Planetaki Planet Extrebloggers

BOLETÍN TIC 6. FEBRERO 2010.

2010-02-09T11:07:05+00:00

Tutoría: Presentar trabajos

2010-02-09T10:35:19+00:00

Sesión 5: Cómo presentar los trabajos

Esta sesión va dirigida a que aprendas o repases cómo debes presentar los trabajos. A partir de este curso, muchos profesores te pedirán la realización de trabajos, y de hecho ya has realizados muchos. Pero es el momento de mejorar y tener en cuenta que la realización y la presentación de trabajos requiere de un procedimiento adecuado.

Actividad: Lee el apartado correspondiente a esta página "PRESENTACIÓN DE TRABAJOS" http://www.aulafacil.com/Tecestud/Lecciones/Lecc25.htm y obtén las principales conclusiones. Después, comenta con tu compañero de mesa las ideas más importantes y escríbelas en tu cuaderno de tutoría. Por último, realiza una puesta en común coordinada por el profesor tutor-a indicando las ideas anotadas.

DiscoveryKids

2010-02-09T13:00:43+00:00

Discovery Kids lanzó tudiscoverykids.com, creado para la familia, con la colaboración de expertos en desarrollo infantil y avanzada tecnología. Hoy en día el portal, en funcionamiento desde el 2002, cuenta con un promedio mensual de 37 millones de páginas visitadas.

tudiscoverykids.com es un espacio que promueve el aprendizaje y la diversión a través de juegos interactivos diseñados por expertos en pedagogía, información útil e interesante sobre temas relacionados con el desarrollo infantil, videos e imágenes de los personajes favoritos del canal y diversas actividades que estimulan los sentidos, se promueve el aprendizaje y la interacción de padres e hijos.

Sección para padres.- En esta sección se encuentran todo tipo de información útil sobre nutrición, salud y desarrollo infantil, a la vez que pueden participar con sus hijos en la realización de actividades divertidas que propician el aprendizaje y la interacción.
Sección de juegos.- Esta área está diseñada con la asesoría de expertos en pedagogía infantil, teniendo en cuenta los parámetros establecidos por los currículos para niños en edad preescolar.
Sección de videos.- Los niños disfrutan con imágenes y videos de sus programas y personajes favoritos, mientras que los padres obtienen información general acerca de las series transmitidas por el canal y los conceptos educativos desarrollados en las mismas.
Sección de actividades.- Aquí los pequeños pueden colorear, cortar, armar y hacer experimentos científicos que no sólo entretienen, sino que también les ayudan a desarrollar destrezas y despiertan su curiosidad por el mundo que les rodea.
Sección de personajes .- Aquí, hallarán descripciones de los programas con la explicación de los conceptos educativos que motivaron su creación y los beneficios que ofrecen a los niños.

La respuesta en la Asamblea

2010-02-08T16:42:49+00:00

Ya tenemos respuesta.
Escuchad en este enlace cuál es la posición de la Consejería al respecto (escuchad a partir del minuto 19).
A la espera de la transcripción literal y por si no podéis esperar a escucharlo os dejo algunas frases:

"Obedece a razones técnicas, en FP hay Departamentos de Familia Profesional, no hay departamentos didácticos..."
"No ha habido un posicionamiento al respecto de los sindicatos. No se ha hecho de esto una cuestión sindical."
"No está ninguna decisión tomada." "hay estudios técnicos de la DG de F.P. viendo pros y contras, contactando con esos profesionales en reuniones.."." se ha contactado con los inspectores, con directores de los centros con gran tradición. "
"Hay que ver cómo se ha hecho en otras Comunidades porque hay modelos que nos gustarán más y que nos gustarán menos..."
"Queremos tener las claves técnicas antes de llevar a cabo la creación de este Departamento."
"Quiero tranquilizar a su señoría y a los miembros de ese colectivo...
En modo alguno estamos diciendo que no se vaya a hacer."

Yo lo veo medio lleno ¿y vosotros?.

V JORNADAS PROVINCIALES PARA ORIENTADORES DE IES – IESO “LA INCLUSIÓN COMO INDICADOR DE CALIDAD”

2010-02-08T08:44:45+00:00

Están convocadas las V JORNADAS PROVINCIALES PARA ORIENTADORES DE IES – IESO “LA INCLUSIÓN COMO INDICADOR DE CALIDAD”

Lugar de celebración: CPR Plasencia

Plazo de presentación de solicitudes: 17 de febrero.

