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"Tu amor nos limpia" (6TOB por Fano)

2012-02-11T03:32:34Z

Mc 1,40-45

Como el enfermo de lepra del Evangelio, queremos acercarnos a Jesús para que nos limpie, lave, sane nuestras heridas. La lepra es horripilante a la vista. En la Semana de Manos Unidas recordamos tantas lepras, lacras de nuestro mundo: las injusticias que llevan a la desigualdad, la falta de compartir que lleva al hambre, el egoísmo que cercena la vida de los más débiles…¡Señor, Tú puedes limpiarnos! Eres el único que puede liberarnos de las costras del aburguesamiento, de la vida fácil, cómoda e insolidaria. Manos Unidas para el Tercer Mundo y Manos Unidas para transformar nuestra sociedad. Cada día en Cáritas, de tantas parroquias, son más largas las filas de personas que vienen a pedir. ¡Qué pena que existan colas para solicitar una ayuda! Ojalá Manos Unidas, para allá y para acá, nos motive a arrojarnos a la presencia de Jesús, a la presencia de los hermanos, para ser sanados de la enfermedad de la falta de compasión con los que más sufren.El agua del Corazón de Cristo sana todas nuestras enfermedades, si nos acercamos a Él, como el enfermo del Evangelio.

Fotos narradas con Live Movie Maker

2012-02-10T03:23:45Z

En el ámbito educativo resulta interesante disponer de un procedimiento para crear un vídeo a partir de una colección de fotografías y de un archivo de audio MP3. Para ello se propone utilizar el programa Windows Live Movie Maker 2011. La producción de una película utilizando esta técnica resulta más fácil y económica que el montaje a partir de secuencias de vídeo. El producto final resultará muy atractivo y dinámico si se manejan adecuadamente elementos como el encuadre, el zoom, el movimiento de la cámara, los títulos, la transición de una imagen a otra y la sincronización con la banda sonora.

De esta forma se pueden obtener vídeos de fiestas o eventos escolares, cortos educativos elaborados a partir de fotos tratadas, cuentos animados de cierta extensión utilizando pocos recursos gráficos, etc, etc. La capacidad para narrar una historia con imágenes y audio utilizando un guión multimedia previo puede ser una excelente competencia digital a desarrollar por profesorado y alumnado.

PDF del manual “Fotos narradas con Live Movie Maker 2011”

Instalación de Windows Live Movie Maker 2011

Desde el sitio web oficial de Windows Live Movie Maker 2011 se puede descargar e instalar este programa. Es software específico para Windows Vista y Windows 7. La suite Windows Live 2011 permite instalar distintos programas entre los cuales destaca Movie Maker para la edición de vídeos.

Creación de una narración de fotos

Paso 1. Importar las imágenes

Si no dispones a mano de una colección de fotos puedes descargar y descomprimir este archivo lanzarote.zip.
Desde Movie Maker pulsa en el botón Agregar vídeos y fotos para añadir las fotos a la Escala de tiempo.

Paso 2. Secuencia, duración y efectos de fotos

Para modificar el orden de las imágenes basta con arrastrar y colocar una imagen por delante de otra en el panel de la Escala de tiempo.
Para modificar la duración de una fotografía haz clic sobre ella en el panel Escala de tiempo para seleccionarla y a continuación haz clic en la pestaña superior Edición para introducir la nueva duración de esa fotografía en segundos en la casilla Duración.
Para aplicar un efecto visual a la imagen haz clic sobre ella en el panel Escala de tiempo para seleccionarla y a continuación haz clic en la pestaña superior Efectos visuales y elige un elemento del panel de Efectos visuales.

Paso 3. Animaciones y transiciones entre imágenes

Para aplicar una animación a una imagen, haz clic en la foto en la Escala de tiempo para seleccionarla previamente. Selecciona la pestaña Animaciones. En la sección derecha Desplazarse y hacer zoom despliega el panel de Animaciones posibles. Haz clic en una de ellas para aplicarla a la imagen actual. Por ejemplo en la animación Automático.
Para eliminar una animación aplicada basta con elegir Ninguno en el panel de Animaciones. Se puede aplicar una animación distinta a cada imagen seleccionando una a una cada imagen y siguiendo los pasos anteriores. También se puede aplicar la misma animación a todas las imágenes pulsando en el botón Aplicar a todo.
Para aplicar un efecto de transición haz clic en una imagen para seleccionarla sobre la Escala de tiempo. A continuación elegiremos una transición que se aplicará en el paso de la imagen anterior a la imagen actual.
Para eliminar una animación elige el elemento Ninguno en este panel. Para aplicar la misma transición elegida a toda la película pulsa en el botón Aplicar a todo.

