Planetaki Planet Argento (Unite: www.edubloggerargento.ning.com)

Herramientas innovadoras para la creación de nuevos ambientes de aprendizaje.

2010-02-09T05:15:43+00:00

A través de Wikisaber puede accederse durante este mes a una interesante publicación en torno a las posibilidades que nos brinda la Educación Web 2.0 al ponernos a disposición una variada gama de herramientas para crear nuevos ambientes de aprendizaje.

Dicha publicación se denomina "Las Wikis y su valor educativo". Sintéticamente, puede decirse que una wiki es un "software colaborativo que permite alojar y actualizar documentos en Internet de modo bastante sencillo". Sus bondades: construcción, interacción, colaboración...

Algunas de sus posibilidades a nivel educativo:

Informar trabajos a realizar, editarlos y redactarlos.
Comentar los trabajos de otros.
Crear un portafolio digital.
Colaborar en proyectos de aprendizaje.
Debatir ideas y tomar decisiones.

En Wikisaber, se ofrecen también enlaces a sitios que permiten crear una Wiki en plataforma moodle, si te interesa el tema, exploralo aquí. Debajo un tutorial para su creación:

Capture your screen in seconds

Visita también las publicaciones en torno a Wiki presentes en el Blog Las TIC en la Educación, clic aquí.

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Celulares "argentinos"

2010-02-09T04:50:20+00:00

EFECTO DEL NUEVO IMPUESTO A LOS ELECTRONICOS
Tres empresas producirán celulares en Tierra del Fuego
Samsung, LG y Motorola apuntan a que la mitad de su catálogo sea local.
Por: Damián Kantor

..."Así, siguiendo el camino trazado por Motorola y Samsung, LG se convirtió en el tercer fabricante de teléfonos móviles en desembarcar en la isla para ensamblar parte de su catálogo, pero no será el último. Distintas fuentes del mercado aseguran que hay otras marcas negociando cupos de producción, entre otras Nokia (que lidera cómodamente el ranking de ventas en la Argentina), para abaratar los precios y no perder competitividad."...

..."Todo tiene que ver con la entrada en vigencia del llamado impuesto tecnológico, que entró en vigencia en diciembre, y que elevará los precios de los celulares entre el 20% y el 30%. "A partir de los cambios impositivos, se hizo mucho más competitivo fabricar a nivel local", admitió Diego Pacheco, un ejecutivo de LG Argentina."...

ver nota completa

Pareciera que el "impuestazo tecnológico" como le puso Todo Negativo no fue tan negativo, sinó que va a producir fuentes de trabajo en el país, no?

¿Sabías? Cruzando animales en serio

2010-02-09T06:03:39+00:00

A veces la ciencia juega un poco y obtiene estos animales

Se los conoce como híbridos

Balfín: Delfín nariz de botella hembra y falsa orca macho.

Bengala: Gato doméstico y gato de bengala.

Burdégano: Caballo y asna.

Cama: Camello y llama hembra.

Cebrallo o zebrallo: Cebra macho y yegua.

Cebrasno o zebrasno: Cebra y asno.

Dzo: Yak machos y vaca doméstica.

Grolar: Oso Grizzly y oso polar.

Leopón: Leopardo macho y leóna.

Mula: Yegua y burro (asno).

Pumapardo: Puma macho y leopardo hembra.

Tigón: Tigre y leóna

Zubrón: Ganado doméstico y bisonte europeo.

Y mi preferido: el felino más grande

Ligre: León y tigresa.

Liger - The most amazing videos are a click away

LA MATEMÁTICA Y EL ARTE

2010-02-09T02:33:07+00:00

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La Matematica Y El Arte

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El informe Horizon 2010

2010-02-08T20:13:58+00:00

El informe Horizon es un documento de edición anual, muy conocido y renombrado en el ambiente del elearning, producido por el New Media Consortium's Project. El New Media Consortium es un proyecto de investigación cualitativa establecido en 2002, que identifica y describe las tecnologías emergentes y sus probabilidades de tener gran impacto en la enseñanza, el aprendizaje, o la investigación

Viaje al interior de la materia: recurso con TIC

2010-02-08T21:03:20+00:00

En el Boletín de Educared 414 salió publicado un enlace a un interesante recurso para la enseñanza de " La estructura de la Materia".