Toda la información, díptico e inscripciones en la página del CPR de Plasencia

Ales II: Juega con Peter Pan

2010-02-08T09:28:26+00:00

Ales II es una magnífica actividad del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE - MEC) con la que podrás revivir el cuento de Peter Pan y ayudar a sus personajes resolviendo muchos enigmas en los que deberás poner en práctica tus habilidades en lectoescritura.

Primero deberás registrarte con un nombre y contraseña. Luego podrás ir haciendo las diferentes actividades.

ALES II consta de 119 actividades para la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura, algunas de ellas con distintas opciones y modos de ser realizadas, montadas sobre un audiovisual basado en una versión libre del cuento de Peter Pan que le sirve de hilo conductor. Dispone de una guía didáctica, con un esquema de actividades y contenidos.

El padre/madre/profesor tendrá que registrarse y registrar a los niñ@s. Luego podrá hacer un seguimiento de las actividades y progresos realizados por los alumnos así como hacer las anotaciones que considere oportunas. También podrá obtener un informe global.

Fuente: Bibliotics - Recursos educativos

La figura del profesor de FOL a debate en la Asamblea.

2010-02-07T23:13:29+00:00

Todas las CCAA salvo Extremadura cuentan con Departamento de FOL. En este enlace se hace una relación pormenorizada de la legislación que en cada CCAA crea el Dpto o reconoce su existencia. (Falta Canarias, donde nos consta que existe pero no hemos podido dar con la legislación que lo crea).

Las vías de creación han sido múltiples, desde la inclusión del Dpto en el ROIES, pasando por las Instrucciones de principio de curso, acuerdos con sindicatos...

Llama la atención que cuando la creación se ha hecho con posterioridad a la publicación de los ROIES SIEMPRE se ha hecho coincidir la creación de los Dptos de Economía y FOL. Este es el caso de Aragón, Cantabria, Castilla-León, La Rioja, Madrid o Murcia.

En la Comunidad Autónoma de Extremadura se crea el Dpto de Economía por decreto de junio de 2009. Se opta por ignorar la situación del profesorado de FOL. Se dignifica la figura del profesor de Economía, que imparte docencia en Bachillerato. El profesor de FOL tiene la mala fortuna de pertenecer a unas enseñanzas de segunda: las de Formación Profesional.

Los profesores de FOL hemos reivindicado la creación del Dpto durante años. JAMÁS la Administración ha dado una respuesta sobre el por qué de esta situación. Off the record, algunos responsables de la Administración han alegado que sería un Dpto unipersonal: este argumento carece de validez desde el mismo momento de la creación del Dpto de Economía, que salvo en cuatro centros, es unipersonal. (nosotros no lo seríamos en al menos siete centros).

Solo alcanzamos a vislumbrar un motivo: el Bachillerato es más importante para nuestra Administración que la Formación Profesional.

¿Seguirá siendo así por mucho tiempo?.

La respuesta... QUIZÁ MAÑANA.

En la sesión de la Comisión de Educación de la Asamblea de Extremadura que se celebrará el día 8 de febrero a las 11:00, el portavoz del grupo popular interpelará al Ejecutivo acerca de las medidas que piensa llevar a cabo la Consejería de Educación para potenciar la figura del profesor de Formación y Orientación Laboral.

Aquí tenéis el orden del día de la Comisión de Educación para el lunes día 8 de febrero.

Quizá la respuesta no sea la esperada, pero no podrá decirse que no lo hemos intentado.

Intercambio ecológico: Cortometraje Delivery.

2010-02-07T01:59:01+00:00

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Una animación fantástica, muy práctica para reducir contaminación y ofrecer terreno a las plantas. Medioambiental.

Fuente: youtube.com

Saludos.
José Miguel TICDEPLATA edublogger.
Cortometraje en 3D: Sueños de madera.
Haciendo wiki...
TICDEPLATA imprescindible en invierno.

Aprende idiomas con Busuu

2010-02-07T12:06:23+00:00

Busuu es una web interactiva de aprendizaje de idiomas. Ofrecen un servicio gratuito inicial que ofrece:

Si quieres más servicios, deberás pagar 13 € al mes y te ofrecerán:

Para acceder a sus servicios gratuitos, debes registrarte e indicarle cuál es tu idioma nativo, qué idiomas deseas aprender y en qué nivel.