Paso 4. Títulos y créditos

Clic sobre la primera foto en la Escala de tiempo para seleccionarla. Selecciona la pestaña Principal. Clic en el botón Agregar título para añadir un nuevo título delante de la imagen seleccionada.
Es posible ponerle título a cada foto. Para ello haz clic sobre ella para seleccionarla previamente sobre la Línea de Tiempo y luego a continuación en la pestaña Principal pulsa en el botón Agregar descripción.

Paso 5. Música de fondo

En la pestaña Principal pulsa en el botón Agregar música para localizar el audio MP3. En la línea de tiempo se muestra por encima la pista de audio ajustada a la duración física establecida para la presentación de fotos.

Paso 6. Exportar a un archivo de vídeo

Selecciona la opción de menú Guardar película > Recomendada para este proyecto. Puedes determinar la calidad y tamaño del archivo de película. Por defecto se ofrece Recomendada para este proyecto. Otra posibilidad es elegir Crear configuración personalizada en la parte más inferior del menú.
El resultado final es un archivo de vídeo en formato WMV.

Paso 6b. Publicación directa en Youtube.
Live Movie Maker 2011 te permite subir directamente el vídeo a Youtube pulsando en el botón de Youtube que se muestra en la barra de herramientas Compartir.

Paso 7. Guardar el proyecto de edición

Toda la información de la edición de la película que utiliza Live Movie Maker se puede guardar en un archivo específico de extensión *.WLMP. Para ello selecciona Archivo > Guardar proyecto como …

Notas:

Edición rápida con AutoMovie. Una vez importadas las imágenes se puede elegir una opción del panel Temas de AutoMovie para definir un estilo predeterminado de película que ya incluye todos los títulos, transiciones, efectos, animaciones, etc, etc.
Prioridad a la banda sonora. El programa permite importar varios archivos de audio y situarlos secuencialmente sobre la Escala de Tiempo. Sin embargo a veces resulta más cómodo grabar la banda de audio con música y locuciones en un único archivo utilizando un programa específico de audio como Audacity. Luego el archivo MP3 final se importa desde Movie Maker y las duraciones/transiciones/títulos de las imágenes se ajustan a la banda sonora para conseguir la sincronía.

Conversión a formato FLV con WinFF

Se propone utilizar el conversor gratuito WinFF para convertir el formato WMV resultante a formato FLV (Flash Video) para publicar el vídeo en la web.

En la ventana de WinFF pulsa en el botón Añadir y navega para localizar, señalar y abrir el archivo WMV.
En la lista desplegable Convert to … (Convertir a…) selecciona la opción WebSites. A continuación despliega la lista Preset (Elegir variante) para seleccionar Flash Vídeo (flv) for Web use Fullscreen .
Para iniciar la conversión pulsa en el botón Convertir.

Reproducción en el equipo del video FLV

Se puede utilizar el programa VLC media player para visualizar el vídeo FLV. Este reproductor es una excelente aplicación para visualizar todo tipo de formatos de vídeo: FLV, MP4, WMV, MOV, etc.

Integración del vídeo FLV en tu blog

En el artículo Video en tu web se proporciona información de cómo integrar un vídeo FLV en una entrada de tu blog utilizando el reproductor JW Media Player.

Ejemplo:

Video FLV integrado con JW Media Player

Descargas:

Manual “Fotos narradas con Live Movie Maker 2011“
ZIP con fotos y audio: lanzarote.zip

Enlaces:

El Centro de Gestión Avanzado lanza el nuevo Portal de Recursos Educativos

2012-02-09T17:56:06Z

www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/29011588a/

El Centro de Gestión Avanzado (CGA) presenta el nuevo Portal de Recursos Educativos.

Entre sus características fundamentales destaca la personalización que puede hacerse del portal, pudiéndose añadir enlaces e imágenes a los ya existentes y permitiendo adaptar el contenido y diseño a cada Centro Educativo.

Este nuevo portal será administrado por la persona que ostente la Coordinación de cada Centro, y permite el acceso, tanto al profesorado como al alumnado a los diferentes recursos implementados en el servidor de contenidos del Centro Educativo, tales como el Portal Averroes, la Plataforma Educativa Helvia, Mi Libro Virtual, etc…

Os invitamos a conocerlo en la siguiente dirección:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/[Código de Centro]/ donde “Código de Centro” se corresponde con el código de su Centro Educativo.

