Planetaki Planet Blogfesores de Cantabria

2011-10-23T20:02:47Z

PINCHA EN LA IMAGEN DEL PEZ para acceder a los vídeos que iremos trabajando a lo largo del trimestre.

Hip Hop Around the Clock

2012-02-12T01:35:36Z

Unidad Didáctica Nº11: El Universo

2012-02-12T00:22:18Z

Aqui tienes la Unidad Didáctica nº 11 que trata de ” El Universo“.

Espero que te gusten las actividades y apliques tus conocimientos.

Recuerda que esta unidad es muy difícil de comprender para ti, lo es para nosotros lo mayores. El Universo es inmenso y esa inmensidad nos cuesta mucho entender.

Pincha sobre la imagen para poder trabajar.

Filed under: 2º TRIMESTRE, 4º Curso, Ud 11: El Universo.

APRENDEMOS A PRONUNCIAR BIEN LA C y Z

2012-02-11T15:23:43Z

L@s luner@s estamos trabajando los fonemas C-Z, porque somos muchos los que aún no las pronunciamos bien.

Cada mañana, después de hacer gimnasia con la boca, recordamos cómo debemos colocar la lengua para que suenen la c y z, y continuamos nombrando las imágenes que encontraréis si pincháis en la imagen.

GIMNASIA DE BOCA

2012-02-11T15:23:43Z

Todas las mañanas en la asamblea hacemos gimnasia con la boca para tonificar los músculos orofaciales. Hemos encontrado una presentación con los ejercicios que realizamos en el Blog de A.L. del Cole Santa María de Cayón, que os mostramos a continuación. Os animamos a pacticarlo también en casa, siempre como un juego.

Praxias de los pitufos

Y ESTA ES UNA DE NUESTRAS CANCIONES, Pablo está encantado con ella porque la canta en su casa

2012-02-11T15:23:43Z

ALGUNAS REFLEXIONES SON BUENAS PARA TOD@S

2012-02-11T15:23:43Z

No les evites a tus hijos las dificultades de la vida, enséñales a superarlas. (Louis Pasteur)

RECIBIMOS AGRADECIMIENTOS

2012-02-11T15:23:43Z

Luis ,el padre de Aitana, nos ha escrito una email para agradecer nuestra colaboración con Aitana.

"Muchas gracias por dar más difusion a la Web de Aitana. Junto con la campaña de los tapones.

Un saludo y feliz año 2012 para Usted y el centro escolar.

Luis Miguel e Isabel y Aitana"

Nuestro granito de arena forma parte de los 900 kilos recogidos en ENERO.
http://www.eldiariomontanes.es/20120207/local/castro-oriental/recaudan-kilos-tapones-enero-201202071939.html

KILIAN nos habló de los GATOS - MIAUUUUUUUU

2012-02-11T15:23:43Z

ANDREA y MAITANE nos presentaron a la CABRA, CABRITA

2012-02-11T15:23:43Z

ALAIN E e ISABEL nos presentaron a los MARRANETES- OINK OINK OINK

2012-02-11T15:23:43Z

CIRO Y PABLO nos contaron muchas cosas de la VACA- MUUUUUUU

2012-02-11T15:23:43Z

Juega y “lanza el profesor” con la Duración

2012-02-11T01:36:52Z

Con este juego que he elaborado, además de pasar un buen rato, espero que os sirva para repasar los contenidos que hemos visto hasta ahora sobre la duración.

Está en inglés pero se entiende muy bien. Para empezar a jugar primero tenéis que pinchar en el “play” y elegir cómo queréis que sea “vuestra víctima”. Luego pinchais en el “continue” y contestáis a las preguntas.

Dispones de tres ayudas (cada una podrás usarla sólo una vez): la opinión del experto (“Ask”), el voto del público (“Vote”) o que te desaparezcan dos de las respuestas incorrectas (“Take”). Procura reservar estas ayudas para las preguntas que realmente no sepas contestar.