La publicación en el blog de Educared es la siguiente:

Viaje al interior de la materia: propuesta de trabajo colaborativo con integración de las TIC
Enseñanza de las ciencia a través de una propuesta de trabajo colaborativo e integración de recursos TIC.

"Las primeras explicaciones de la estructura de la materia las dieron los antiguos griegos hace unos 2500 años. Sin embargo, la comprensión de las características íntimas de la materia no se empezaron a dilucidar científicamente hasta hace menos de doscientos años y todavía quedan muchos interrogantes abiertos

Si entendemos la naturaleza y las propiedades de la materia, podremos aprovecharla mejor para nuestras necesidades, desde inventar nuevos materiales a obtener nuevas fuentes de energía."

Viaje al interior de la materia

Es un material interactivo para ayudar a comprender una de las grandes exploraciones científicas de nuestro tiempo: conocer como está constituida la materia.

El objetivo de este material de aprendizaje, es que los alumnos conozcan lo que hasta ahora se sabe de los constituyentes de la materia. Para ello, les propone dos tipos de actividades: unas interactivas para familiarizarte con los conceptos fundamentales y otra actividad de creación colectiva en la que se trata de hacer, conjuntamente con los compañeros de clase, un "libro electrónico" sobre los elementos químicos en formato página web.

El conjunto de actividades propuestas en este recurso TIC-- con la intención favorecer la integración de las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de aprendizaje - incluye animaciones y simulaciones y se articulan en cuatro bloques: ·
- Materiales expositivos en formato multimedia interactivo.
- Simulaciones donde los alumnos deben resolver problemas y explorar el modelo subyacente.
- Una investigación colaborativa donde el conjunto de la clase abordará la construcción de una Tabla Periódica, consultando diversas fuentes en Internet.
- Preguntas de autoevaluación interactivas.
Ofrece también varios recursos: una completa guía didáctica para el docente en el que se fundamenta desde una perspectiva disciplinar y didáctica la propuesta y para los alumnos: una tabla periódica interactiva, un glosario de términos y enlaces de interés para la investigación.

Como las páginas con animaciones interactivas tienen un volumen mayor que las habituales, por ello en algún caso la carga de la pantalla puede tardar un poco más de tiempo.

Se puede trabajar on line o descargar en la PC.

El link es: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/index.htm

Certificado de Aptitud Física

2010-02-09T00:24:13+00:00

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file. Noticias Similares:

Cursillo Ingreso/Diagnóstico 1er Año

2010-02-08T16:15:06+00:00

Cursillo de Ingreso-Diagnóstico para los alumnos ingresantes a 1er Año.
Inicio: Lunes 15 de febrero
Finalización: Viernes 26 de febrero
Días: Lunes, Miércoles y Viernes
Horario: 8.50 a 11.40
Asistencia obligatoria

La única revolución posible es la del conocimiento"…..

2010-02-08T13:21:46+00:00

Alguna vez leí esta frase…y realmente entendí que no hay otro camino…sólo el conocimiento nos hace libres.

El conocimiento es una herramienta para aprehender la realidad y transformarla. Porque de eso se trata, de hacer propia esta realidad, de entenderla en sus múltiples dimensiones.

Les dejo un artículo que tiene mucho que ver con esto Dilema en Harvard: ¿Es viable la Argentina como país?....

Por supuesto no puedo dejar de sugerirles que lean estos artículos relacionados con las Mates…

Cara o ceca

El tránsito y la matemática

Los peces saben contar hasta cuatro

Bueno criaturas…. espero que lean y reflexionen….

Nos vemos prontito

Silvi@

Páginas divertidas

2010-02-08T21:08:39+00:00

Para entretenerse y crear!

Son generadores online. Cada imagen o enlace te direcciona a la página.

Armar dibujos con palabras

Escribir tu cartel de cancha

Tener tu propio negocio

Ponele notas a tus fotos onda polaroids.