El manual para utilizar y administrar el Portal se encuentra disponible en el siguiente enlace:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cga/spip.php?article559

El Portal de Recursos Educativos se desplegará el viernes 10 de febrero y se encontrará disponible a lo largo de la próxima semana.

Adaptabilidad a su Centro, accesibilidad y mejora constante son las características principales del Portal de Recursos Educativos, que trata de cumplir con el objetivo de facilitar la gestión diaria de los Centros de enseñanza.

UNA MÁS

2012-02-09T18:12:52Z

Seguimos dando toques de humor e ironía a la trágica y vergonzosa realidad que vive hoy una gran parte del planeta y donde los culpables no quieren poner solución real porque no les interesa ya qu7e van muy bien subidos en el carro del sistema que provoca la situación

Jugar con los euros

2012-02-11T01:06:31Z

Mercedes Barroso, colaboradora del blog, nos envíaba hace un tiempo un material que a sus alumnos motivó bastante. Se trata de unas tarjetas con euros y sus correspondientes enunciados.

La orientación de cómo trabajar con ellas es: plastificarlas y jugar de diversas formas con ellas: juegos de emparejar, se les daban a los alumnos solamente las tarjetas con euros para reforzar el cálculo, o bien les dan las tarjetas con enuciados para que dibujaran las monedas….. y lo que se os ocurra, por supuesto.

Se empieza con los céntimos, y luego se introducen los euros y billetes, bueno….en los documentos se ve claro. También encontraréis billetes para usar como material manipulable.

Además, nos envía un ejercicio de atención y reconocimiento de iguales, “Vamos a comprar”.

Cuelgo aquí el material y en la sección 2º ciclo de E.P. Matemáticas. Muchas gracias Mercedes.

"La mejor medicina" (5TOB por Fano)

2012-02-11T03:32:34Z

Mc 1,29-39

Jesús nos cura. En los brazos del Padre, del Abba, Él nos invita a una medicina que nunca falla: la oración. Como bien dice Patxi: “La solución es orar”. Además el médico tiene un panel para revisar nuestra vista. ¡Qué interesante! ¿Somos capaces de descubrir y de vivir lo que indica el mejor oftalmólogo del mundo? “Amaos unos a otros como os he amado”. Casi nada.El mundo triste, en crisis, la Iglesia envejecida, la humanidad doliente… Todos se ponen a la cola. Quieren experimentar el cuidado y la cura de Jesús. Quieren sentir lo mismo que la suegra de Pedro, esa mano suya cargada de ternura, que sana y libera de la fiebre, de la postración, del inmovilismo.

Para calentar motores frente a las elecciones andaluzas

2012-02-05T00:28:47Z

Señores banqueros. Señores políticos:
¿No se dan cuenta de que la marea negra también puede llegar a sus playas? Pero después no le echen la culpa al socialismo, a la izquierda, ... Es verdad que ustedes la izquierda solo la utilizan para guardarse lo que robaron con la derecha.
(Andalucía con un 33% de parados)

Unidad_7 lengua

2012-02-02T00:23:34Z

Trabajaremos primero con las palabras escritas con H.
Realiza esta actividad LIM.Ahora juega un poco a cazar meteoritos.

Vamos ahora con los verbos. Realiza estas actividades con verbos irregulares.

Unidad 7 CM: Electricidad y magnetismo

2012-01-31T16:06:40Z

* Al finalizar esta unidad (UD_7_Electricidad y Magnetismo) debereis:

- Conocer la electricidad estática y las cargas eléctricas.

- Tipos de materiales con respecto a la electricidad: Conductores o aislantes.

- Qué es un circuito eléctrico: Como diseñar y fabricar un circuito.

- El magnetismo Materiales magnéticos y los Imanes.

- Usos de la corriente eléctrica y del magnetismo (La brújula).
- Los electroimanes.

* Para lograrlo vamos a realizar diversas actividades que nos facilitarán el trabajo.
- Desde esta página podemos ver y estudiar todo lo que ahí "detras de un enchufe"

- Vamos a comenzar conociendo a fondo un circuito eléctrico, sus elementos y el comportamiento de las cargas eléctricas pinchad en la imágenes que tenéis a continuación.