Cuando seleccionas la respuesta, el juego te pide que la confirmes, con preguntas: “Final answer?” (¿Respuesta final?), “Take this answer?” (¿Te quedas con esta respuesta?, “Happy with your answer?” (¿Contento con tu respuesta?), etc. Tu deberás elegir YES oNO.

Si te equivocas, te dirá “I´m sorry, but you are incorrect” (Lo siento, pero te has equivocado), y tendrás que volver a empezar, pulsando “Continue”.

Al final del juego descubriréis por qué se llama así el juego.

Comment Notifications!

2012-02-11T00:57:49Z

A few months ago we added Notifications to the WordPress.com Toolbar and recently we released a Chrome extension so that you can always keep up with the activity on your blog. Today we’re adding comment notifications, complete with comment moderation and reply functionality. When your post receives a comment, you’ll get a Notification that looks something like this:

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You can still manage comments in your dashboard, but we hope you’ll find the comment notification a convenient shortcut.

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El agua

2012-02-10T17:51:59Z

Aquí teneís estas dos páginas para ampliar y trabajar el tema del agua

Trabajo Planificación 1º Bachiller

2012-02-10T16:13:22Z

Objetivo del trabajo: Elaborar un programa de entrenamiento para mejorar la condición física relacionada con la salud.

1º Marcar el objetivo: Qué queremos conseguir y en qué tiempo.

2º Seleccionar el calendario: Días de entrenamiento.

3º Gráfico de Cargas de entrenamiento: Curvas de Volumen e Intensidad.

4º Explicar cómo y porqué se cumplen los principios del entrenamiento.

Resultado de las votaciones sobre la Jornada Continua

2012-02-10T08:44:59Z

Hemos realizado ayer jueves la votación para determinar el horario que regirá las clases en los próximos cursos.
La norma de la Consejería de Educación establece este año la votación de padres y madres por separado, en lugar de un voto por unidad familiar. Así se ha llegado a un censo de 476 votantes.
La participación ha alcanzado 417 votos.

De ellos 366 fueron favorables a la modificación, es decir, el 76,89 %.
Votos en contra: 49
Abstenciones: 2 y Votos nulos: 0
En consecuencia, los padres y madres del Centro aprueban el cambio de modificación horaria.
La Consejería tiene determinado el 70 % como requisito para el cambio, cifra que se ha visto superada.

Además contamos con el voto unánime del Claustro de profesores.

El equipo directivo tiene ya presentado un proyecto educativo elaborado en colaboración con Ampa y claustro de profesores.

De todo lo expuesto cabe esperar la aprobación del cambio por parte de la Consejería, lo que supondrá que desde el próximo mes de Septiembre, el centro impartirá sus clases para todas las edades de 9 a 14 horas con talleres por las tardes.

Las actividades previstas para la tarde estarán disponibles todos los días de lunes a viernes.
También se seguirá prestando el servicio de comedor.

“Escuchando con la imaginación” Atentísimos todos…

2012-02-10T07:14:42Z

Cada dos semanas más o menos dedicamos la sesión del viernes a realizar esta actividad de escucha activa que pone a prueba la capacidad de los alumnos de imaginar historias, personajes, lugares, etc. basándonos sólo en la audición musical. Ya hemos hecho varias audiciones, todas interesantes y diferentes, con cada una de ellas hemos imaginado, comentado y escrito fantásticas historias . La propuesta de hoy tiene una novedad que os va a obligar a estar más atentos de lo habitual ya que hay que descubrir la historia que sugiere la música, la imaginación os tiene que llevar a situaciones cotidianas ya que en esta audición hay sonidos y ruidos que nos rodean. ¿Preparados?