Una vez configurada tu cuenta, accederás a las actividades:

Incluye diversidad de tareas, desde el vocabulario hasta audios para tus listening o materiales para imprimir.

Merece la pena probarlo.

Modificación de las condiciones de trabajo

2010-02-06T11:15:28+00:00

Os dejo a este caballero como curiosidad. No creo que nuestros alumnos prefieran sus explicaciones (¡el tío mira la chuleta de vez en cuando!) a las nuestras. Nosotros somos más guapos, más estilosos, y desde luego ¡transmitimos más entusiasmo!.
Si os ha gustado, pinchad aquí para ver cómo una avezada jurista de Legálitas explica qué hacer en caso de despido.

Carlos Giménez en el I.E.S.O. Càparra

2010-02-09T12:25:00+00:00

El pasado viernes 5 de febrero tuvimos el honor de recibir en nuestro Centro al dibujante Carlos Giménez, una de las figuras más importantes del cómic español. Este encuentro se enmarca dentro de las actividades de nuestro club de lectura que este curso compartimos con alumnos y profesores del I.E.S. Parque de Monfragüe de Plasencia. Tuvimos ocasión de disfrutar de su calidad humana, de su experiencia y su creatividad en un intercambio de impresiones ambientado con los trabajos que nuestros alumnos y profesores han venido realizando a lo largo del curso. El autor de Paracuellos, Barrio o 36-39 Malos tiempos respondió a las preguntas e inquietudes de los alumnos haciendo gala de su simpatía y cariño. Muchas gracias a todos los que han hecho posible esta actividad y que hayamos llegado a conocer a un creador de la talla de Carlos Giménez.

Cortometraje en 3D: Sueños de madera.

2010-02-06T19:22:30+00:00

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Un interesante corto de animación en 3D muy útil para trabajar valores.
Fuente: youtube.com

Saludos.
José Miguel TICDEPLATA edublogger.
Déjate abrazar: tu seguridad.
Haciendo wiki...
TICDEPLATA imprescindible en invierno.

Goya

2010-02-05T00:02:23+00:00

Francisco de Goya (1746-1828) es uno de los grandes genios de la pintura universal y un testigo excepcional de la Historia de España que vivió las convulsiones de finales del siglo XVIII y principios del XIX.

En esta presentación, elaborada por Jesús A. Sanz, puedes ver una selección de la extensa obra de Goya ordenada cronológicamente.

Francisco De Goya Y Lucientes

View more presentations from artearte.

Déjate abrazar: tu cinturón de seguridad.

2010-02-07T01:59:01+00:00

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Me entero por Joan Jiménez a través de FB de la existencia de este interesante spot o anuncio, muy útil para la reflexión en educación vial u otras actividades de interpretación.
Fuente: youtube.com

Saludos.
José Miguel TICDEPLATA edublogger.
De cine. Cortometraje de animación: Alma.
Haciendo wiki...
TICDEPLATA imprescindible en invierno.

Selectividad de latín en Extremadura

2010-02-04T13:31:58+00:00

Transmito información de interés para los profesores de latín en Extremadura acerca del temario de la prueba de selectividad. Hay acta de la Comisión de Latín de 28 de octubre de 2009 que contiene varios errores. Así que paso a reproducir la aclaración de no sé qué fecha:

No sé si alguno de vosotros ha recibido, no ya esta aclaración, sino ni siquiera el acta inicial. Yo no he recibido comunicación de ninguna de las dos. Me he pasado buscando un rato en Google hasta dar con esta dirección, donde figura toda la información sobre la coordinación de Bachillerato, al menos eso espero.

Os confieso que estoy alucinando ante esta falta de información. Yo debo de ser el profesor de latín que más horas se pasa en la red en Extremadura, y por ningún canal me han llegado estas noticias. ¿Es que los coordinadores no tienen medios para difundir lo que se dice en cada reunión? Evidentemente sí. No sólo tienen los medios, sino que también tienen la obligación de cerciorarse de que llegue a todos los interesados. En caso contrario, estamos viciando una prueba muy importante para el futuro de los alumnos, e incurriendo en una falta de la que alguien tendrá que asumir responsabilidades.

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Categorías: Educación
Tags: extremadura, PAU
No dejes de visitar el mejor sitio de la red para profesores de clásicas: Χείρων-Chiron
Te esperamos también en la red Latín en la E.S.O.