- Prepara tu propio circuito y practica con ellos a través del "Laboratorio Virtual"

- Con las actividades de autoevaluación realizadas por Jorge Orgaz Barea, podéis comprobar lo que habéis aprendido .

- Finalmente, evalúa tus conocimientos mediante la AUTOEVALUACIÓN DE SM que encontrarás en tu libro digital.

GANDHI

2012-01-31T00:11:49Z

Cuando leo el evangelio me siento cristiano, pero cuando os veo a los cristianos hacer la guerra, oprimir a los pueblos colonizados, emborracharse, fumar opio,... me doy cuenta de que no vivís el evangelio

Gandhi

MAHATMA GANDHI

2012-01-31T00:11:50Z

No era cristiano.

Admiraba profundamente a Cristo.

Buscó la verdad.

Luchó por la justicia y la dignidad del ser humano

No recurrió a la violencia como método sino a la desobediencia civil.

Se enfrentó a los poderes abusivos, injustos, etc.

La coherencia de su vida la pagó con el precio de su muerte.

Por eso fue PROFETA DE LOS VALORES DEL REINO.

Por eso para los SEGUIDORES DE JESÚS y para TODA PERSONA DE BUENA VOLUNTAD, es un REFERENTE PARA SUS OPCIONES.

Consiguió la independencia de su país, la India.

Murió asesinado el 30 de enero de 1948.

Es considerado PROFETA DE LA PAZ.

En su memoria el día 30 de enero se establece como

DÍA DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ

DÍA DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ

2012-01-31T00:11:50Z

En esta noche de amanecida al 30 de enero soñé, soñando con Martin Luther King, que llegaba el día en que los hombres, como palomas de paz, se elevaban por encima de si mismos comprendiendo que están hechos para vivir juntos, en hermandad.

Pero el rostro de Martín Luther King, sin cambiar de color, se iba desdibujando en sus rasgos y, en un efecto óptico, se mutaba en los de Barack Obama. Éste, con una sonrisa propia de los pinceles atormentados de Goya, se dedicaba a jugar haciendo palomitas de papel que, mientras en sus picos sostenían ramas de olivo, por sus vientres expulsaban semillas de muerte, ahora sobre Irán, ayer ya sabemos, mañana ya veremos.

Alrededor de él solícita y sumisa aplaudía Europa que se sentía feliz raptada por éste Júpiter que ahora, en vez de en toro, se disfrazaba de Tío Sam. Y mientras se sometía a su cortejo criticaba a aquellos que, un poquito más abajo del mapa, modifican la realidad con solidarios esfuerzos de justicia en favor de los por siempre desfavorecidos.

Y dirigí mi mirada a Oslo buscando a los sesudos distribuidores de bandas "nobeliarias". Pero no los encontré: tal vez estuvieran ocultos entre las nubes de la dignidad y la gloria. Y aún sabiendo, al menos dudando llegara a sus manos, les dejé una nota escrita desde una precipitada urgencia, y en ella simplemente les decía:

¿En qué estaban pensando para asignar a Obama la banda de "Mister de

la Paz?. ¿Qué hubo detrás del escenario?

A ustedes les concedo un título especial: El de "Luchadores contra la paz"

porque mientras el liderazgo respalde actuaciones como las de Obama

será difícil creer y soñar con la paz.

Me desperté. En la amanecida, aún entre conciencia y sueño, caminé por las calles para buscar a Aute y decirle que necesitaba escuchar su "Al alba" en este amanecer que no rompe en despertar.

José Luis Molina

The Numbers (document)

2012-01-31T00:11:55Z

Aquí os dejamos el enlace al documento elaborado en el grupo de trabajo de los números en inglés, así como su pronunciación. Esperamos que nos sirva para nuestras clases y nuestras frases diarias.

- The numbers

Star of the class

2012-01-30T16:12:17Z

El profesorado del CEPr Pablo de Olavide ha formado un pequeño grupo de trabajo para comenzar a elaborar documentos y actividades que nos faciliten el uso y la familiarización con la lengua extranjera "inglés". Aquí os dejamos el primer documento elaborado. (pinchad en el enlace para acceder a él)

- Frases para comenzar nuestras clases en inglés

The numbers (Los números)

2012-01-30T16:12:17Z

Con este vídeo de "El abuelo educa", podrás aprender los números en inglés.
Is very easy!