Todo tipo de marcos para la imagen que quieras (incluso para esa que te da tanta vergüenza)

Muchas cosas para tus imágenes (marcos y demás)

Subí una foto y ponele globos, stickers, caras, efectos, rayones

Hacé cartas con tu cara
(no soy tan fea... es Terminator)

Hacé tu propia placa o escudo.

Hay muchos modelos

Escribí tu propio periódico

(dos ejemplos)

Tu nombre con monstruos

Creá tus propios laberintos

Subí tu foto y ponela en la portada de una revista

Create Fake Magazine Covers with your own picture at MagMyPic.com

Generador de muñecos estilo Harry Potter.

Juga con los imanes de la heladera.

Tu propio diploma

Ticket de supermercado.

Arma una sopa de letras

Una tecla del teclado

Hace tu propia tira de comic!

Hace tu propia tira de comic 2!

Escribí en un pizarrón

Caja de cereales

Cassette.

Cappuccino

También hay caramelos con forma de corazones.

Tu jabón.

Sopa de letras.

Escribí lo que quieras en el avión.

Y carteles brillantes

Creactivos

2010-02-09T06:06:25+00:00

http://creactivos.net/portal

Creactivos es un espacio en la Web de los niños y niñas de 4º de primaria del CEIP San Félix de Candás, en Asturias, España. Es un Blog que nuclea otros Blogs de aula y espacios de este grupo coordinado por Néstor Alonso (Profesor Potâchov).

En ellos exponen sus creaciones, las producciones resultantes de proyectos de aula y constituye un medio para comunicarse con el exterior. Tienen un Canal de video e integran otras herramientas de la Web 2.0 como Flickr, Twitter y Podcast. Es un claro ejemplo de buenas prácticas de integración de las TIC en el trabajo de aula.

Creactivos

Scribblenauts: Imagina, Escribe y Resuelve – Una obra maestra para Nintendo DS

2010-02-08T06:57:18+00:00

Scribblenauts es un videogame para Nintendo DS que atrajo mi atención porque recibió más de treinta premios en el E3 2009 además de vender más de un millón de copias en todo el mundo. El motivo de su éxito es la originalidad del modo de juego que me dejó sorprendido. (...)Read the rest of Scribblenauts: Imagina, Escribe [...]

Otra Comunicación es posible en Argentina

2010-02-08T03:08:28+00:00

Porque cada pueblo tiene sus creencias y costumbres, otra comunicación es posible.
Profe Sara

Preposición y conjunción

2010-02-07T23:29:08+00:00

Los elementos de relación: Preposición- conjunción

Ejercicios de Ortografía ESB y ESS

2010-02-07T23:29:08+00:00

Ejercicios de ortografía

Las TIC en la Educación Especial: propuestas de formación.

2010-02-07T19:10:18+00:00

Una interesante propuesta para el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales mediadas por las TIC, es la que acerca el Portal Educared. Su nombre "TIC en el aula de educación especial: aprender en colaboración"

El objetivo del curso es potenciar las bondades del trabajo colaborativo para el abordaje de discapacidades sensoriales, motrices, cognitiva, de personalidad...pensando sus posibilidades y aplicándolos en el diseño y ejecución de propuestas didácticas en el aula.

Destinatarios: docentes de Educación Especial y afines.
Duración del curso: 4 semanas.
Inicio del curso: 16 febrero de 2010.
Inscripción: a partir del 4 de febrero de 2010. 150 cupos. Si ya estás registrado en Intercampus hacé clic aquí para inscribirse.
Sino regístrate primero desde aquí.
Cantidad de horas reloj que acredita: 30hs.
Coordinación pedagógica: CARE

Más info, aquí.