Jelly On A Plate

2012-02-10T00:48:02Z

El Ceip Gerardo Diego en la Radio con clase

2012-02-10T00:23:20Z

Podéis pinchar AQUÍ para escuchar el programa de la Radio con clase que prepararon los alumnos de 5º, 6ºA y 6ºB de nuestro colegio.
La discapacidad fue el contenido tratado en el programa, ya que nos contaron la excursión que realizaron el trimestre pasado a COCEMFE, en la que aprendieron mucho sobre este tema.
También entrevistaron al deportista Aitor Oroza.

3º ESO. Un antiguo problema árabe

2012-02-10T00:03:49Z

El palacio de Harezhamet era custodiado por las noches por tres feroces guardianes que se situaban en diferentes puntos del mismo. En una ocasión, y debido al hambre que tenían los habitantes de la ciudad, un ladrón llamado Beshain entró y robó un saquito de cerezas.

Al tratar de salir del palacio, Beshain, el ladrón hambriento, fue interceptado por un guardián. Éste lo detuvo y, en lugar de arrestarlo, le quitó la mitad de lo que tenía y cuatro cerezas más. Al continuar su huida se topó con otro guardián, que tampoco lo apresó, pero sí le quitó la mitad de las cerezas que le quedaban y cuatro más. Por último se encontró con el tercer guardián, que se comportó como los anteriores; el ladrón le entregó la mitad de las cerezas que le habían quedado y cuatro más. Si finalmente se quedó sólo con una cereza, ¿cuántas había robado al principio el hambriento Beshain?

3º ESO: Proyecto Biología el Aparato Respiratorio

2012-02-10T03:51:38Z

Vídeo del proyecto de Biología en el que se puede ver cómo se hicieron los dibujos de "El Aparato Respiratorio"

“La Fuente de Cacho” para Kantaconmigo

2012-02-09T22:47:38Z

Hola a todos. Os presentamos nuestro segundo tema para este estupendo proyecto. Al igual que con la canción “Cuéntame” nos hemos juntado dos clases, en aquella ocasión fueron 1º A y B y en esta han sido 1º C y 1º D, así ya conocéis a todos los alumnos de 1º del IES San Miguel de Meruelo. Creo que nos ha faltado un poco de energía para interpretar mejor el tema pero ya sabéis lo que pasa cuando se unen dos clases… que se quedan “cortados” jejeje.
Os presentamos la canción La Fuente de Cacho, muy conocida en Cantabria no sólo por pertenecer a nuestro repertorio tradicional sino porque se puso de moda interpretarla cuando comienzan los partidos del Racing de Santander. Hemos tenido la gran suerte de contar con una experta panderetera en el grupo de 1º D, es Andrea que lleva tocando este instrumento desde los 3 años y forma parte del grupo de danzas Virgen de Palacios de la Junta de Voto. Al final del vídeo, como propina Andrea ha interpretado varios toques de pandereta ¡Bravo!.

Entrada en el blog Kantaconmigo

¡¡Más Flautatekeros!!

2012-02-09T22:47:38Z

Los alumnos de 1º se han interesado mucho en el proyecto Flautateka, todos quieren grabar y editar sus vídeos, agradezco su esfuerzo ya que hemos tenido algunos problemas con el programa Movie Maker. Es una satisfacción ver cómo vienen a realizar el trabajo en los recreos y la ilusión que están poniendo. Mis felicitaciones a todos. Hoy os dejo a los últimos flautatekeros que han publicado canciones estos días: Stefany y Ximena, Álvaro y Santi, Jose y Adrián y Chloe y Sergio (de 4º).

¡Gracias por vuestra participación!

2012-02-08T22:54:44Z

RESULTADO DE LAS VOTACIONES DE LA JORNADA CONTINUA

Contabilizados todos los votos del censo. Los resultados son:

% DE PARTICIPACIÓN --> 87,80 %

% SI --> 72,88%

% NO --> 14,23%

% NULOS/BLANCO --> 0,67%

Desde el centro os queremos agradecer vuestra alta participación en este proceso.