"Enseñar con autoridad" (4TOB por Fano)

2012-02-11T03:32:34Z

Mc 1,21-28

¡Qué importante para un educador “enseñar con autoridad”! Si a los padres, a los maestros, catequistas, sacerdotes, nos falta la autoridad, por muchos micrófonos que pongamos por delante para soltar un discurso, nadie nos va a oír y menos escuchar. La autoridad parte del convencimiento, la integridad, fidelidad al mensaje y disponibilidad para servir.La autoridad no es sinónimo de riña, sino de saber dar respuesta, interpretar, encauzar, actuar con mira de objetivos y con claridad. La autoridad hace que los que están alrededor se sientan escuchados e implicados en el proceso de la educación.La autoridad vence al “espíritu inmundo” del desorden, el ruido, la falta de referentes. El que tiene la autoridad no puede quedarse con los brazos cruzados ni buscar el camino más fácil, ha de hacer lo posible porque todos entren en la vía común y participen.Fijémonos en Jesús, Él es modelo de autoridad y de educador.

Certificación de la coordinación del Plan Escuela TIC 2.0 para el concurso de traslados

2012-01-30T00:12:25Z

La Dirección General de Participación e Innovación Educativa ha gestionado la posibilidad de que, para el presente Concurso de Traslados, el profesorado de Educación Primaria de los centros públicos andaluces que ha coordinado el Plan Escuela TIC 2.0 durante los cursos 2009-2010 y 2010-2011, así como el profesorado de Educación Secundaria que ha coordinado dicho Plan durante el curso 2010-2011, pueda acreditar dicha coordinación como mérito en el apartado correspondiente del Concurso.

Esta certificación se podrá obtener a través del Sistema de Información Séneca, al igual que el resto de planes y proyectos, donde ya está habilitada esta función. Dada la proximidad de finalización del plazo, también sería válida una certificación emitida por la Dirección del Centro.

En todo caso, previamente a la generación y expedición de la certificación, la persona coordinadora del Plan Escuela TIC 2.0 debe estar grabada en Séneca. Para cualquier duda sobre este procedimiento de grabación, en los Protocolos de actuación del Plan Escuela TIC 2.0 se pueden encontrar unas breves instrucciones.

Aquellas personas que ya hubiesen cumplimentado y entregado la documentación para la participación en el Concurso de Traslados, pueden adjuntar una solicitud aclaratoria con la aportación de la nueva documentación o volver a grabar una solicitud.

Para cualquier duda o aclaración, pueden ponerse en contacto con el Servicio de Innovación Educativa a través del correo innovacion.ced@juntadeandalucia.es .

OTRO PASITO MÁS

2012-01-30T00:26:25Z

Ayer, día 28 de enero, fue otro día importante para la Escuela. Se realizó la entrega e inauguración de obras realizadas por el Municipio en el Barrio Lucha de los Pobres.

Pero también se llevó a cabo la firma de compromiso de obras por parte del Municipio para el año 2012 y entre las obras cuyo compromiso firmó ayer el Municipio estaba la construcción de los nuevos servicios sanitarios para la Escuela que ésta se ganó en la Navidad del 2009 al conseguir el primer premio de pesebres.