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PROCESO DE ADMISIÓN 2010 – 2012

2010-02-04T02:13:25+00:00

Instrucción de la Dirección General de Política Educativa de 28 de enero de 2010 referente a determinados aspectos del proceso de admisión de alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria en Centros sostenidos con fondos públicos.

Resolución de 17 de marzo de 2009, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se establece el calendario y otros aspectos del proceso de admisión del alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2009/2010.

Orden de 12 de marzo de 2009 por la que se regula el proceso de admisión del alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros sostenidos con fondos públicos.

Decreto 42/2007, de 6 de marzo, por el que se regula la admisión del alumnado en los Centros Públicos y Privados Concertados en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Decreto 20/2009, de 6 de febrero, por el que se modifica el Decreto 42/2007, de 6 de marzo, por el que se regula la admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados, en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Instrucción 7/2008 de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa sobre la pemanencia de un año más en la etapa de Educación Primaria y en la etapa de Educación Secundaria para el alumnado que presenta necesidades educativas especiales.

Nuevo tema sobre Platón

2010-02-04T11:46:06+00:00

Tras ciertas vicisitudes, el asunto se ha retrasado más de lo previsto, he publicado en la sección Aula de Filosofía un nuevo tema, el tercero de la nueva hornada, sobre Platón, "Platón. Un mundo perfecto e inmutable". Como novedad incorpora una propuesta resuelta de ejercicio de selectividad, ajustada a los nuevos criterios para las PAU.

Podéis acceder a la ficha técnica desde aquí, o visualizar directamente el tema.

El próximo tema será sobre la filosofía de Aristóteles.

Curso en Brozas: Proyecto Empresarial.

2010-02-03T19:16:25+00:00

Me cuenta Julio Panea que el CPR de Brozas oferta un curso sobre Proyecto Empresarial dirigido a Administración de Empresas y FOL. Se desarrolla los días 5 y 6 de marzo, es decir, viernes tarde y sábado. El alojamiento y la manutención corren a cargo de la organización. El díptico del curso aquí.
Para la inscripción on-line, pinchad aquí.
El plazo de inscripción finaliza el 18 de febrero.¿Nos apuntamos?.

Programas educativos para descargar.

2010-02-03T11:41:25+00:00

La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) es una Red de portales, puede concebirse en principio como un sistema regional distribuido de almacenamiento y circulación de contenidos educativos en constante expansión y renovación, cuyos nodos son los portales educativos nacionales designados por cada país para integrar la Red.

Desde su web se puede descargar una variedad de software educativo gratuito. Son más de 140 programas y cubren las siguientes áreas:

Astronomía (4)
Biología (5)
Contabilidad y economía (1)
Diccionarios y procesador de texto con corrección ortográfica (2)
Ecología y medio ambiente (1)
Educación en valores (2)
Educación especial (3)
Educación vial (4)
Electrónica (5)
Física (7)
Geografía (2)
Idiomas (5)
Infantiles (10)
Historia (4)
Juegos inteligentes (9)
Lengua y literatura (15)
Matemáticas (28)
Mecanografía (7)
Misceláneas (6)
Música (8)
Plástica, arte, creación (9)
Química (7)

Fuente: DeTodoUnPoco

Un adverbio se le ocurre a cualquiera

2010-02-02T12:16:45+00:00

Hemingway cobraba los artículos por palabras. A tanto el término, lo mismo daba que fueran adjetivos que sustantivos, preposiciones que adverbios, conjunciones que artículos. No recuerdo de dónde saqué esa información, hace mil años (cuando ni siquiera sabía quién era Hemingway), pero me impresionó vivamente. En mi barrio había una tienda de ultramarinos, una mercería, una droguería, una panadería, una lechería… Pero no había ninguna tienda de palabras. ¿Por qué, tratándose de un negocio tan lucrativo, como demostraba el tal Hemingway? Para vender leche o pan, pensaba yo, era preciso depender de otros proveedores a los que lógicamente había que pagar, mientras que las palabras estaban al alcance de todos, en la calle o en el diccionario.