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Culminó la 75ª Doble Bragado con la importante participación de colonenses

2010-02-08T02:08:39+00:00

El equipo completo de "LA AGRÍCOLA"

GRACIAS A FEDE SUPPO POR LAS FOTOS, FUERON TOMADAS EN PERGAMINO

Foto http://www.infobiker.com.ar

Con la participación de los ciclistas colonenses Luciano Marcantonio, Donato Defelice, Carlos Selvini, David Olariaga y Germán Iros, culminó la 75ª Doble Bragado. los mencionados forman parte del equipo "LA AGRÍCOLA" y cuentan con el auxilio mecánico de Gori Medina, otro ciclista colonense.
Por lo que pude investigar, esta carrera, una de las más importantes de nuestro país, se corre en etapas, las cuales fueron muy difíciles ya que los competidores tuvieron que luchar con las inclemencias del tiempo, intenso calor y fuertes lluvias.
De cualquier manera nuestros competidores se mantuvieron hasta el final demostrando una vez más lo aguerridos que son . Felicitaciones desde aquí y dejamos para compartir el link donde seguramente encontraran una información más detallada realizadas por especialistas!!!
Entrá a Cobertura Especial InfoBiker

La incomunicación

2010-02-07T19:26:28+00:00

La incomunicación. Galeano

View more presentations from Silvina Carraud.

Agradecemos el envío de la presentación a la Profesora Patricia Da Dalt.

Puntaje docente

2010-02-07T15:57:42+00:00

Nos ha llegado un mensaje de Daniel, creador de Puntaje Docente, donde nos hace algunas aclaraciones de interes .
Lo compartimos

Estimado/a docente

Ante reiteradas consultas sobre los descuentos realizados por los paros he reunido la información de los gremios para prensentar el recurso a fin de reclamar la devolución de dichas quitas.

Los descuentos en general rondan entre los $200 a los $700.

También hubo descuentos por la AFIP 4ta. categoría por una supuesta deuda.

Toda la información recopilada puede verla aquí:

http://www.puntaje.com.ar/descuentos-salarios-docentes.htm

Recuerde que ante dudas ó preguntas siempre tiene disponible el Foro Docente ver aquí

Muchas Gracias por su atención.

Atte.

Daniel, autor de

www.puntaje.com.ar

Sitio Web para Docentes.

Comparación de sitios para subir videos a la web

2010-02-07T12:11:34+00:00

Una muy buena comparación realizada por la Revista Consumer.es, con características de c/u, diferencias y sus conclusiones con las ventajas y desventajas de cada servicio:

Prueba de uso: plataformas para alojar y distribuir vídeos
La sincronización entre dispositivos y la facilidad de uso, factores determinantes en la elección

CONSUMER EROSKI ha realizado una prueba de uso de cuatro plataformas para alojar y compartir vídeos: Youtube, Blip.tv, Vimeo, DailyMotion.

Todas ellas se han probado como usuarios domésticos con el fin de determinar sus ventajas e inconvenientes.

Pero estas plataformas no son las únicas que permiten compartir vídeos. Redes sociales como Facebook también dejan a sus usuarios subir contenidos audiovisuales, aunque en el caso de la red social española Tuenti, sólo es posible compartir los que previamente se hayan subido a Youtube. Sin embargo, sus opciones y funcionalidades son limitadas, puesto que están pensadas para que los vídeos sólo puedan verse dentro de estas páginas.

El mejor para:
Organizar los vídeos publicados: Youtube
Subir los vídeos: Blip.tv
Sindicar y distribuir los vídeos: Blip.tv
Gestionar la privacidad: Vimeo
Disfrutar de un espacio gratuito de almacenaje: Blip.tv y Youtube

ver nota completa

Recurso para padres, maestros y estudiantes. Discovery en la Escuela

2010-02-07T07:06:38+00:00

Entrar a la dirección

En esta ocasión, quiero presentarles un valioso recurso educativo tanto para padres, maestros y estudiantes. Discovery en la Escuela, es un servicio gratuito que suscita el desarrollo de la ciencia y la matemática acaparando el interés del alumno, identificando lo que conoce y contestando sus interrogantes mediante el uso de material de interacción. Por experiencia en la sala de clase, cuando un tema se vuelve interactivo provoca curiosidad; cuando esto ocurre, lo demás se vuelve educación. Este portal ofrece extraordinarias herramientas y técnicas pedagógicas multimedia, que harán de cada clase y estudio en el hogar, una experiencia inolvidable.