Por tanto esperamos que dichas obras comiencen de inmediato

ELOY ALFARO DELGADO

2012-01-30T00:26:25Z

Hoy, 28 de enero del 2012, se cumplen exactamente cien años del asesinato de Eloy Alfaro Delgado.
Nació en Montecristi (Manabí) en 1842.
Trabajó en el negocio de exportación de su padre (un español exilado político).
Políticamente se ubicó en el liberalismo y, desde ahí, tuvo una intensa actividad política que lo llevó al exilio.
Fue Presidente del Ecuador en dos periodos: 1897-1901 y 1906-1911.
Estableció la separación de la Iglesia y el Estado, impulsó la construcción del ferrocarril Guayaquil- Quito, la secularización de la enseñanza pública (Escuelas laicas), obras de infraestructura y comunicación y se promulgó la Constitución de 1906, "la carta magna del liberalismo ecuatoriano.
En 1912 es trasladado preso de Guayaquil a Quito y el 28 de enero una turba asaltó la prisión y acabó con Eloy Alfaro y cinco compañeros más. Sus cuerpos, arrastrados a modo de trofeos sangrientos por la ciudad, fueron quemados en El Ejido (Hoguera Bárbara).
Parece ser que el origen de esta acción criminal (la más vergonzosa y horrible de la historia del Ecuador) se debió a una oscura alianza entre el "placismo" (partidarios del gobierno siguiente ) y los conservadores y donde la iglesia no fue ajena .
Su obra fue una de las más notables de los gobernantes ecuatorianos tanto por las transformaciones ideológicas logradas como por las obras que realizó. Fueron numerosas sus actuaciones en el campo social: exoneró del tributo territorial a los indios de la sierra y a los montubios de la costa; suprimió la prisión por deudas, permitió la participación de la mujer en cargos administrativos, promovió la construcción de escuelas y centros de educación, intervino ante la reina regente María Cristina en favor de la independencia de Cuba, luchó por resucitar la idea bolivariana de la Gran colombia y tuvo ideas panamericanas.
Alfaro es una de las más fuertes personalidades ecuatorianas. Es considerado paladín de las libertades e instaurador de la democracia, siendo el arquetipo y martir de las ideas libertarias.
Desde los intelectuales conservadores y oligarcas fue atacado por anticlericalismo, despotismo político y radicalismo.
Es considerado un fuerte inspirador del actual momento político de la "Revolución ciudadana" del actual Presidente Rafael Correa.
En este día Ecuador ha conmemorado fuertemente la señera figura Eloy Alfaro, revitalizando su figura y con un posicionamiento de desagravio a su memoria

Recursos generales para trabajar el inglés en el aula.

2012-01-29T08:47:32Z

En esta entrada te proponemos un conjunto de recursos para trabajar el área de inglés en clase.

English for little children

De Eloy Alfaro

2012-01-29T00:51:22Z

"La hora más oscura es la más próxima a la aurora"

La foto está tomada del Panteón a Eloy Alfaro en Ciudad Alfaro.- Montecristi.- Manabí.

PARA IR ENTENDIENDO LA CRISIS... Y CRITICARLA

2012-01-27T17:17:30Z

TALLER DE SERVICIOS COMUNITARIOS

2012-01-27T17:17:30Z

Desde el comienzo de este trimestre hemor retomado la actividad del Taller de Servicios Comunitarios. Este consiste en que los alumnos de 7° nos dividimos en grupos y cada grupo, durante una semana, en el tiempo del recreo, nos encargamos de ir haciendo cosas que repercuten en la realidad colectiva tales como ajardinamientos,mantenimiento y cuidado de las plantas, pinturas de bancos, etc.

De esta manera nos beneficiamos todos, mantenemos linda la escuela y aunque, de vez en cuando empleemos en esto el tiempo del recreo, produce un beneficio para los demás

LA ESCUELA SIGUE ADELANTE.

2012-01-27T17:17:30Z

Con los preparativos y ajetreos de la navidad se nos pasó por alto colgar una reseña en contra de nuestra intención que es que, a través de este blog, entre otros medios, ofrezcamos información lo más completa posible de nuestro mundo y la realidad que vamos viviendo día a día. Con el ritmo un poco más calmado, lo hacemos ahora aunque sea con un poco de retraso.

El asunto es que en el trimestre pasado volvimos a recibir una subvención de parte de la Diputación de Cádiz (España) para renovación de mobiliario escolar por un importe de 4.100 euros. Y con ellos hemos dotado de mobiliario a dos aulas, 8 mesas de profesor y 6 armarios - vitrinas.

Desde aquí nuestro reconocimiento a la Asociación Inti-Ecuador de El Bosque, a través de quien se gestionan estas prestaciones y a la Diputación de Cádiz

PARA IR ENTENDIENDO LA CRISIS

2012-01-25T17:32:41Z

Comenzamos una nueva etiqueta. Básicamente la motiva la situación de crisis en la que está inmersa Europa y Estados Unidos. Acá, en Ecuador, hasta el momento, la crisis no se está haciendo notar tanto. Por dos razones a mi entender: Una que ya estábamos en ella y no se nota tan exagerada. La segunda que el actual gobierno está manejando el tema liberado, hasta donde puede, de los grandes poderes capitalistas (bancos) que imponen a los gobiernos (hoy pofr hoy supeditados a ellos) directrices que anulan posibles medidas de solución. Con esta etiqueta humorístico irónica, tan latina y mediterránea (hay tenemos los carnavales de Cádiz) pretendemos utilizar un metodo que no nos amargue pero que a la vez sea denuncia y sirva, al mismo tiempo, para ir aportando datos sobre la realidad. Esperamos poder cumplir el cometido