Imaginé entonces que ponía una tienda de palabras a la que la gente del barrio se acercaba después de comprar el pan. Sólo que yo las vendía a precios diferentes. Las más caras eran los sustantivos, porque sustantivo, suponía yo, venía de sustancia. Si la sustancia de una frase dependía de esta parte de la oración, lo lógico era que valiera más. Después del sustantivo venía el verbo y, tras el verbo, el adjetivo. A partir de ahí, los precios estaban tirados. Cuando un cliente, en mis fantasías, compraba tres sustantivos, le reglaba cuatro o cinco conjunciones, para fidelizarlo. Mi padre, que era agente comercial, utilizaba mucho el verbo fidelizar. ¿De dónde, si no, iba a sacar yo esa rareza gramatical? En mi tienda imaginaria había también un apartado de palabras inexistentes, para gente caprichosa o loca. Aún recuerdo algunas: copribato, rebogila, orgáfono, piscoteba, aguhueco, escopeja…

El negocio imaginario iba bien. Todo el mundo necesitaba mis palabras. Al poco de inaugurar la tienda tuve que contratar dos empleados porque no daba abasto. Luego compré el piso de arriba para ampliar el negocio, pues llegó un momento en el que la gente me pedía también frases. Puse en el sótano un taller con cuatro gramáticos que se pasaban el día construyendo oraciones. Las había de muchos precios, claro. Las frases hechas eran las más baratas. Recuerdo, entre las que tuvieron más éxito, en boca cerrada no entran moscas y no rascar bola, pero a mí me gustaban mucho también leerle a alguien la cartilla, ser un hueso duro de roer, chupar cámara, pelillos a la mar, o mi sastre es rico. El precio de las frases aumentaba a medida que resultaban menos comunes, o más raras. Por alguna razón que no llegué a entender, había mucha demanda de frases absurdas. Me duelen los zapatos, por ejemplo, los espejos fabrican harina orgánica, o las cremalleras son menos sentimentales que los botones. Con el tiempo tuve que crear un departamento dedicado de manera exclusiva a la construcción de frases absurdas.

La idea de la tienda de palabras y frases me resultó muy liberadora, pues siempre pensé que ganarse la vida era condenadamente difícil. El mayor miedo de mi infancia era el de acabar en una esquina, vendiendo pañuelos de papel. Un día que mi madre, tras suspirar con expresión de lástima, se preguntó en voz alta qué iba a ser de mí, le dije que no se preocupara, pues había decidido que iba a poner una tienda de palabras. Tras meditar unos instantes, me dijo que eso era un disparate y que debía poner mis energías en cuestiones prácticas. Ahí acabó mi sueño de vender palabras. Luego, de mayor, comprobé que los anuncios por palabras constituían un capítulo muy importante en la cuenta de resultados de los periódicos. Pero no le dije nada a mamá, para que no se sintiera culpable.

De todos modos, acabé viviendo de las palabras. No tengo una tienda abierta al público, tal como soñaba entonces, pero me levanto por las mañanas, las ordeno en un papel, las envío al periódico o a la editorial y me pagan por ellas. A tanto la pieza. Una pieza es un artículo. El término pieza se utiliza también entre los cazadores para denominar a los animales abatidos. La semejanza es correcta, pues escribir un texto se parece mucho a cazarlo. De hecho, con frecuencia se nos escapa. La otra noche, en la cama, con los ojos cerrados, pasó volando por mi bóveda craneal un artículo estupendo. Me levanté, cogí un cuaderno que tengo en la mesilla, apunté con el bolígrafo, pero la pieza había desaparecido. Desde la utilización masiva de los ordenadores, contamos los artículos por palabras. Éste que están ustedes leyendo tendrá unas 4.700. Puedo calcular a cuánto me sale la palabra y decir que cobro en plan Hemingway. Pero me sigue pareciendo mal que me paguen lo mismo por un sustantivo que por un adverbio. Un adverbio se le ocurre a cualquiera.

(Juan José Millás)

Google Earth en las aulas

2010-02-03T21:54:38+00:00

La aplicación Google Earth es un recurso conocido por casi todos los docentes, pero en la mayoría de los casos se desconoce su potencial didáctico. Esto hace que esté muy desaprovechada en nuestros ordenadores de centro o en los portátiles que la Junta de Extremadura está empezando a repartir entre el profesorado que imparte 1º de ESO.

Lo tenemos a mano y es una herramienta eficaz para hacer más atractivas nuestras clases y acercar los contenidos a los alumnos de manera gráfica e interactiva.