Sin más preámbulos, les dejo con este baluarte para la educación.

¡Descubran!

Para Biblio Escuelas, les informó Planeta Educador

Maestro José Galarza

Sembrando Libertad

2010-02-06T14:28:33+00:00

Un dia Iris Fernández tuvo una gran idea; y fue la de convocar a una cantidad de docentes y amigos para escribir un libro destinado a chicos con propuestas de actividades utilizando Software Libre.

Así nació: http://www.sembrandolibertad.org/

Nuestra forma de trabajo se desarrolla a través de una Wiki donde se suben los capítulos que vamos aportando y entre todos leemos, opinamos y aportamos para mejorar lo escrito.

A todos nos interesa una educacion de calidad, de ahí que luego de este primer libro para chicos vamos a trabajar en otros destinados a diferente público; Docentes, Abuelos, Educación Superior, de forma tal que el nombre de nuestro grupo se convierta en una realidad.

Y además del aporte realizado aprendo cada día un poquito de más de mis colegas y eso es un lujo que me doy gracias a la generosidad de Iris, el "alma mater".

Educación Vial. ¿Cómo docentes que podemos hacer en la escuela media?

2010-02-06T14:35:19+00:00

Este Blog es el producto de un semestre de trabajo que se desarrolló en el Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús. El tema fue abordado en, Lengua, Matemática, Cs Naturales, Física, Taller de Diseño, Taller de Periodismo, e Informática. Marco el inció de proyectos que desde el año 2005 se realizan en la escuela abordando una misma temática en forma simultanea desde diferentes asignaturas

¿Cuáles son los defectos de nuestra voz?

2010-02-06T10:53:48+00:00

Los defectos más frecuentes de la voz:
• Nasalidad: falsa posición del paladar y que envía la resonancia a las fosas nasales.
• Guturalidad: Engolamiento de la voz producido por una epiglotis no abierta adecuadamente y ubica a la faringe como resonador
• Falseteo: Hablar con la laringe en tonos altos impidiendo dar las resonancias fundamentales.

Desde aquí, de "Aprender a Comunicar" proponemos comenzar a practicar en algún momento libre, estos ejercicios para salir al aire con un Programa de Radio:

1) Recortar una Noticia de un Diario o Revista, y con ella realizar:
a- Un Móvil Radial (Escrito).
b- Una Columna de Opinión.
2) Escribir la Presentación en vivo de un personaje (Acto Público) de:
a- Un Funcionario Político que visita tu ciudad.
b- Un Científico que visita la ciudad.
c- Un artista-personaje de la cultura (escultor, dibujante, pintor, escritor, poeta, etc).
3) Escribir 2 presentaciones (Apertura, Bienvenida) de distintos Programas de Radio (AM o FM) de no menos 10 renglones.
4) Elegir y recortar 5 Publicidades Gráficas (de Diarios y Revistas). Redactar para Radio (con lenguaje oral/radial).
5) Invente una publicidad radial con un Marca/ Empresa/ Producto no conocido.
6) Escribir un texto para una Columna Radial, donde se debe opinar sobre tu ciudad. Sobre qué temas versará su informe?. Realice el texto en no menos de una carilla.
7) Armar un Guión Radial (solo la planilla- hoja de ruta) para un Programa de Radio en AM, de cualquier estilo y producción; debe haber no más de 5 integrantes que trabajarán en ese programa. Dejar asentado el horario; día de emisión; roles de cada integrantes, etc.

Historia del correo electrónico

2010-02-06T06:06:19+00:00

Los que tenemos algunos años recordamos aquellos dias de nuestra infancia en que ibamos a la escuela primaria, en mi caso a la tarde, en la escuela primaria de Aldo Bonzi, con séptimo grado y guardapolvos blancos. Eran días felices en verdad, nuestros amigos eran reales y estaban al lado o la vuelta de la esquina y podiamos compartir un montón de cosas y llegar a entender qué nos pasaba.

