2011-11-21T13:30:15+00:00 planetaki.com:4224 Planetaki - Planet educ@conTIC hello@planetaki.com 2012-02-11T10:07:41Z 2012-02-11T07:20:37Z planetaki.com:4224:post:184907004

<p><img class="mceItem" style="float: left; border: 1px solid black; margin: 4px;" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9909/alfabeto.png" alt="" width="130" height="90" onload="resizeImage(this)">...O del chino, seguramente pensaran algunos. Desde la aparici&oacute;n del "learning" como concepto en nuestras tecnol&oacute;gicas vidas, pocas veces lo hemos visto sin compa&ntilde;&iacute;a. Generalmente precedido por la "e" de e-learning, ya un cl&aacute;sico para hablar de modalidades de aprendizaje que se realizan a distancia a trav&eacute;s de medios telem&aacute;ticos.</p><p>Pero la evoluci&oacute;n del anglicismo, que no cesa,&nbsp;&nbsp;presenta al learning en otras compa&ntilde;&iacute;as. Con la "b", de b-learning&nbsp;&nbsp;o blended learning que combina la modalidad presencial y virtual en una misma acci&oacute;n de formaci&oacute;n; con la T en el tell- learning, para la ense&ntilde;anza de idiomas; la U de universal o del don de la ubicuidad llega con el U-learning, un concepto casi m&aacute;s abstracto que pr&aacute;ctico que habla sobre la filosof&iacute;a "anyway" "Anywhere" del aprendizaje. Pero es la M la &uacute;ltima pareja del learning y de la que cada d&iacute;a parece estar m&aacute;s enamorado.&lt;!--break--&gt;</p>

<p><img class="mceItem" style="float: left; border: 1px solid black; margin: 4px;" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/9909/alfabeto.png" alt="" width="130" height="90" onload="resizeImage(this)">...O del chino, seguramente pensaran algunos. Desde la aparici&oacute;n del "learning" como concepto en nuestras tecnol&oacute;gicas vidas, pocas veces lo hemos visto sin compa&ntilde;&iacute;a. Generalmente precedido por la "e" de e-learning, ya un cl&aacute;sico para hablar de modalidades de aprendizaje que se realizan a distancia a trav&eacute;s de medios telem&aacute;ticos.</p> <p>Pero la evoluci&oacute;n del anglicismo, que no cesa,&nbsp;&nbsp;presenta al learning en otras compa&ntilde;&iacute;as. Con la "b", de b-learning&nbsp;&nbsp;o blended learning que combina la modalidad presencial y virtual en una misma acci&oacute;n de formaci&oacute;n; con la T en el tell- learning, para la ense&ntilde;anza de idiomas; la U de universal o del don de la ubicuidad llega con el U-learning, un concepto casi m&aacute;s abstracto que pr&aacute;ctico que habla sobre la filosof&iacute;a "anyway" "Anywhere" del aprendizaje. Pero es la M la &uacute;ltima pareja del learning y de la que cada d&iacute;a parece estar m&aacute;s enamorado.&lt;!--break--&gt;</p> <p>M&aacute;s all&aacute; de los productores de dispositivos, los gestores de contenidos se est&aacute;n preparando para garantizar el multiacceso de sus alumnos a las aulas virtuales. La&nbsp;<a href="http://www.uoc.edu/portal/castellano/index.html" target="_blank" rel="nofollow">UOC</a>&nbsp;ha puesto en marcha su "Universidad de Bolsillo" un campus m&oacute;vil, adaptado para tel&eacute;fonos inteligentes (smartphones) y tabletas desde donde los estudiantes pueden seguir sus estudios.&nbsp;&nbsp;Tambi&eacute;n podemos acceder desde nuestro m&oacute;vil al portal web, entrar en la Biblioteca Virtual, ver el cat&aacute;logo o reservar un documento desde nuestro m&oacute;vil.</p><p style="text-align: center;"> </p> <p>Si tenemos en cuenta el Eurobar&oacute;metro, el 79% de los j&oacute;venes europeos 12 a 18 a&ntilde;os tiene un m&oacute;vil. No estamos hablando por tanto de que el m-learning sea exclusivamente "rentable" en la ense&ntilde;anza universitaria; seg&uacute;n esto, podr&iacute;a serlo en educaci&oacute;n secundaria, en bachillerato o en formaci&oacute;n profesional.</p> <p>Gracias a la convocatoria de ayudas del&nbsp;<a href="http://www.todofp.es/todofp/Proyectos-de-Innovaci-n-y-lista-de-ayudas.html" target="_blank" rel="nofollow">Ministerio de Educaci&oacute;n</a>&nbsp;para proyectos de innovaci&oacute;n,&nbsp;&nbsp;la&nbsp;<a href="http://www.eoi.es/portal/guest/inicio" target="_blank" rel="nofollow">EOI</a>&nbsp;aportar&aacute; su experiencia en innovaci&oacute;n educativa superior a centros de formaci&oacute;n profesional.&nbsp;&nbsp;El reto es trasmitir a tres centros de formaci&oacute;n y a un total de 13 profesores la metodolog&iacute;a del proyecto&nbsp;<a href="http://www.eoi.es/blogs/mlearning/m-learning-eoi/" target="_blank" rel="nofollow">"Mobile learning"</a>&nbsp;de la EOI. La iniciativa ha arrancado con el programa&nbsp;<a href="http://www.fpentumovil.es/" target="_blank" rel="nofollow">"La FP al alcance de la mano"</a>&nbsp;, esperamos que sus protagonistas se dejen caer por @educacontic y nos cuenten su experiencia.</p><p style="text-align: right;">Imagen de cabecera de <a href="http://www.flickr.com/photos/nox_noctis_silentium/" target="_blank" rel="nofollow">Timitrius</a> bajo CC</p><form action="/rss" accept-charset="UTF-8" method="post" id="fivestar-form-node-3646" class="fivestar-widget fivestar-combo-stars"> <div> <div class="fivestar-form-vote-3646 clear-block"> <div class="fivestar-static-form-item"> <div class="form-item"> <label>Valoraci&oacute;n media: </label> <div class="fivestar-widget-static fivestar-widget-static-vote fivestar-widget-static-5 clear-block"> <div class="star star-1 star-odd star-first"><span class="off">0</span></div> <div class="star star-2 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-3 star-odd"><span class="off"></span></div> <div class="star star-4 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-5 star-odd star-last"><span class="off"></span></div> </div> <div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-average-count"><span class="empty">Sin votos a&uacute;n</span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="content_type" id="edit-content-type-3646" value="node"><input type="hidden" name="content_id" id="edit-content-id-3646" value="3646"><div class="fivestar-form-item fivestar-combo-text fivestar-combo-stars fivestar-labels-hover"> <div class="form-item" id="edit-vote-0-wrapper"> <label for="edit-vote-0">Vota: </label> <input type="hidden" name="vote_count" id="edit-vote-count-0" value="0"><input type="hidden" name="vote_average" id="edit-vote-average-0" value="0"><input type="hidden" name="auto_submit_path" id="edit-auto-submit-path-0" value="/fivestar/vote/node/3646/vote" class="fivestar-path"><select name="vote" class="form-select" id="edit-vote-0"><option value="-">Cancelar voto</option> <option value="20">Malo</option> <option value="40">Regular</option> <option value="60">Bueno</option> <option value="80">Muy bueno</option> <option value="100">Excelente</option></select><input type="hidden" name="auto_submit_token" id="edit-auto-submit-token-0" value="1835df290819a2e422a676e8babf2c91" class="fivestar-token"><div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-user fivestar-feedback-enabled"><span class="user-rating">Tu voto: <span>Ninguno</span></span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="destination" id="edit-destination-3646" value="rss"><input type="submit" name="op" id="edit-fivestar-submit-3646" value="Votar" class="form-submit fivestar-submit"><input type="hidden" name="form_build_id" id="form-649cd34d74c563cc0daf0136eb1147a6" value="form-649cd34d74c563cc0daf0136eb1147a6"><input type="hidden" name="form_id" id="edit-fivestar-form-node-3646" value="fivestar_form_node_3646"> </div> </div> </form><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/educacontic/~4/QTT4esLyEqA" height="1" width="1" onload="resizeImage(this)"> 3646 at http://www.educacontic.es 2012-02-11T10:07:41Z 2012-02-10T17:41:49Z 2012-02-10T11:31:59Z planetaki.com:4224:post:184781242 educacontic: @makumb Puedes seguir el blog de @jjdeharo, es de los que m&aacute;s ha trabajado el tema de redes sociales en educaci&oacute;n. Un saludo 2/2 http://twitter.com/educacontic/statuses/167933827556192256 2012-02-10T17:41:49Z 2012-02-10T17:41:49Z 2012-02-10T11:27:15Z planetaki.com:4224:post:184781246 educacontic: @makumb Hola, nosotros apenas tocamos las etapas universitarias de ense&ntilde;anza, sino que estamos m&aacute;s centrados en las preuniversitarias. 1/2 http://twitter.com/educacontic/statuses/167932635635658752 2012-02-10T17:41:49Z 2012-02-10T17:41:49Z 2012-02-10T11:08:44Z planetaki.com:4224:post:184781250 educacontic: Construye tu propio cuerpo humano interactivo v&iacute;a @wwwhatsnew http://t.co/T4NWlfoZ http://twitter.com/educacontic/statuses/167927978150477824 2012-02-10T17:41:49Z 2012-02-10T09:23:11Z 2012-02-10T09:02:18Z planetaki.com:4224:post:184710488 educacontic: Escribe tu diario virtual con Penzu | Laboratorio en Educ@conTIC http://t.co/d0X88Dj7 http://twitter.com/educacontic/statuses/167896160672030720 2012-02-10T09:23:11Z 2012-02-10T01:15:05Z 2012-02-09T17:13:53Z planetaki.com:4224:post:184654727

<p><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Laboratorio EducaconTIC - Ficha herramienta</span></strong></p><p><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;"><a href="https://penzu.com/home" target="_blank" rel="nofollow">Penzu (penzu.com)</a></span></strong></p><p>&nbsp;</p>

<table class="scrollup" style="width: 90%;" border="3" align="center"><tbody> <tr> <td colspan="2"> <p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Laboratorio EducaconTIC - Ficha herramienta</span></strong></p> <p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;"><a href="https://penzu.com/home" target="_blank" rel="nofollow">Penzu (penzu.com)</a></span></strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><span style="line-height: 10px;"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/penzu.jpeg" alt="" width="150" height="150" onload="resizeImage(this)"></span></p> </td> <td valign="middle"> <p align="justify">&nbsp;</p> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Descripci&oacute;n</span></strong></p> <p align="justify">Penzu es una herramienta para crear cuadernos o diarios virtuales privados con la posibilidad tambi&eacute;n de publicar y compartir los escritos. Tiene interesantes posibilidades did&aacute;cticas, es una herramienta de la cual ya se public&oacute; informaci&oacute;n en EducaconTIC, este es <a href="http://www.educacontic.es/blog/penzu-un-cuaderno-atractivo-y-sencillo-para-la-escuela-2-0" target="_blank" rel="nofollow">un post sobre Penzu</a> de Francisco Mu&ntilde;oz que os resultar&aacute; muy pr&aacute;ctico. En Penzu podemos incluir texto e im&aacute;genes y tambi&eacute;n a&ntilde;adir comentarios a los escritos. &nbsp;En cada cuaderno tenemos la posibilidad de a&ntilde;adir hojas con diferentes temas. Adem&aacute;s de la posibilidad de publicar, ya mencionada, Penzu permite imprimir en PDF los trabajos. Es una herramienta muy f&aacute;cil de usar y cuenta con una versi&oacute;n "pro" que aumenta las opciones y posibilidades de manera notable.</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">C&oacute;mo utilizarla</span></strong></p> <p align="justify">tras registramos en <a href="https://penzu.com/home" target="_blank" rel="nofollow">Penzu</a>, la versi&oacute;n gratuita de la herramienta nos permite crear un book en el que iremos escribiendo trabajos en diferentes p&aacute;ginas. Una vez dentro de Penzu hacemos clic en nuestro cuaderno y aparece el editor cuya interfaz es similar a las hojas de un cuaderno de papel. Ponemos el t&iacute;tulo, escribimos o a&ntilde;adimos im&aacute;genes y vamos creando nuestro cuaderno. En la parte superior aparecen los iconos para la configuraci&oacute;n: <strong>New Entry</strong>, para crear nueva p&aacute;gina. <strong>Save</strong>, para guardar los trabajos. <strong>Print</strong>, para imprimirlos en PDF. <strong>Insert photo</strong>, para incluir im&aacute;genes. <strong>Share</strong>, con dos opciones (enviar por email y generar un link). <strong>Lock entry</strong>, para proteger la entrada con contrase&ntilde;a. <strong>Format</strong>, para configurar el texto. <strong>Tag, Customize y Versions</strong>, solo disponibles en la versi&oacute;n "Pro" y <strong>Comments</strong>, para a&ntilde;adir comentarios en nuestra p&aacute;gina.</p> <p align="justify">&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Utilidades did&aacute;cticas</span></strong></p> <ul> <li>Elaborar un cuaderno de clase virtual con apuntes privados y con la opci&oacute;n de publicar los trabajos que sean para exponer en clase, en el blog, etc.</li> <li>Intercambiar apuntes y trabajos de clase, crear un diario personal de actividades, etc.</li> <li>Realizar comentarios de textos literarios, traducciones de textos en ingl&eacute;s, escribir redacciones, poemas, etc.</li> </ul> <p align="justify">&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Ejemplos</span></strong></p> <p align="justify">Penzu sobre <a href="https://penzu.com/p/2dd7e676" target="_blank" rel="nofollow">Miguel Hern&aacute;ndez</a>.</p> <p align="justify"><span style="font-family: Cambria;">Penzu sobre <a href="https://penzu.com/p/ec819625" target="_blank" rel="nofollow">"La Mitosis"</a>.</span></p> <p align="justify">Penzu <a href="https://penzu.com/p/c0e4003c" target="_blank" rel="nofollow">"Repaso de lat&iacute;n"</a>&nbsp;y &nbsp;<a style="font-family: Cambria;" href="https://penzu.com/p/faf23d4f" target="_blank" rel="nofollow">"Reglas del B&eacute;isbol"</a></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14pt; color: #b02b2c;">Para saber m&aacute;s</span></strong></p> <div id="__ss_2688880" style="width: 425px;"> <strong><a title="Penzu" href="http://www.slideshare.net/sergiew/penzu-2688880" target="_blank" rel="nofollow">Penzu</a></strong> <div style="padding: 5px 0 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank" rel="nofollow">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/sergiew" target="_blank" rel="nofollow">Sergio</a> </div> </div> <div><p align="justify">Para consultar las posibles dudas sobre el uso de Penzu estos tutoriales ser&aacute;n de mucha utilidad:&nbsp;<a href="http://www.rauldiego.es/?p=130" target="_blank" rel="nofollow">Tutorial en espa&ntilde;ol </a>y <a href="http://web.appstorm.net/reviews/a-private-web-digital-journal-with-penzu/" target="_blank" rel="nofollow">tutorial en ingl&eacute;s</a>.</p></div> <div>&nbsp;</div> </td> </tr> </tbody></table><form action="/rss" accept-charset="UTF-8" method="post" id="fivestar-form-node-3470" class="fivestar-widget fivestar-combo-stars"> <div> <div class="fivestar-form-vote-3470 clear-block"> <div class="fivestar-static-form-item"> <div class="form-item"> <label>Valoraci&oacute;n media: </label> <div class="fivestar-widget-static fivestar-widget-static-vote fivestar-widget-static-5 clear-block"> <div class="star star-1 star-odd star-first"><span class="off">0</span></div> <div class="star star-2 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-3 star-odd"><span class="off"></span></div> <div class="star star-4 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-5 star-odd star-last"><span class="off"></span></div> </div> <div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-average-count"><span class="empty">Sin votos a&uacute;n</span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="content_type" id="edit-content-type-3470" value="node"><input type="hidden" name="content_id" id="edit-content-id-3470" value="3470"><div class="fivestar-form-item fivestar-combo-text fivestar-combo-stars fivestar-labels-hover"> <div class="form-item" id="edit-vote-0-wrapper"> <label for="edit-vote-0">Vota: </label> <input type="hidden" name="vote_count" id="edit-vote-count-0" value="0"><input type="hidden" name="vote_average" id="edit-vote-average-0" value="0"><input type="hidden" name="auto_submit_path" id="edit-auto-submit-path-0" value="/fivestar/vote/node/3470/vote" class="fivestar-path"><select name="vote" class="form-select" id="edit-vote-0"><option value="-">Cancelar voto</option> <option value="20">Malo</option> <option value="40">Regular</option> <option value="60">Bueno</option> <option value="80">Muy bueno</option> <option value="100">Excelente</option></select><input type="hidden" name="auto_submit_token" id="edit-auto-submit-token-0" value="4b39205bfec4e5cdb8c81b208bf00409" class="fivestar-token"><div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-user fivestar-feedback-enabled"><span class="user-rating">Tu voto: <span>Ninguno</span></span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="destination" id="edit-destination-3470" value="rss"><input type="submit" name="op" id="edit-fivestar-submit-3470" value="Votar" class="form-submit fivestar-submit"><input type="hidden" name="form_build_id" id="form-793072c48753df8488485e062773028c" value="form-793072c48753df8488485e062773028c"><input type="hidden" name="form_id" id="edit-fivestar-form-node-3470" value="fivestar_form_node_3470"> </div> </div> </form><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/educacontic/~4/rLc6De3JWgM" height="1" width="1" onload="resizeImage(this)"> 3470 at http://www.educacontic.es 2012-02-10T01:15:05Z 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T15:01:24Z planetaki.com:4224:post:184567045 educacontic: Infograf&iacute;a sobre las redes sociales en educaci&oacute;n v&iacute;a @juandoming #education #educaci&oacute;n #socialmedia http://t.co/mXlv9tY6 http://twitter.com/educacontic/statuses/167624141648826368 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T14:05:11Z planetaki.com:4224:post:184567049 educacontic: Gracias por RT @YOLANDA_EGEA @xsune @drmirandae @omiratia @2y6son8 @ArturTallada @TECNICA62 @anam_cid @gersonlmartins http://twitter.com/educacontic/statuses/167609992998952960 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T12:05:06Z planetaki.com:4224:post:184567053 educacontic: Ense&ntilde;a a tus alumnos c&oacute;mo hacer las tareas en casa | @scoopit http://t.co/wIDQg211 #educacion #orientacion v&iacute;a @AlbertoCarmonaP http://twitter.com/educacontic/statuses/167579776570236928 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T11:13:05Z planetaki.com:4224:post:184567057 educacontic: EducaconTIC Podcast 10 | @balhisay en EducaconTIC http://t.co/6G5zVvmj http://twitter.com/educacontic/statuses/167566683672813568 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T10:53:23Z planetaki.com:4224:post:184567061 educacontic: @juandoming @Abramchu @rafaelotix @ExplotLanEkintz @Pilar1500 @Jimmyfloid @FAPARioja @EspacioOEI gracias por vuestros RTs! http://twitter.com/educacontic/statuses/167561726164877313 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T16:31:27Z 2012-02-09T10:32:01Z planetaki.com:4224:post:184569035

<p><img class="mceItem" style="float: left; border: 1px solid black; margin: 4px;" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/1349/podcast10.png" alt="" width="130" height="94" onload="resizeImage(this)">Alcanzamos la primera decena de episodios y hacemos un alto en el camino para destacar algunos de los contenidos que desde este espacio educativo en la red hemos compartido estos &uacute;ltimos meses y comentar algunas de las novedades que te ofrecemos desde Educ@conTIC.</p><p>Junto a la reactivaci&oacute;n de este espacio sonoro, EducaconTIC ha visto crecer el equipo con la incorporaci&oacute;n de nuevos dinamizadores y dinamizadoras que ofrecen su visi&oacute;n del uso e integraci&oacute;n de las TIC en el aula, adem&aacute;s de nuevas l&iacute;neas editoriales que buscan ampliar el espectro de tem&aacute;ticas que tratamos.</p>

<p><img class="mceItem" style="float: left; border: 1px solid black; margin: 4px;" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/1349/podcast10.png" alt="" width="130" height="94" onload="resizeImage(this)">Alcanzamos la primera decena de episodios y hacemos un alto en el camino para destacar algunos de los contenidos que desde este espacio educativo en la red hemos compartido estos &uacute;ltimos meses y comentar algunas de las novedades que te ofrecemos desde Educ@conTIC.</p><p>Junto a la reactivaci&oacute;n de este espacio sonoro, EducaconTIC ha visto crecer el equipo con la incorporaci&oacute;n de nuevos dinamizadores y dinamizadoras que ofrecen su visi&oacute;n del uso e integraci&oacute;n de las TIC en el aula, adem&aacute;s de nuevas l&iacute;neas editoriales que buscan ampliar el espectro de tem&aacute;ticas que tratamos.</p><p style="text-align: center;"><a style="font-size: 12px; color: #333333; position: relative; bottom: 4px;" title="EducaconTIC Podcast 10 - Nuevo" href="http://www.ivoox.com/educacontic-podcast-10-nuevo-audios-mp3_rf_1038324_1.html" rel="nofollow" target="_blank"> Ir a descargar</a>&lt;!--break--&gt;</p><p>Una de las m&aacute;s recientes incorporaciones al equipo es <a href="http://www.educacontic.es/usuario/lluistomas" target="_blank" rel="nofollow">Llu&iacute;s Tom&agrave;s</a>, que se estrena con el art&iacute;culo <a href="http://www.educacontic.es/blog/que-son-las-licencias-creative-commons-cc" target="_blank" rel="nofollow">&iquest;Qu&eacute; son las licencias Creative Commons (CC)?</a>, que recuperamos en el podcast. Lluis tratar&aacute; temas relacionados con el Software Libre y el Conocimiento Abierto, como nos adelanta en unas declaraciones para este d&eacute;cimo episodio.</p><p>Recuperamos tambi&eacute;n algunos cortes de audio que quedaron in&eacute;ditos en nuestro episodio sobre el uso educativo del podcast, incluyendo un podcast realizado por Mar&iacute;a y Roc&iacute;o, dos alumnas de primaria.</p><p>Finalmente cerramos este episodio leyendo un art&iacute;culo de nuestro compa&ntilde;ero <a href="http://www.educacontic.es/usuario/fernando-trujillo" target="_blank" rel="nofollow">Fernando Trujillo</a>:&nbsp;<a href="http://www.educacontic.es/blog/como-abrir-una-puerta-una-entrada-sobre-puertas-lazos-redes-y-otras-cosas-de-andar-por-casa" target="_blank" rel="nofollow">C&oacute;mo abrir una puerta: una entrada sobre puertas, lazos, redes y otras cosas de andar por casa</a>&nbsp;y con unas declaraciones de <a href="https://twitter.com/#!/ainhoaeus" target="_blank" rel="nofollow">Ainhoa Ezeiza</a>.</p><p>Dicen que las mejores herramientas son las herramientas invisibles, es decir, que deber&iacute;amos centrarnos en la metodolog&iacute;a y que la apropiaci&oacute;n por los docentes de las TICs deber&iacute;a ser tal que estas formaran parte de los procesos de ense&ntilde;anza y aprendizaje de una forma natural, que no fuese necesario hablar de TICs.</p><p>En educ@conTIC seguiremos trabajando para conseguir invisibilizar las herramientas. Gracias por leernos, escucharnos y participar con tus aportaciones.</p><form action="/rss" accept-charset="UTF-8" method="post" id="fivestar-form-node-3626" class="fivestar-widget fivestar-combo-stars"> <div> <div class="fivestar-form-vote-3626 clear-block"> <div class="fivestar-static-form-item"> <div class="form-item"> <label>Valoraci&oacute;n media: </label> <div class="fivestar-widget-static fivestar-widget-static-vote fivestar-widget-static-5 clear-block"> <div class="star star-1 star-odd star-first"><span class="off">0</span></div> <div class="star star-2 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-3 star-odd"><span class="off"></span></div> <div class="star star-4 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-5 star-odd star-last"><span class="off"></span></div> </div> <div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-average-count"><span class="empty">Sin votos a&uacute;n</span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="content_type" id="edit-content-type-3626" value="node"><input type="hidden" name="content_id" id="edit-content-id-3626" value="3626"><div class="fivestar-form-item fivestar-combo-text fivestar-combo-stars fivestar-labels-hover"> <div class="form-item" id="edit-vote-0-wrapper"> <label for="edit-vote-0">Vota: </label> <input type="hidden" name="vote_count" id="edit-vote-count-0" value="0"><input type="hidden" name="vote_average" id="edit-vote-average-0" value="0"><input type="hidden" name="auto_submit_path" id="edit-auto-submit-path-0" value="/fivestar/vote/node/3626/vote" class="fivestar-path"><select name="vote" class="form-select" id="edit-vote-0"><option value="-">Cancelar voto</option> <option value="20">Malo</option> <option value="40">Regular</option> <option value="60">Bueno</option> <option value="80">Muy bueno</option> <option value="100">Excelente</option></select><input type="hidden" name="auto_submit_token" id="edit-auto-submit-token-0" value="0e48042d5e21e8528d874ae9f5b5ec0d" class="fivestar-token"><div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-user fivestar-feedback-enabled"><span class="user-rating">Tu voto: <span>Ninguno</span></span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="destination" id="edit-destination-3626" value="rss"><input type="submit" name="op" id="edit-fivestar-submit-3626" value="Votar" class="form-submit fivestar-submit"><input type="hidden" name="form_build_id" id="form-d135e2ba9fe224af9b334c9553743eed" value="form-d135e2ba9fe224af9b334c9553743eed"><input type="hidden" name="form_id" id="edit-fivestar-form-node-3626" value="fivestar_form_node_3626"> </div> </div> </form><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/educacontic/~4/7SHDwyr8sxM" height="1" width="1" onload="resizeImage(this)"> 3626 at http://www.educacontic.es 2012-02-09T16:31:27Z 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T10:10:07Z planetaki.com:4224:post:184567065 educacontic: &iquest;Qu&eacute; pasar&iacute;a si eliminamos las aulas de la escuela? http://t.co/CW1fNY1L v&iacute;a @juandoming #educaci&oacute;n #aulas http://twitter.com/educacontic/statuses/167550838523441152 2012-02-09T16:16:28Z 2012-02-09T20:53:21Z 2012-02-09T06:38:28Z planetaki.com:4224:post:184592021 EducaconTIC Podcast 10 - Nuevo n&uacute;mero donde contamos lo sucedido en EducaconTIC en los dos &uacute;ltimos meses. http://www.ivoox.com/educacontic-podcast-10-nuevo-audios-mp3_rf_1038324_1.html 2012-02-09T20:53:21Z 2012-02-08T15:28:53Z 2012-02-08T15:05:44Z planetaki.com:4224:post:184351236 educacontic: @xsune Esperamos que te haya resultado interesante el art&iacute;culo ;) &iexcl;Gracias por pasarte y comentar! http://twitter.com/educacontic/statuses/167262843052367873 2012-02-08T15:28:53Z 2012-02-08T15:28:53Z 2012-02-08T12:11:54Z planetaki.com:4224:post:184351240 educacontic: RT @tiching: Nacidos para aprender http://t.co/NS81uH5u http://twitter.com/educacontic/statuses/167219099410239490 2012-02-08T15:28:53Z 2012-02-08T15:28:53Z 2012-02-08T10:26:16Z planetaki.com:4224:post:184351244 educacontic: Encuentro ANDATIC12: Intercambiando experiencias | @juanmadiaz en EducaconTIC http://t.co/CwlapVQp http://twitter.com/educacontic/statuses/167192516804878337 2012-02-08T15:28:53Z 2012-02-08T03:54:46Z 2012-02-07T23:39:01Z planetaki.com:4224:post:184247978

<p><a href="http://vimeo.com/36379933" rel="nofollow" target="_blank"><img src="http://b.vimeocdn.com/ts/249/495/249495741_200.jpg" alt="" onload="resizeImage(this)"></a></p><p>Seg&uacute;n la Wikipedia, Adobe Flash es una aplicaci&oacute;n en forma de estudio de animaci&oacute;n que trabaja sobre fotogramas y est&aacute; destinado a la producci&oacute;n y entrega de contenido interactivo para diferentes audiencias sin importar la plataforma. </p>

<p><a href="http://vimeo.com/36379933" rel="nofollow" target="_blank"><img src="http://b.vimeocdn.com/ts/249/495/249495741_200.jpg" alt="" onload="resizeImage(this)"></a></p><p></p><p class="first">Seg&uacute;n la Wikipedia, Adobe Flash es una aplicaci&oacute;n en forma de estudio de animaci&oacute;n que trabaja sobre fotogramas y est&aacute; destinado a la producci&oacute;n y entrega de contenido interactivo para diferentes audiencias sin importar la plataforma. </p> <p>Los archivos de Flash, que tienen generalmente la extensi&oacute;n de archivo SWF, pueden aparecer en una p&aacute;gina web para ser vistos con un navegador, o pueden ser reproducidos independientemente por un reproductor Flash, como Flash Player</p><p><strong>Cast:</strong> <a href="http://vimeo.com/educacontic" rel="nofollow" target="_blank">Educ@conTIC</a></p><p><strong>Tags:</strong> <a href="http://vimeo.com/tag:educaci%C3%B3n" rel="nofollow" target="_blank">Educaci&oacute;n</a>, <a href="http://vimeo.com/tag:tic" rel="nofollow" target="_blank">TIC</a>, <a href="http://vimeo.com/tag:minitutoriales" rel="nofollow" target="_blank">minitutoriales</a>, <a href="http://vimeo.com/tag:adobe" rel="nofollow" target="_blank">Adobe</a> and <a href="http://vimeo.com/tag:flash" rel="nofollow" target="_blank">Flash</a></p> tag:vimeo,2012-02-07:clip36379933 2012-02-08T03:54:46Z 2012-02-07T23:07:22Z 2012-02-07T17:08:17Z planetaki.com:4224:post:184222941 educacontic: RT @ini_edu: Informe PISA sobre lectura digital: parad&oacute;jicas conclusiones: http://t.co/R2k88myL&hellip; #educachat http://twitter.com/educacontic/statuses/166931299595059201 2012-02-07T23:07:22Z 2012-02-07T15:05:41Z 2012-02-07T15:03:55Z planetaki.com:4224:post:184139704

<p><img class="mceItem" style="float: left; border: 1px solid black; margin: 4px;" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/598/portada.png" alt="" width="150" height="90" onload="resizeImage(this)">&nbsp;El pasado s&aacute;bado 4 de febrero se celebr&oacute; en C&oacute;rdoba el Encuentro Andatic 2012, organizado por la Asociaci&oacute;n de Profesionales de la educaci&oacute;n interesados en las TIC (<a href="http://www.andatic.org/" target="_blank" rel="nofollow">Andatic</a>). En dicho encuentro pudimos conocer experiencias que se desarrollan en aulas de infantil, de primaria, de secundaria e incluso en ense&ntilde;anzas a distancia, como una prueba m&aacute;s de un uso efectivo de las TIC en el mundo educativo.&lt;!--break--&gt;<br>Nos acogieron en el <a href="http://www.ebarrios.net/1112/" target="_blank" rel="nofollow">CEIP Enr&iacute;quez Barrios</a>, colegio situado en el centro de la capital cordobesa, donde trabaja como maestra <a href="http://twitter.com/LourdesGiraldo" target="_blank" rel="nofollow">Lourdes Giraldo</a>, que fue la primera compa&ntilde;era que nos present&oacute; su experiencia. Es impresionante la cantidad de recursos TIC que usan en su colegio desde Infantil hasta 6&ordm; de Primaria, intentando aprovechar al m&aacute;ximo el servidor de contenidos del centro para no saturar la conexi&oacute;n a Internet y para evitar posibles fallos de conexi&oacute;n. Utilizan todos los recursos -<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14001529/helvia/sitio/index.cgi" target="_blank" rel="nofollow">plataforma Helvia</a>, ordenadores kidsmart en Infantil, PDIs y ultraport&aacute;tiles...- y los espacios disponibles en el centro -aulas TIC de Infantil, aulas de la escuela TIC 2.0 en Tercer Ciclo de Primaria, Sal&oacute;n de actos...-. El aprendizaje colaborativo, el trabajo con actividades l&uacute;dicas, conmemorativas y transversales con ayuda de las TIC forman parte del d&iacute;a a d&iacute;a de este colegio. Como ejemplo de estas actividades que desarrollan podemos destacar la creaci&oacute;n de un libro virtual con <a href="http://sourceforge.net/projects/ourscrapbook/" target="_blank" rel="nofollow">OurScrapbook</a> -donde el alumnado no necesita tener correo electr&oacute;nico para poder trabajar con &eacute;l-, que ha sido distinguido con <a href="http://blog.leer.es/los-reyes-nos-traen-nuevos-premiados-con-el-sello-buana-practica-leeres/" target="_blank" rel="nofollow">el sello de Buena Pr&aacute;ctica</a>, concedido por el Ministerio de Educaci&oacute;n a trav&eacute;s de <a href="http://leer.es/" target="_blank" rel="nofollow">leer.es</a>. Lourdes ha creado varios blogs de aula, todos enlazados desde <a href="http://www.logiva.es/" target="_blank" rel="nofollow">logiva.es</a>. Su presentaci&oacute;n:</p><p> <strong><a title="Experiencias con las TIC" href="http://www.slideshare.net/logiva/experiencias-con-las-tic-11423829" target="_blank" rel="nofollow">Experiencias con las TIC</a></strong> &nbsp;</p>

<p><img class="mceItem" style="float: left; border: 1px solid black; margin: 4px;" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/598/portada.png" alt="" width="150" height="90" onload="resizeImage(this)">&nbsp;El pasado s&aacute;bado 4 de febrero se celebr&oacute; en C&oacute;rdoba el Encuentro Andatic 2012, organizado por la Asociaci&oacute;n de Profesionales de la educaci&oacute;n interesados en las TIC (<a href="http://www.andatic.org/" target="_blank" rel="nofollow">Andatic</a>). En dicho encuentro pudimos conocer experiencias que se desarrollan en aulas de infantil, de primaria, de secundaria e incluso en ense&ntilde;anzas a distancia, como una prueba m&aacute;s de un uso efectivo de las TIC en el mundo educativo.&lt;!--break--&gt;<br>Nos acogieron en el <a href="http://www.ebarrios.net/1112/" target="_blank" rel="nofollow">CEIP Enr&iacute;quez Barrios</a>, colegio situado en el centro de la capital cordobesa, donde trabaja como maestra <a href="http://twitter.com/LourdesGiraldo" target="_blank" rel="nofollow">Lourdes Giraldo</a>, que fue la primera compa&ntilde;era que nos present&oacute; su experiencia. Es impresionante la cantidad de recursos TIC que usan en su colegio desde Infantil hasta 6&ordm; de Primaria, intentando aprovechar al m&aacute;ximo el servidor de contenidos del centro para no saturar la conexi&oacute;n a Internet y para evitar posibles fallos de conexi&oacute;n. Utilizan todos los recursos -<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14001529/helvia/sitio/index.cgi" target="_blank" rel="nofollow">plataforma Helvia</a>, ordenadores kidsmart en Infantil, PDIs y ultraport&aacute;tiles...- y los espacios disponibles en el centro -aulas TIC de Infantil, aulas de la escuela TIC 2.0 en Tercer Ciclo de Primaria, Sal&oacute;n de actos...-. El aprendizaje colaborativo, el trabajo con actividades l&uacute;dicas, conmemorativas y transversales con ayuda de las TIC forman parte del d&iacute;a a d&iacute;a de este colegio. Como ejemplo de estas actividades que desarrollan podemos destacar la creaci&oacute;n de un libro virtual con <a href="http://sourceforge.net/projects/ourscrapbook/" target="_blank" rel="nofollow">OurScrapbook</a> -donde el alumnado no necesita tener correo electr&oacute;nico para poder trabajar con &eacute;l-, que ha sido distinguido con <a href="http://blog.leer.es/los-reyes-nos-traen-nuevos-premiados-con-el-sello-buana-practica-leeres/" target="_blank" rel="nofollow">el sello de Buena Pr&aacute;ctica</a>, concedido por el Ministerio de Educaci&oacute;n a trav&eacute;s de <a href="http://leer.es/" target="_blank" rel="nofollow">leer.es</a>. Lourdes ha creado varios blogs de aula, todos enlazados desde <a href="http://www.logiva.es/" target="_blank" rel="nofollow">logiva.es</a>. Su presentaci&oacute;n:</p><div id="__ss_11423829" style="width: 425px; text-align: center;"> <strong><a title="Experiencias con las TIC" href="http://www.slideshare.net/logiva/experiencias-con-las-tic-11423829" target="_blank" rel="nofollow">Experiencias con las TIC</a></strong> &nbsp;<p>Tras el almuerzo y de vuelta al colegio tuvimos un problema, pues empez&oacute; a sonar la alarma y no pod&iacute;amos acceder al interior. Mientras Lourdes hac&iacute;a las gestiones necesarias con la Polic&iacute;a Local, improvisamos y <a href="http://twitter.com/jlgj" target="_blank" rel="nofollow">Jos&eacute; Luis Gamboa</a> comenz&oacute; su ponencia en el hall de entrada al colegio, sin ordenador, sin PDI y sin ning&uacute;n recurso t&eacute;cnico. Una vez arreglado el problema, sigui&oacute; en el aula tras la ponencia de Mayti.</p> <p>Jos&eacute; Luis da clases de Lengua y Literatura a alumnos de Bachillerato. Titul&oacute; su ponencia "De la necesidad, virtud" y es que asegura que los trabajos que nos va a presentar son muy modestos. Cuando empez&oacute; el curso y vio el aula que le hab&iacute;a tocado -sin ning&uacute;n tipo de recurso tecnol&oacute;gico-, crey&oacute; que algo hab&iacute;a que hacer: hab&iacute;a que integrar el uso del m&oacute;vil en el aula, aprovechando que casi todo su alumnado tiene smartphones de &uacute;ltima generaci&oacute;n o, al menos, m&oacute;viles que hacen fotograf&iacute;as y graban v&iacute;deos. Nos detall&oacute; algunos ejemplos de actividades que ha desarrollado con su alumnado:</p> <ul> <li>Corrigiendo tildes: Los alumnos ten&iacute;an que buscar carteles a los que les faltara la tilde, modificar la imagen para corregirla y envi&aacute;rsela al profesor una vez corregida.</li> <li>Felicitaci&oacute;n de Navidad: dichas felicitaciones inclu&iacute;an un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_QR" target="_blank" rel="nofollow">c&oacute;digo QR</a> que al reconocerlo con cualquier lector de c&oacute;digos sal&iacute;a un mensaje grabado, previamente subido a <a href="http://www.ivoox.com/" target="_blank" rel="nofollow">Ivoox</a>.</li> <li>Grabaci&oacute;n de un texto dram&aacute;tico: los alumnos ten&iacute;an que grabar en un v&iacute;deo el desarrollo de un texto dram&aacute;tico, actuando con marionetas hechas por ellos mismos... o incluso con dos dedos bastaba.</li> </ul> <p>La &uacute;ltima ponencia del d&iacute;a corri&oacute; a cargo de <a href="http://twitter.com/imatematicas" target="_blank" rel="nofollow">Joaqu&iacute;n Garc&iacute;a Moll&aacute;</a> e Inmaculada Ord&oacute;&ntilde;ez, ambos profesores de Matem&aacute;ticas de Secundaria. Nos presentaron actividades interactivas y manipulativas que podemos encontrar en la p&aacute;gina <a href="http://i-matematicas.com/blog/" target="_blank" rel="nofollow">i-matematicas</a>. Es una p&aacute;gina que <a href="http://www.educacontic.es/blog/matematicas-interactivas-y-manipulativas" target="_blank" rel="nofollow">siempre recomiendo</a>, pues para los que somos docentes de Matem&aacute;ticas esta web tiene que ser una de las primeras referencias de todo lo que podemos encontrar en la red. Es impresionante la cantidad de material que en i-matematicas podemos encontrar, clasificado en material interactivo -como el <a href="http://i-matematicas.com/Descartes/Libro/" target="_blank" rel="nofollow">Libro interactivo de 1&ordm; de ESO</a> creado con escenas de <a href="http://recursostic.educacion.es/descartes/web/presentacion/nippe_descartes_web.html" rel="nofollow" target="_blank">Descartes</a>- y material manipulativo, que permite la construcci&oacute;n de figuras usando materiales diversos. Ello permite desarrollar la capacidad de observaci&oacute;n de nuestro alumnado, la creatividad, el trabajo en grupo... y genera una actitud positiva hacia la innovaci&oacute;n y hacia aprender de los errores. Os recomiendo que visit&eacute;is la p&aacute;gina y navegu&eacute;is por ella. No os defraudar&aacute;... &iexcl;seguro!</p> <p>Fue una jornada intensa e interesante por la cantidad de experiencias que pudimos compartir, no solo de los ponentes, sino tambi&eacute;n de los asistentes, ya que el intercambio siempre engrandece. &iexcl;Gracias por todo, Andatic!</p> <p>M&aacute;s informaci&oacute;n:</p> <ul> <li> <a href="http://www.andatic.org/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=114:encuentro-andatic12-intercambiando-experiencias&amp;catid=35:eventos-andatic&amp;Itemid=253" target="_blank" rel="nofollow">Web oficial de Andatic</a>.</li> <li> <a href="https://twitter.com/#%21/search/%23andatic12" target="_blank" rel="nofollow">Hashtag #andatic12 en Twitter</a>.</li> <li> <a href="http://www.youtube.com/user/soportujar73?feature=watch" target="_blank" rel="nofollow">V&iacute;deos de todas las ponencias</a> en el canal de Youtube de <a href="http://twitter.com/soportujar73" target="_blank" rel="nofollow">Manolo Samos</a>.</li> </ul> <form action="/rss" accept-charset="UTF-8" method="post" id="fivestar-form-node-3594" class="fivestar-widget fivestar-combo-stars"> <div> <div class="fivestar-form-vote-3594 clear-block"> <div class="fivestar-static-form-item"> <div class="form-item"> <label>Valoraci&oacute;n media: </label> <div class="fivestar-widget-static fivestar-widget-static-vote fivestar-widget-static-5 clear-block"> <div class="star star-1 star-odd star-first"><span class="off">0</span></div> <div class="star star-2 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-3 star-odd"><span class="off"></span></div> <div class="star star-4 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-5 star-odd star-last"><span class="off"></span></div> </div> <div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-average-count"><span class="empty">Sin votos a&uacute;n</span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="content_type" id="edit-content-type-3594" value="node"><input type="hidden" name="content_id" id="edit-content-id-3594" value="3594"><div class="fivestar-form-item fivestar-combo-text fivestar-combo-stars fivestar-labels-hover"> <div class="form-item" id="edit-vote-0-wrapper"> <label for="edit-vote-0">Vota: </label> <input type="hidden" name="vote_count" id="edit-vote-count-0" value="0"><input type="hidden" name="vote_average" id="edit-vote-average-0" value="0"><input type="hidden" name="auto_submit_path" id="edit-auto-submit-path-0" value="/fivestar/vote/node/3594/vote" class="fivestar-path"><select name="vote" class="form-select" id="edit-vote-0"><option value="-">Cancelar voto</option> <option value="20">Malo</option> <option value="40">Regular</option> <option value="60">Bueno</option> <option value="80">Muy bueno</option> <option value="100">Excelente</option></select><input type="hidden" name="auto_submit_token" id="edit-auto-submit-token-0" value="4243ace9db3843c2514aad78a18bd12c" class="fivestar-token"><div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-user fivestar-feedback-enabled"><span class="user-rating">Tu voto: <span>Ninguno</span></span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="destination" id="edit-destination-3594" value="rss"><input type="submit" name="op" id="edit-fivestar-submit-3594" value="Votar" class="form-submit fivestar-submit"><input type="hidden" name="form_build_id" id="form-52097b6a57aea92ff5ab5073ef88afa0" value="form-52097b6a57aea92ff5ab5073ef88afa0"><input type="hidden" name="form_id" id="edit-fivestar-form-node-3594" value="fivestar_form_node_3594"> </div> </div> </form> <img src="http://feeds.feedburner.com/~r/educacontic/~4/vv_AU4lxQ9o" height="1" width="1" onload="resizeImage(this)"> </div> 3594 at http://www.educacontic.es 2012-02-07T15:05:41Z 2012-02-07T14:51:59Z 2012-02-07T10:06:22Z planetaki.com:4224:post:184137933 educacontic: C&oacute;mo unir y dividir documentos PDF online | Laboratorio en Educ@conTIC http://t.co/7Gt1OC7g http://twitter.com/educacontic/statuses/166825120025935872 2012-02-07T14:51:59Z 2012-02-06T22:12:52Z 2012-02-06T18:55:52Z planetaki.com:4224:post:184009830 educacontic: RT @anibaldelatorre: Despu&eacute;s de mucho tiempo detr&aacute;s de la cuenta de Twitter @educacontic es hora de pasar el testigo... http://twitter.com/educacontic/statuses/166595985294884864 2012-02-06T22:12:52Z 2012-02-06T22:12:52Z 2012-02-06T17:11:28Z planetaki.com:4224:post:184009834 educacontic: Anotaciones online con Webklipper | Laboratorio en Educ@conTIC http://t.co/5zpGzuQl http://twitter.com/educacontic/statuses/166569712493412352 2012-02-06T22:12:52Z 2012-02-06T22:25:26Z 2012-02-06T16:27:55Z planetaki.com:4224:post:184011836

<p><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #8d9fdc;">Laboratorio EducaconTIC - Receta</span></strong></p><p><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #8d9fdc;">C&oacute;mo unir y dividir documentos PDF online<br></span></strong></p><p>&nbsp;</p>

<table class="scrollup" style="width: 90%; border: 3px solid #8d9fdc;" border="0" cellpadding="5" align="center"><tbody> <tr> <td colspan="2"> <p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #8d9fdc;">Laboratorio EducaconTIC - Receta</span></strong></p> <p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #8d9fdc;">C&oacute;mo unir y dividir documentos PDF online<br></span></strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><span style="line-height: 10px;"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/Captura_de_pantalla_2012-02-02_a_las_20.47.45.png" alt="" width="150" height="150" onload="resizeImage(this)"></span></p> </td> <td valign="middle"> <p align="justify">&nbsp;</p> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #8d9fdc;">Objetivo</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">Si tienes varios documentos en formato PDF que necesitas unir en uno solo o al contrario, si quieres dividir un PDF en varios m&aacute;s peque&ntilde;os, ya lo puedes hacer de forma online, sin descargar un programa en tu ordenador ni registrarse en la web. Con "<b><a href="http://www.ilovepdf.com/" target="_blank" rel="nofollow">I love PDF</a></b>" es f&aacute;cil y r&aacute;pido, la versi&oacute;n gratuita de la aplicaci&oacute;n admite hasta 10 documentos, 80 MB de archivos para unir y 10 MB para dividir.</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #8d9fdc;">Herramienta propuesta</span></strong></p> <ul> <li><a href="http://www.ilovepdf.com/" target="_blank" rel="nofollow">http://www.ilovepdf.com/</a></li> </ul> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: left;" colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #8d9fdc;">C&oacute;mo se hace</span></strong></p> <p style="text-align: left;">Accedemos a la p&aacute;gina <a href="http://www.ilovepdf.com/" target="_blank" rel="nofollow">"I love PDF"</a>;&nbsp;como te hemos se&ntilde;alado, no es necesario registrarse. En la p&aacute;gina principal vemos las dos opciones principales: Unir varios PDFs (Merge PDF files) y dividir un PDF en varios (Split PDF files). En la parte inferior de la p&aacute;gina est&aacute;n los servicios que ofrece la versi&oacute;n free y la premium.</p> <p style="text-align: center;"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/Captura_de_pantalla_2012-01-04_a_las_15.54.37.png" alt="" width="400" height="300" onload="resizeImage(this)"></p> <p><span style="color: #8d9fdc;"><strong>Paso 1</strong></span></p> <p style="text-align: left;">Vamos a ver el proceso de unir varios documentos PDF. Hacemos clic en la opci&oacute;n "Merge pdf files" y en la p&aacute;gina que se abre seleccionamos los PDFs de uno en uno.</p> <p style="text-align: center;"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/Captura_de_pantalla_2012-01-04_a_las_15.56.18.png" alt="" width="380" height="150" onload="resizeImage(this)"></p> <p><span style="color: #8d9fdc;"><strong>Paso 2</strong></span></p> <p style="text-align: left;">Cuando tengamos los PDFs que queremos unir hacemos clic en el bot&oacute;n "Merge PDFs!". Esperamos a que termine el proceso y guardamos el documento resultante en nuestro ordenador.</p> <p style="text-align: center;"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/Captura_de_pantalla_2012-01-04_a_las_16.42.50.png" alt="" width="380" height="180" onload="resizeImage(this)"></p> <p style="text-align: left;">El proceso es el mismo para la opci&oacute;n "Split files", la herramienta ofrece dos posibilidades: dividir el PDF seleccionando las p&aacute;ginas y extraer una sola.</p> <p style="text-align: center;"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/Captura_de_pantalla_2012-01-04_a_las_16.54.22.png" alt="" width="400" height="300" onload="resizeImage(this)"></p> <p><span style="color: #8d9fdc;"><strong>Otras opciones</strong></span></p> <p>En el siguiente <a href="http://enlanubetic.blogspot.com/2012/01/como-unir-varios-pdfs.html" target="_blank" rel="nofollow">art&iacute;culo</a>&nbsp;de "En la nube tic" hay otras opciones para realizar el proceso de uni&oacute;n y divisi&oacute;n de archivos PDF en el cual, adem&aacute;s de la herramienta propuesta en esta receta, se recomienda <a href="http://foxyutils.com/mergepdf/" target="_blank" rel="nofollow">"Merge PDF"</a>.</p> </td> </tr> </tbody></table><form action="/rss" accept-charset="UTF-8" method="post" id="fivestar-form-node-3406" class="fivestar-widget fivestar-combo-stars"> <div> <div class="fivestar-form-vote-3406 clear-block"> <div class="fivestar-static-form-item"> <div class="form-item"> <label>Valoraci&oacute;n media: </label> <div class="fivestar-widget-static fivestar-widget-static-vote fivestar-widget-static-5 clear-block"> <div class="star star-1 star-odd star-first"><span class="off">0</span></div> <div class="star star-2 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-3 star-odd"><span class="off"></span></div> <div class="star star-4 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-5 star-odd star-last"><span class="off"></span></div> </div> <div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-average-count"><span class="empty">Sin votos a&uacute;n</span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="content_type" id="edit-content-type-3406" value="node"><input type="hidden" name="content_id" id="edit-content-id-3406" value="3406"><div class="fivestar-form-item fivestar-combo-text fivestar-combo-stars fivestar-labels-hover"> <div class="form-item" id="edit-vote-0-wrapper"> <label for="edit-vote-0">Vota: </label> <input type="hidden" name="vote_count" id="edit-vote-count-0" value="0"><input type="hidden" name="vote_average" id="edit-vote-average-0" value="0"><input type="hidden" name="auto_submit_path" id="edit-auto-submit-path-0" value="/fivestar/vote/node/3406/vote" class="fivestar-path"><select name="vote" class="form-select" id="edit-vote-0"><option value="-">Cancelar voto</option> <option value="20">Malo</option> <option value="40">Regular</option> <option value="60">Bueno</option> <option value="80">Muy bueno</option> <option value="100">Excelente</option></select><input type="hidden" name="auto_submit_token" id="edit-auto-submit-token-0" value="788d41bca7e50eebd43ccffb5f3ff01b" class="fivestar-token"><div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-user fivestar-feedback-enabled"><span class="user-rating">Tu voto: <span>Ninguno</span></span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="destination" id="edit-destination-3406" value="rss"><input type="submit" name="op" id="edit-fivestar-submit-3406" value="Votar" class="form-submit fivestar-submit"><input type="hidden" name="form_build_id" id="form-43a4e352c757aa071a6b6ee4b68d469a" value="form-43a4e352c757aa071a6b6ee4b68d469a"><input type="hidden" name="form_id" id="edit-fivestar-form-node-3406" value="fivestar_form_node_3406"> </div> </div> </form><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/educacontic/~4/uhmqQNo2aAw" height="1" width="1" onload="resizeImage(this)"> 3406 at http://www.educacontic.es 2012-02-06T22:25:26Z 2012-02-06T22:25:26Z 2012-02-06T16:18:24Z planetaki.com:4224:post:184011850

<p><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Laboratorio EducaconTIC - Ficha herramienta</span></strong></p><p><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;"><a href="http://webklipper.com/u/create-klip/web" target="_blank" rel="nofollow">WebKlipper (webklipper.com)</a> </span></strong></p><p>&nbsp;</p>

<table class="scrollup" style="width: 90%; border: 3px solid #b02b2c;" border="3" align="center"><tbody> <tr> <td colspan="2"> <p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Laboratorio EducaconTIC - Ficha herramienta</span></strong></p> <p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;"><a href="http://webklipper.com/u/create-klip/web" target="_blank" rel="nofollow">WebKlipper (webklipper.com)</a> </span></strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><span style="line-height: 10px;"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/webklipper.png" alt="" width="150" height="150" onload="resizeImage(this)"></span></p> </td> <td valign="middle"> <p align="justify">&nbsp;</p> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Descripci&oacute;n</span></strong></p> <p align="justify">WebKlipper es una interesante herramienta para realizar anotaciones en sitios web, fotos, documentos, etc. y compartirlos en la red. Puede resultar muy pr&aacute;ctica en el aula para realizar comentarios puntuales en textos, correcciones de tareas, subrayados, etc. Se puede utilizar sin registro y compartir la URL pero si nos interesa guardar los trabajos es necesario crearse una cuenta. Las herramientas que ofrece son el subrayado, los comentarios y varias formas geom&eacute;tricas con bases de diferentes colores y nivel de transparencia. Admite p&aacute;ginas web, documentos PDF, archivos de texto e im&aacute;genes lo cual hace que sea una herramienta muy &uacute;til en educaci&oacute;n.&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">C&oacute;mo utilizarla</span></strong></p> <p align="justify">Accedemos a <a href="http://webklipper.com/u/create-klip/web" target="_blank" rel="nofollow">WebKlipper</a>, podemos crearnos una cuenta y entrar a trav&eacute;s de "<b>Log in</b>" o utilizar la herramienta si registro previo. Para comenzar a realizar las anotaciones o&nbsp;</p> <p><img class="mceItem" style="border-style: initial; border-color: initial; font-style: normal; font-size: 12px; line-height: 10px; font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; float: left;" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/Captura_de_pantalla_2012-02-02_a_las_19.12.35.png" alt="" width="123" height="220" onload="resizeImage(this)"></p> <p>subrayados seleccionamos el tipo de archivo sobre el que vamos a realizar el trabajo, las opciones son: Nota (escrita directamente en la p&aacute;gina), Webpage, PDF, imagen, Text file y files of URL's. Despu&eacute;s Introducimos la URL o elegimos el archivo de nuestro ordenador y esperamos a que se realice la subida.&nbsp;Una vez que visualizamos la web o archivo vemos tambi&eacute;n el editor que sale en la zona de la derecha. Las herramientas del editor son: Highlights (subrayado fosforescente), Comments y Shapes (formas trasl&uacute;cidas). Debajo de estas herramientas vemos las opciones de publicaci&oacute;n, la URL, env&iacute;o por mail, Twitter y Facebook. Y tambi&eacute;n aparecen las opciones de volver a la web original y el contacto con WebKlipper. </p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Utilidades did&aacute;cticas</span></strong></p> <ul> <li>Realizar comentarios en textos, diapositivas de Historia del Arte, im&aacute;genes varias. Completar mapas conceptuales incompletos, realizar subrayados en redacciones, sopas de letras, etc.&nbsp;</li> <li>Intercambio de correcciones en tareas enviadas por los alumnos, preparaci&oacute;n de ex&aacute;menes, resoluci&oacute;n de dudas, etc. Muy pr&aacute;ctico si utilizamos Moodle o env&iacute;o de tareas por correo electr&oacute;nico.</li> <li>Realizaci&oacute;n de an&aacute;lisis gramaticales, sint&aacute;cticos, literarios, etc. tanto en la materia de Lengua y Literatura como en Ingl&eacute;s, Franc&eacute;s u otro idioma.</li> <li>Clasificaciones varias a partir de una imagen o documento pdf.</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14.0pt; color: #b02b2c;">Ejemplo</span></strong></p> <p style="text-align: left;" align="justify"><font><span style="line-height: 10px;">a) P&aacute;gina EducaconTIC &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; b) P&aacute;gina EducaconTIC con subrayado</span></font></p> <p style="text-align: left;" align="justify"><font><span style="line-height: 10px;"><a href="http://www.educacontic.es/blog/realidad-aumentada-en-la-escuela-tecnologias-experiencias-e-ideas" target="_blank" rel="nofollow"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/Captura_de_pantalla_2012-02-02_a_las_19.56.47.png" alt="" width="200" height="150" onload="resizeImage(this)"></a><a href="http://webklipper.com/b/SRAwXRljyi23X8ghLqy2" target="_blank" rel="nofollow"><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/Captura_de_pantalla_2012-02-02_a_las_19.56.56.png" alt="" width="200" height="150" onload="resizeImage(this)"></a></span></font></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p align="justify"><strong><span style="font-size: 14pt; color: #b02b2c;">Para saber m&aacute;s</span></strong></p> <p style="text-align: center;"> </p> <div><p align="justify">El funcionamiento de WebKlipper comienza en el minuto 2. Este v&iacute;deo corresponde a una versi&oacute;n anterior de la herramienta, por eso ver&eacute;is diferencias en el editor.&nbsp;</p></div> <div>&nbsp;</div> </td> </tr> </tbody></table><form action="/rss" accept-charset="UTF-8" method="post" id="fivestar-form-node-3422" class="fivestar-widget fivestar-combo-stars"> <div> <div class="fivestar-form-vote-3422 clear-block"> <div class="fivestar-static-form-item"> <div class="form-item"> <label>Valoraci&oacute;n media: </label> <div class="fivestar-widget-static fivestar-widget-static-vote fivestar-widget-static-5 clear-block"> <div class="star star-1 star-odd star-first"><span class="off">0</span></div> <div class="star star-2 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-3 star-odd"><span class="off"></span></div> <div class="star star-4 star-even"><span class="off"></span></div> <div class="star star-5 star-odd star-last"><span class="off"></span></div> </div> <div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-average-count"><span class="empty">Sin votos a&uacute;n</span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="content_type" id="edit-content-type-3422" value="node"><input type="hidden" name="content_id" id="edit-content-id-3422" value="3422"><div class="fivestar-form-item fivestar-combo-text fivestar-combo-stars fivestar-labels-hover"> <div class="form-item" id="edit-vote-1-wrapper"> <label for="edit-vote-1">Vota: </label> <input type="hidden" name="vote_count" id="edit-vote-count-1" value="0"><input type="hidden" name="vote_average" id="edit-vote-average-1" value="0"><input type="hidden" name="auto_submit_path" id="edit-auto-submit-path-1" value="/fivestar/vote/node/3422/vote" class="fivestar-path"><select name="vote" class="form-select" id="edit-vote-1"><option value="-">Cancelar voto</option> <option value="20">Malo</option> <option value="40">Regular</option> <option value="60">Bueno</option> <option value="80">Muy bueno</option> <option value="100">Excelente</option></select><input type="hidden" name="auto_submit_token" id="edit-auto-submit-token-1" value="05b62ff45d636bb30ba9ed262ab85764" class="fivestar-token"><div class="description"><div class="fivestar-summary fivestar-summary-user fivestar-feedback-enabled"><span class="user-rating">Tu voto: <span>Ninguno</span></span></div></div> </div> </div> <input type="hidden" name="destination" id="edit-destination-3422" value="rss"><input type="submit" name="op" id="edit-fivestar-submit-3422" value="Votar" class="form-submit fivestar-submit"><input type="hidden" name="form_build_id" id="form-09efd60ac0498a3089ec12255ac3becc" value="form-09efd60ac0498a3089ec12255ac3becc"><input type="hidden" name="form_id" id="edit-fivestar-form-node-3422" value="fivestar_form_node_3422"> </div> </div> </form><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/educacontic/~4/D2U1roFmztI" height="1" width="1" onload="resizeImage(this)"> 3422 at http://www.educacontic.es 2012-02-06T22:25:26Z