Recursos educativos:

Usos educativos de Google Earth (repleto de sugerencias)
Guía didáctica y Guía del alumno (Portal de recursos de Castilla-La Mancha) (.pdf)
En clase de Geografía
Descubre el Museo del Prado
Descubre la Antigua Roma en 3D
Descubre Marte
Vuelta por el mundo de la informática (webquest)
Un viaje a Atenas (juego de pistas) (en francés)

Atlas Interactivo UNESCO de las lenguas en peligro en el mundo (con Google Maps)
Viajes de Darwin a bordo del Beagle (con Google Maps) (en inglés)

Para saber más:

Cómo utilizarlo (Youtube)
Guía básica y guía avanzada (Jordi Vivancos) (.pdf)
Tutorial oficial
Tutorial básico
Aprende a medir

Creando mis mapas (con Google Maps)

Webs útiles:

El blog de Google Earth (un referente para aprender y buscar)
Descubre España y América Latina
Web para aficionados de Google Earth (repreta de sugerencias)
Vista satélite (recomienda lugares)
A vista de Google (recomienda lugares)
Vete de turismo
Google Earth Hacks Ogle Earth (en inglés)
Foro social sobre esta aplicación (Internet en el aula)

Lo puedes combinar con:

Buscador de imágenes en 3D (Google)
Panoramio (elabora mapas con tus fotos)
Google Sky (descubre el cielo) + tutorial (Youtube)

Archivos de localización:
(archivos .kmz, debes tener Google Earth instalado)

Circo y teatro romano de Mérida
Madrid en 3D
Danzas de España
Terremoto de Haití (en inglés) (también en Google Maps)
El Teide
Caminando entre dinosaurios
El cambio climático
Hiperatlas de Europa

Otras opciones:

Natural Earth Browser (cartografía, mapas)
Show World (cartografía, mapas) (en inglés)
World mapper (cartografía, mapas) (en inglés)
Mapas del mundo (mapas)
360cities (imágenes paronámicas)
Linguamon, la casa de las lenguas

Sesión 4: Preocuparnos de nuestro futuro

2010-02-02T10:32:40+00:00

El objetivo de esta sesión es tomar conciencia de la situación que vive nuestro Planeta. Seguro que habrás oído hablar del efecto invernadero, del cambio del clima, del calentamiento de la atmósfera, etc.

La tarea consistirá en ver y analizar críticamente el VíDEO titulado ES TIEMPO DE PREOCUPARNOS DE NUESTRO FUTURO. http://www.omnilife.com/videos/videos_varios/calentamiento.swf

No pierdas detalle en todas la acciones y situaciones que se presentan. Es muy breve y lo puedes ver más de una vez.

Actividad: Una vez que hayas visto el vídeo, comenta en grupo lo que quiere transmitir y anota en tu cuaderno de tutoría algunas reflexiones y comentarios de algunas de las escenas.

En Marcha con las TIC

2010-02-02T10:20:40+00:00

El pasado 20 de enero nos citaron en el blog En Marcha con las TIC.

Se trata de una iniciativa puesta en marcha por la Consejería de Educación que lleva varios años funcionando para mostrar qué se mueve en la blogsfera, avisando de recursos interesantes para el profesorado y apuntando tendencias en lo que se refiere a la web.

Por si todo esto fuera poco, permiten el seguimiento por RSS de las entradas que se publican y también elaboran un boletín semanal que mandan por correo electrónico y en el que se resumen las distintas entradas que se han publicado.

Desde aquí quiero daros sinceramente las gracias a todos los que hacéis posible "En Marcha con las TIC" por el trabajo que estáis desarrollando y, en nombre de mis alumnos y en el mío propio, muchas gracias también por acordaros de nosotros.

Ah, se me olvidaba, los que queráis consultar directamente lo que han escrito sobre nuestro blog, podéis hacer clic aquí.

Saludos y hasta la próxima.

PLAN DE REFUERZO – PRUEBAS EXTRAORDINARIAS SECUNDARIA

2010-02-02T12:15:28+00:00

INSTRUCCIÓN 5/2010 de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa sobre los procesos de recuperación y el Plan específico de refuerzo para la consecución de lo niveles imprescindibles de promoción y titulación de Extremadura, destinados al alumnado en situación de fundado riesgo de tener que realizar las pruebas extraordinarias de junio, y desarrollo de las mismas en el curso 200972010.

Los Picos de Europa

2010-02-02T12:22:29+00:00

En este magnífico vídeo podrás sobrevolar, desde un helicóptero de la Guardia Civl, las cimas del Macizo Central de los Picos de Europa, un espacio protegido como Parque Nacional.