¿Cómo nos comunicabamos con el mundo en esa època? En la manzana donde vivia y en las cuadras adyacentes donde estaban mis amigos había un solo teléfono, lejano e inalcanzable para nosotros. No había computadoras y la mayoría de la gente se comunicaba a través de las cartas.

Había rutinas en la infancia, aunque "rutina" suena hoy como algo esquématico, aburrido, desgastante. Recuerdo rutinas como volver de la escuela, tomar la merienda y hacer los deberes; ir al potrero a jugar al fulbol, esperar al cartero por las mañanas. El cartero era quien nos traía noticias del mundo más alla de nuestra casa, esos sobres contenían, de puño y letra, las alegrias y tristezas de alguien que estaba lejos en distancia pero siempre cerca de nosotros, una carta podia tardar semanas o meses en llegar, se leía en familia y luego se contestaba entre todos, la llevabamos al correo y el ciclo se iniciaba una vez más. Obviamente esta es la visión de un chico de ocho o nueve años que era feliz.

Había otras cosas también: revistas que ofrecián buzones de avisos para tener amigos por correspondencia, cartas que se perdían, cartas que tardaban años en llegar, cartas que traían información desactualizada, cartas que volvían por remitente desconocido, cartas que contenían cadenas que había que envíar a diez conocidos para no sufrir terribles desgracias.

Afortunadamente la tecnología evolucionó, llegó la era de la információn, las nuevas tecnologías, llegaron las computadoras personales, llegó internet y por supuesto ¡el correo electrónico!

Según cuentan, allá por 1961 en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) se presenta un sistema llamado CTSS (Compatible Time-Sharing System, Sistema de Tiempo Compartido Compatible) que permitía a los usuarios conectarse desde un terminal a una computadora IBM 7094 y almacenar archivos en su unidad de discos IBM 2302. Los usuarios podían crear mensajes en directorios y el destinatario accedia a ellos conectandóse desde un terminal y buscando en su directorio personal ubicado en la IBM 7094. Al sistema de correo lo denominaron intra-computer email porque toda la información estaba almacenada dentro de una sóla computadora.

El siguiente paso fue dado con la creacíon de Arpanet (Advanced Research Projects Administration Network, Red de la administración de proyectos de investigación avanzada),utilizada inicialmente por el Departamento de Defensa de norteámerica. En 1969 ya había conectadas cuatro universidades: Stanford Research Institute, UCLA, Universidad de California Santa Barbara y Universidad de Utah.

En 1971 Ray Tomlinson, un ingeniero de la empresa BBN (Bolt Beranek and Newman) contratada para desarrollar Arpanett; creó dos programas para enviar mensajes de una computadora hacia otra (a diferencia del sistema utilizado hasta ese momento, almacenamiento en un solo equipo), un programa llamado SNDMSG (Send Message, enviar mensaje) se utilizaba para enviar mensajes y otro llamado READMAIL (Read Mail, Leer el Correo) se utilizaba para leerlos. Para probar el sistema Ray se envió un mensaje a si mismo, según algunas fuentes el primer mensaje fue "QWERTYUIOP" (si miran el teclado, entenderán el porqué de éstas letras).

Para separar el nombre del usuario de la computadora en la que se aloja la casilla de correo, utilizó la arroba (@). En inglés la arroba se lee "at" (en tal lugar) en castellano sería "en". Como ejemplo, itibonzi@gmail.com se lee como itibonzi en gmail punto com.

En el segundo mensaje que envió Ray Tomlinson, establecía las pautas para el uso de la @ y explicaba la forma en que se debían enviar los mensajes a través de la red local.

A partir de ese momento los programas evolucionaron, aparecen los protocolos TCP (Protocolo de Transmisión) e IP (Protocolo de Internet), los emoticones, la tecnología world-wide-web (www), virus, spam, hoax, gusanos, clientes de correo, webmail, etc. Hasta llegar al correo electrónico como lo conocemos hoy.

En este breve resumen de la historia del correo electrónico desciframos los Quién, los Cómo y los Cúando de su historia. Si quieren averiguar los por qué de su creación vean el siguiente video: