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Imágenes de la Antigüedad en LIFE
Oxitocina, altruismo, confianza y estafas
M. Kemeny, en la Universidad de California (San Francisco) realizó una investigación con la que concluyó que sufrimos más cuando creemos que se nos ha hecho un daño intencionado (queriendo) que cuando es accidental (sin querer) o procede de una fuente impersonal. Jugando así la confianza un papel clave en nuestras interacciones sociales.
Por otro lado, las estafas suelen trabajar sobre la ambición y sobre la ingenuidad de la gente. La respuesta está en un circuito cerebral llamado THOMAS, que libera una Oxitocina. Esta hormona es liberada cuando alguien deposita su confianza en nosotros, y nos produce deseos de reciprocidad, o sea de confiar en esa misma persona que confió en nosotros.
Archivo forográfico de Life disponible gratuitamente
El magnífico archivo fotográfico de la revista estadounidense Life está ahora hospedado en los servidores de Google y disponible para nuestro uso y disfrute.
El archivo está concebido como libre o gratuito, para un uso particular y para fines educativos, teniendo copyright para el resto de usos que se les quiera dar a las imágenes.
Temas 3 y 4: Neoclasicismo y Romanticismo...
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Antes del examen haremos un repaso de las manifestaciones artísticas del período que estamos estudiando: siglos XVIII y principios del XIX.
Neoclasicismo: arquitectura (siglo XVIII)
Neoclasicismo: escultura y pintura (siglo XVIII)
Romanticismo (siglo XIX)
Espero que sepáis apreciar lo que acabamos de estudiar. En 2º de Bachillerato tenéis la oportunidad de escoger la optativa de Historia del Arte.
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De conversiones de archivos
Diariamente, sobre todo en años anteriores, muchos compañeros me demandaban si conocía algún programa o herramienta que, de forma aceptable, convirtiese archivos pdf en documentos de word, (que fácilmente abre el openoffice). No haré de vidente para saber cual era el objetivo de la “conversión”, ni de juez para discernir sobre la bondad o maldad de sus actos “conversores”. Lo cierto es que hoy descubrí una herramienta que hará las delicias del COPY & PASTE, de muchos de aquellos demandantes y de algunos de los, hoy, lectores de este espacio.
Unificaciones de Italia y Alemania
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Aquí van algunos ejercicios interactivos útiles para los temas 3 y 4.
Son de nivel inferior a Bachillerato, así que deberiáis hacerlos con los ojos cerrados.
Miedo me da la reforma de la Selectividad
La selectividad tal y como la conocemos hasta la fecha tendrá sus cosas buenas y sus cosas mejorables pero lo que me gustaba de ella era que era justa y su nota te valía para cualquier universidad de este país antes llamado España, la nueva me da muy mala espina y estamos todos tan calladitos.
Eso mismo pensaba Rebeca Moreno hace unos meses y sus reflexiones creo que merecen ser leídas.
Rebeca Moreno: La reforma de la Selectividad: Más flexibles, más precarias y precarios
Rebeca Moreno es militante de Espacio Alternativo
Tutoría: el horario
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Hoy en tutoría veremos cómo debe planificarse el estudio por las tardes.
Lo más importa es:
Atenex: buscando archivos multimedia gratuitos
Una de las tareas iniciales para comenzar a elaborar tu propia UDI es elegir el tema y los contenidos. Sólo así podremos planificar los diferentes fotogramas y su secuencia temporal sobre el panel de trabajo. Pero dichos contenidos deben rellenarse mediante el uso de imágenes, sonidos o cualquier otro recurso que ayude a conseguir el efecto buscado.
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Mis artículos marcados para hoy:
- latinenlaeso - Pro lingua latina in E.S.O.
- Hércules apoya a Obama
- Nous materials online per a la didàctica del llatí por Sebastià Giralt
- Voice and Video Chat in Gmail por Alex Chitu
- Clásicos sin fronteras por Ana
- Flickrfolio por Emily Chang
- Las redes sociales en educación por Juan José de Haro
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Tags Technorati: cultura clásica, flickr, Gmail, redes sociales, latín
Súmate, conviviencia escolar
El portal educativo Educared junto con FETE-UGT y la Fnndación Telefónica han elaborado una guía sobre el acoso escolar para alumnos y alumnas de ESO. Con ella pretende informar sobre este fenómeno y ayudar a identificarlo y a enfrentarse a él. En esta página puedes informarte sobre los contenidos del libro y, si lo deseas, también puedes descargarlo de forma totalmente gratuita en formato PDF (5 Mb). Lo que pretenden
los autores del libro es que entiendas que “ser tú mismo/a, sentirte seguro/a, ser feliz y ser respetado/a, participar de las relaciones sociales que se establecen en el centro y que tus cosas sean respetadas son tus derechos y debes hacerlos valer y respetarlos en los demás.”
El portal contiene otros recursos de interés y tiene un diseño muy atractivo.
Atenex desde cero (2)
Como ya indicamos en el tutorial Atenex desde cero (1), si pinchas sobre el icono de tu escritorio Atenex local, se abrirá en tu navegador una web de acceso local (sólo tú puedes abrirla, al haber instalado el software en tu ordenador).
Este acceso te lleva a un panel como éste:
Atenex desde cero (1)
Una vez hayas instalado Atenex en tu ordenador (echa un vistazo a nuestro tutorial de instalación), conviene que con ayuda de este tutorial o el que te ofrece Atenex, practiques un poco, enredes por el área de trabajo de este programa, descubriendo cómo comenzar a crear una unidad.
El uso de Internet por niños y adolescentes.
Un artículo que nos da unos cuantos datos sobre posibles beneficios, perjuicios e investigaciones en torno al uso de internet por los niños y adolescentes.EL USO DE INTERNETSaludos.José Miguel.Serie TIC. 17. ¿Qué es el síndrome del ordenador?
Nevo número de la revista DIM
Ya está disponible el número 12 de la Revista DIM (didáctica, innovación y multimedia). Este número tiene que como eje central los proyectos de colaboración e intercambio europeos.
Latín desde 1º de E.S.O.: la batalla ha comenzado
Hace unos días que dejaba aquí una reflexión sobre la pertinencia, y me atrevo a decir ahora, perentoria necesidad de incluir el latín en los planes de estudio desde 1º de E.S.O.
Sabemos que esta petición tiene algo de idealista -casi surrealista- en los tiempos que corren, y somos conscientes de que lleva aparejado un gran trabajo de renovación pedagógica. Pero si los profesores de clásicas no somos capaces de ello, entonces es que nadie es capaz. También parece evidente el esfuerzo de concienciación social y de proselitismo que tendremos que hacer, y en esto sí que somos auténticos especialistas los de clásicas, que llevamos años viéndonos obligados a defender nuestras disciplinas a capa y espada.





