Planetaki Planet Extrebloggers

INCLUD-ED: Actuaciones de éxito en las escuelas europeas.

2012-02-12T13:23:03Z

El sentido y conceptoque suele estar extendido entre la ciudadanía sobre la Unión Europea está muysesgado y parcelado, según las áreas de actividad personal y profesional,incluso pueden estar condicionados por experiencias particulares o modos depensar. Pero desde luego está conformado por las informaciones que desde losmedios de comunicación nos ofrecen. Aunque, como en otros asuntos, confrecuencia los medios difundan más opinión que información y, en demasiadasocasiones, sean poco afortunadas o simplemente desinformaciones en el másprofundo sentido del término.

Desde hace muchotiempo, después de estudiar y conocer un poco cómo se gestó la necesidad de unaEuropa Unida y leer algún que otro texto de algunos de sus propulsores (KonradAdenauer, Jean Monnet, Winston Churchill, Robert Schuman, Alcide de Gasperi,Paul-Henri Spaak, Walter Hallstein y Altiero Spinelli.), especialmente deRobert Schuman y Jean Moonet, considero que aquél espíritu y profundo deseo deno permitir una nueva tragedia fratricida, como lo fue para Europa la segundoguerra mundial, siempre valdría la pena dialogar y crear los lazos necesariosentre los pueblos para evitar un nuevo enfrentamiento.

Hoy la UE pasaposiblemente por su peor crisis, fruto de la especulación y la falta de visiónde nuestros políticos y responsables económicos, pues es bien conocida la faltade corazón que caracteriza al dinero y la riqueza que no quieren saber nada devalores como la solidaridad, la equidad, la justicia social, los derechos humanos,etc. Así, de esta manera, hemos llegado hasta aquí de manos del Neoliberalismo,en el cual la persona debe ser sobre todo un ser consumidor, somos tanimportantes como consumimos y generamos riqueza, el interés personal está porencima del bien general y la competición es más racional que la cooperación.

En ese contexto, conmás frecuencia de lo debido, olvidamos y es menos conocido, porque es menosnoticiable para los intereses comerciales de los medios de comunicación, estudiosy trabajos como el que aquí presentamos y que tiene como objetivo común de laEstrategia Europea 2020: que la Unión Europea “saque por lo menos a 20 millonesde personas de la pobreza y la exclusión social en la próxima década

Así pues "El proyectoINCLUD-ED analiza qué estrategias educativas contribuyen a superar lasdesigualdades y a fomentar la cohesión social y cuáles generan exclusiónsocial, prestando especial atención a grupos vulnerables o desfavorecidos.
Europa necesita identificar dichas estrategias, que serán, a su vez, empleadaspor legisladores, gestores, profesorado, alumnado y familias, y quecontribuirán a diseñar nuevas políticas que permitan alcanzar los objetivos dela Estrategia Europea 2020.

Con este objetivo enmente, el programa INCLUD-ED tiene previsto: 1) Indagar sobre lascaracterísticas de aquellos sistemas educativos y reformas que están lograndolas menores tasas de exclusión social y educativa, así como las de los sistemasque generan índices elevados de exclusión; 2) Analizar los distintos aspectosde la práctica educativa que contribuyen a reducir los índices de fracasoescolar y aquellos que provocan tasas más elevadas; 3) Estudiar el efecto quela exclusión educativa
tiene sobre distintos ámbitos sociales (sobre el empleo, la vivienda, la saludy la participación política) y qué clase de oferta educativa contribuye asuperar dicha exclusión; 4) Investigar en qué medida la exclusión educativaafecta a distintos sectores sociales, sobre todo a los grupos más vulnerables(mujeres, jóvenes, inmigrantes, minorías culturales y personas condiscapacidades), y qué modelos de oferta educativa favorecen la superación dela discriminación en cada caso; 5) Examinar las intervenciones mixtas entrepolíticas educativas y otras políticas sociales, e identificar qué medidas se
10 Actuaciones de éxito en las escuelas europeas Colección Estudios CREADEorientan a eliminar la exclusión social y a contribuir a la cohesión social enEuropa; y 6) Estudiar a las comunidades implicadas en proyectos de aprendizajeque han desarrollado iniciativas integradas de carácter social y educativo, yque han contribuido a reducir las desigualdades y la marginación, y a fomentarla integración y la capacitación social.

...

Tomando este área deinvestigación como punto de partida, y con la intención de generar nuevosconocimientos a lo largo de cinco años de trabajo exhaustivo, se puso en marchael proyecto de investigación INCLUD-ED Estrategias para la inclusión y lacohesión social en Europa desde la educación (2006-2011)"

Gracias a RamónFlecha, investigador principal, y otros muchos investigadores de diferentespaíses, disponemos hoy de una documento que puede indicarnos el norte delcamino que debemos seguir en educación para alcanzar un futuro más pacífico,solidario y en el que la justicia distributiva nos permita a todos sinexcepción vivir dignamente y lograr que sean respetados nuestros derechosfundamentales.

Aquí puedes descargarte el informe completo en castellano.

2012-02-11T17:48:13Z

Si te molestan no te calles.

Dinámicas de prevención Extremadura

La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura muestra una serie de dinámicas de grupo para desarrollar en el aula con el principal objetivo de prevenir conductas y actitudes violentas en el grupo de alumnos/as. Cada una va enfocada a un criterio como:conocer las cualidades de cada uno, el valor de la amistad, fomentar habilidades sociales, crear un ambiente de armonía, partir de motivaciones diferentes, la cooperación, dinámicas de grupos, etc.

- Dinámica de cualidades
- Dinámica de la amistad
- Dinámica del barco
- Dinámica del compañero/a
- Dinámica del árbol y el viento
- Dinámica del abrazo
- Dinámica de la motivación
- Dinámica de formación de grupos
- Dinámica del lavacoches
- Dinámica "gane cuanto pueda"

QUERIDOS AUTORES, MICHAEL ROSEN

2012-02-11T20:17:37Z

L@s alumn@s de Primer Ciclo junto a su profesora nativa, Emma, concluyeron las actividades en inglés, del Proyecto Queridos Autores dedicado a Michael Rosen, el viernes día 3 de febrero con actividades realizadas en la Biblioteca Escolar.

¡SÍGUELOS EN SUS BLOGS!

LEER + DE 1º

LEER + DE 2º

Internet Segura 2012: Protégeles.com

2012-02-10T23:40:37Z

PROTÉGELES PUNTO COM
Fuente: protegeles.es

Saludos.
José Miguel TICDEPLATA edublogger.
Boletín TICDEPLATA 25. FEBRERO 2012. Listado de recursos para LENGUA de Primaria. Felicidad y fortaleza para abordar el nuevo año 2012. Desde TICDEPLATA*. BOLETÍN TICDEPLATA 24. DICIEMBRE 2011. Listado de recursos para MATEMÁTICAS de Primaria.Manual de Linex Colegios. Guía de uso.BOLETÍN TICDEPLATA 23. OCTUBRE 2011. Listado de recursos para Educación Infantil (y ACNEES). Actividades para el Verano 2011 de Infantil, Primaria y Secundaria. Abierto por vacaciones en Ticdeplata.
BOLETÍN TICDEPLATA 22. JUNIO 2011. Especial Espacios Web Educativos de Educarex (VI).Expuestos a la tensión superficial.
BOLETÍN TICDEPLATA 21. MAYO 2011. Especial Espacios Web Educativos de Educarex (V).Serie TIC 36. ¿Cómo optimizar el rendimiento de la batería de un portatil?Juegos matemáticos para Infantil y ACNEES: Matea Calculator.BOLETÍN TICDEPLATA 20. ABRIL 2011. Especial Espacios Web Educativos de Educarex (IV).Juegos matemáticos para Infantil y ACNEES: Matea Calculator.BOLETÍN TICDEPLATA 20. Espacios Web Educativos de Educarex (IV).El poeta José María Gabriel y Galán en la web de la Biblioteca de Extremadura.BOLETÍN TICDEPLATA 19. Espacios Web Educativos de Educarex (III).Un abrazo solidario para Japón.Revista Digital Nº- 3 de En Marcha con las TIC.Serie TIC 35. ¿Qué es el cableado submarino para Internet?Entrevista a TIC de PLATA en la sección de profesores innovadores.BOLETÍN TICDEPLATA 18. Especial Espacios Web Educativos de Educarex (II).Serie TIC 34. ¿Qué es la Realidad Aumentada?BOLETÍN TICDEPLATA 17. Especial Espacios Web Educativos de Educarex (I).The French Revolution ("Bad Romance" by Lady Gaga). La Historia con música. Año 1789.BOLETÍN TICDEPLATA 16. DICIEMBRE 2010. Rincones D. de Educarex.PDI: Pizarra Digital Interactiva. Tutorial TIC 1.BOLETÍN TICDEPLATA 15. NOVIEMBRE 2010. Contenidos E. D. de Educarex.El Quijote Interactivo, Versión BNE 2.0 BOLETÍN TICDEPLATA 14. OCTUBRE 2010. Especial Linex Colegios 2010.Museo Nacional del Prado: Recursos accesibles e interactivos.CRA Vía de la Plata Extremadura.Haciendo wiki... los imprescindibles de TICDEPLATA.

Quizás también le interese:

II Jornada Síndrome de Rett. Fundación Teknon.

2012-02-10T18:15:22Z

El próximo sábado 18 de febrero se celebra la II Jornada de Síndrome de Rett organizada por la Fundación Teknon y la Asociación Catalana de Síndrome de Rett. Con el título “Miremos a las niñas Rett; ellas nos hablan con la mirada”, se presenta un programa integrado por las siguientes actividades: Conferencia Magistral sobre el Síndrome de [...]

Recomendación de libros 4º de Primaria

2012-02-12T04:12:25Z

Hoy en la Biblioteca hemos recomendado algunos libros que nos han gustado a otros compañeros y compañeras.

Quitar la barra de navegación del Blogger

2012-02-10T14:46:07Z

.
Quitar la barra de navegación de Blogger es una opción para evitar que nuestros alumnos puedan ir a blogs quizá poco recomendables como los que salen en ir a "Siguiente blog" o al anterior.

Quitar la barra es muy fácil:

No se puede hacer con las opciones de Diseño > Elementos de la página > Barra de navegación "editar" (ahí sólo se puede cambiar el color, etc., pero no quitarlo...).
Tenemos que editar la plantilla HTML.

Pero quitar la barra de navegación tiene un inconveniente, también desaparecen en la esquina superior derecha los botones ("acceder" o "salir").

Como paso previo recomendamos: Instalar el botón de Blogger.
A partir de ahí, siempre habrá que acceder al blog pinchando en el botón de Blogger para meter la contraseña, etc.)
En este blog, el botón de blogger está colocado en el menú de la izquierda.

Es un gadget que puede añadirse en la pestaña Diseño > Añadir un Gadget > Logotipo (está entre los más recomendados)

Quitar la barra de navegación:

1-. Accede a la pestaña Diseño > Edición de HTML, en el apartado de Crear copia de seguridad/Retaurar plantilla, pinchar en el enlace azul de "Descargar plantilla completa" y se descargará la copia de seguridd. (Importante por si falla algo... Se podrá cargar otra vez si fallara algo...).

2-. Una vez creada la copia de seguridad, en el apartado de Editar plantilla, en la ventana donde sale todo el código html, hay dos opciones:
a. Buscar hasta que encuentrar la línea Body {
b. Buscar ayudado por la herramienta de buscar de la barra del navegador, junto a "Archivo", en "Editar", desplegar el menú y pinchar en "Buscar" o "Ctrl F" directamente y saldrá abajo de la ventana del navegador un recuadro para buscar la palabra que sea. En este caso, pegar Body { en ese recuadro y se locilizará exactamente donde está la línea del código html Body {

Lo que aparecerá es:

body {

3. En la línea de encima de Body { hay que pegar la siguiente línea de código, tal cual: #navbar {display: none !important;}

Lo que tiene que salir una vez que peguado el código del paso 3, es:

#navbar {display: none !important;}

body {

4. Una vez hecho, Guardar la plantilla y ver el blog (si algo ha fallado, habría que cargar la plantilla guardada como copia de seguridad desde "examinar" y "subir".

¡Hecho!
.

Binta y la gran idea

2012-02-10T17:02:10Z

Binta, una niña senegalesa, tiene una idea.
Binta va a la escuela, pero hay niñas en África a las que no se les permite acudir y deben quedarse en casa, trabajando para la familia, sin formarse.
Mientras un grupo de escolares representa una obra de teatro denunciando esta situación, conocemos a Soda, la prima de Binta, que sufre porque quiere ir a la escuela y su padre no se lo permite.

¿Cómo vamos a hacer la careta?

2012-02-10T03:40:51Z

Materiales que tenéis que llevar:
-Papel de seda de varios colores:negro, rojo, amarillo, rosa.
-Algodón
-Papel cocina
-Cartón fino
-Pincel gordo o brocha fina.

Materiales necesarios
- Papel cartón grueso - Algodón - Papel de seda de color amarillo, naranja y rojo - Lápiz, tijeras, pegamento
NOSOTROS HAREMOS OTRO MODELO DE CARETA, PERO LA ELABORACIÓN ES LA MISMA

Elaboración
Con la ayuda de un plato, hay que dibujar un círculo en el cartón. Después hay que recortarlos y dibujar una carita sonriente al centro.

El siguiente paso es recortar los ojos (grandes, para ver mejor), la nariz, pero dejando la parte de arriba, y la boca. Acto seguido hay que pegar pequeños trocitos de algodón en la parte de arriba de los ojos, alrededor de la boca, encima de la nariz, y en los pómulos, como se puede observar en la foto.

Con la ayuda del pegamento, hay que tratar de cubrir con trozos del papel de seda amarillo las cejas y la nariz.

Asimismo, hay que cubrir también, la boca con el papel rojo, y los pómulos con el de color naranja, siempre con las pinceladas de pegamento. Una vez realizado todos los paso hay que poner tres capas de papel dejando secar, una por una. Es recomendable usar, sobre todo, muchos colores. A los niños les encanta el colorido y por supuesto que siempre sean muy alegre…que es ¡Carnaval!.

El siguiente paso es recortar unos trozos de papel con formato de triángulo. A continuación, lo que hay que hacer es perfilar los rayos del sol, pegándolos alrededor del círculo.

Por la parte de atrás (que aparece un poquito), se pueden ir pegando trozos de hojas de revistas, y más triángulos de rayos del sol. Cuántos más rayos, más alegre y vistoso estará el sol.

Y ya está terminada, sólo hace falta ver el resultado. Sólo basta fijarse en los rayos del sol, para notar que los hay finos, otros largos, cortos y gordos, y que mezclan los distintos tonos. Ahora, ya sólo falta poner una goma o una cinta por la parte de atrás para atarlo en la cabeza del niño.

DEMOSTRACIÓN DE VARIOS EFECTIVOS DE LA GUARDIA CIVIL

2012-02-10T03:40:51Z

Hoy ,por medio de la Ampa del colegio, hemos tenido una bonita exhibición de los efectivos con los que cuenta la Guardia Civil.Desde aquí, queremos darle las gracias a todos los guardia civiles, por la amabilidad y paciencia con las que han antendido a nuestros alumnos.Éstos han pasado un tiempo muy agradable viendo y montando en las motos, atendiendo las explicaciones de submarinismo...y muchas más cosas que nos han contado.Pero la estrella de todos ha sido el perro, que ha encontrado el paquete de droga, en un "pis pas".Ha sido largamente aplaudido.¡¡Un completo éxito¡¡

Contenidos educativos

2012-02-10T02:09:48Z

Rincones didácticos

Contenidos digitales

Buscador de recursos educativos (CPR de Mérida)

RECURSOS TIC // CONCURSOS

2012-02-09T15:29:44Z

Orden de 16 de enero de 2012 por la que se convoca el concurso escolar sobre consumo responsable para el curso escolar 2011-12 Consumópolis7 “La publicidad: ¿Compras o te compran?”.
Instituto Nacional de Consumo.
Instituto de Consumo de Extremadura
Juego Educativo Teo y Bea. (Accidentes en el Hogar)

Recursos TIC para profesores.
Blog de la TIC
- Biblioteca Digital Internacional para niños.
- Crear gráficos online.
- Linguee.
- Transferir archivos grandes.
- Convertir PDF en linea.
- Comic online
- Composiciones y collages. Y mucho más.

El martes, ¡Trueque!

2012-02-09T12:07:06Z

Por fin hemos terminado de exponer nuestros juguetes en kidblog y tendremos todo el fin de semana para mirarlos y decidir cuál es el que quiero. Tarea difícil porque hay juguetes muy atractivos.
Debemos tener en cuenta que:

Sólo una persona puede optar a un juguete
El juguete que me gusta lo tengo que cambiar por mi juguete

¿Le gustará al dueño/a del juguete que me gusta, mi juguete?
El martes a las 10 de la mañana nos pondremos manos a la obra. ¿Te apuntas?

Libro Viajero

2012-02-09T10:58:30Z

C de Cigüeña
Este fin de semana, Mica y Ratón se fueron a casa de Graciela.

Tenían una misión muy importante que cumplir: "buscar cigüeñas" y para ello tuvieron que recorrer algunos pueblos:

Al llegar a Arroyo de San Serván, miraron hacia arriba, pero en la torre de la iglesia no había ninguna.

En Lobón, tampoco había rastro de ninguna.

Entonces decidieron mirar por un catalejo, ¡sorpresa! en la iglesia de Montijo había una cigüeña. En Torremayor había otra.

Y para terminar, se fueron a Calamonte para visitar a sus familiares, allí estaba su prima Lluvía que quería quedarse con Mica y Ratón. ¡Cuántos viajes!

¡Gracias a su familia por enseñarnos tantas cosas!

ENRÓLLATE CON LADY BOOK

2012-02-09T02:34:32Z

y pasa la tarde leyendo en la biblioteca del colegio. Puedes aprovechar para realizar el préstamo de libros que después puedes leer con la familia. Tienes a tu disposición muchísimos títulos en español e inglés y personas que pueden leer para tí.

LA SESIÓN COMIENZA HOY JUEVES A LAS 5.

No te rindas

Historias especiales (Special Stories)

2012-02-09T00:38:39Z

Historias Especiales es la segunda aplicación desarrollada por Special iApps de la que ya analizamos hace unos días en este mismo blog la aplicación Palabras Especiales. Con una imagen y dinámica de funcionamiento muy similar a la anterior, Historias Especiales nos ofrece la posibilidad de crear álbumes que integran imagen, texto y sonido, proporcionando múltiples [...]

ALUMNOS DE QUINTO NOS RECITAN UNA POESÍA (DE MEMORIA)

2012-02-09T02:34:30Z

GEOGRAFÍA HUMANA-II.7. Dinámica espacial y estructura de la población

2012-02-08T18:50:46Z

En este segundo tema dedicado a la población, estudiaremos los movimientos migratorios -con especial detenimiento en las repercusiones de la inmigración en la actualidad- y la estructura de la población. Introduciremos uno de los gráfico más habituales entre los prácticos de las PAU: las pirámides de población. Podéis descargar las actividades del bloque de población de la página del centro y entregarme las que hagáis.

Un tema de máxima actualidad es la publicación de los datos del último trimestre de 2009 de la Encuesta de Población Activa por el INE, como vimos en clase; podéis leer más despacio la nota de prensa que vimos en clase

La Formación Profesional Dual

2012-02-09T00:08:11Z

Todos hemos oido hablar últimamente del modelo Alemán de Formación Profesional pero ¿en que consiste exactamente?

La Formación profesional dual en Alemania, combina teoría y prácticas remuneradas en una empresa.

Aproximadamente la mitad de los jóvenes cursa al término de su etapa escolar uno de los 350 titulos de formación profesional homologadas dentro de este sistema, que se diferencia del aprendizaje meramente escolar típico de muchos países por la combinación de la capacitación teórica con la formación directa en centros de trabajo: El componente profesional práctico se adquiere durante tres o cuatro días a la semana en la empresa, en tanto que la transmisión del componente profesional teórico corre a cargo de la escuela profesional, a la cual el alumno asiste uno o dos días a la semana.

La capacitación completa dura entre dos y tres años y medio. La oferta formativa de las empresas se complementa con estudios de formación profesional supraempresariales y cualificaciones adicionales.

El sistema es financiado por las empresas, que pagan una remuneración a los aprendices, y el Estado, que cubre los gastos de las escuelas profesionales. Actualmente forman aprendices unas 500.000 factorías, oficinas de la administración pública y despachos de profesionales liberales.

Las PYMES ponen a disposición más del 80% de las plazas. Gracias al sistema dual el porcentaje de jóvenes sin profesión o plaza de aprendizaje es relativamente bajo. Dentro del grupo de edad de 15 a 19 años tan solo se eleva al 4,2%.

La combinación de teoría y práctica garantiza una elevada cualificación. Además, la formación profesional opera como etapa inicial del sistema de capacitación permanente.

La implantación del modelo, conocido como «dual» porque implica que los alumnos estudien y trabajen al mismo tiempo con una beca-salario, se vislumbra como real cuando lo respalda tanto el gobierno como uno de los sindicatos más grandes del país.

Para ver video pinchar AQUÍ

Fuente Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

QUERIDOS AUTORES, ANTHONY BROWNE.II

2012-02-08T18:08:06Z

Entre las actividades que hacen los alumnos de tercer ciclo están la de escribir un cuento en inglés, basándose en cuentos de autores británicos que han trabajado en Queridos Autores. Este año el autor elegido ha sidoAnthony Browne.

Para dar más sentido a este trabajo, el cuento se cuenta a compañeros de otros cursos. LEER +

XI.- La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias

2012-02-08T18:50:46Z

Continuaremos utilizando en clase el tema del proyecto Kairós del CNICE: La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias

Las preguntas de desarrollo asociadas a este tema son:

- CAUSAS Y DESARROLLO DE LA II GUERRA MUNDIAL

- BALANCE DE LA GUERRA Y ORGANIZACIÓN DE LA PAZ. LA ONU

Los conceptos y personajes asociados debéis extraerlos del listado

COMPLEMENTOS

- La Segunda Guerra Mundial, tema de 4º ESO

Animaciones Virtuales

2012-02-08T14:02:45Z

Animaciones virtuales con Iphone. Tenemos la posibilidad de añadir voz a diferentes aplicaciones del Iphone. Nuestra biblioteca las usa para introduccir nuevos temas a los alumn@s más pequeños y de esta forma motivar y despertar su interes. El proceso es muy sencillo: descargamos la animación, grabamos la voz, los subimos a youtube y ya tenemos nuestra animación personalizada lista para incluirla en nuestra web o blog.

Aquí os dejo un enlace que muestra un ejemplo realizado en nuestra biblioteca.

Super ratón

Monkey

Vocabulario

2012-02-08T10:09:10Z

Calle

Publish at Calaméo or browse others.

QUERIDOS AUTORES, ANTHONY BROWNE.

2012-02-08T09:51:42Z

Los niños de cuarto disfrutaron trabajando con el libro 'Little Beauty' por Anthony Browne, en el aula de Literacy con su profesora nativa, Anna Clark.

En una sesión de biblioteca, a la que habían asistido invitados por sus compañeros de 3º, presentaron su trabajo de clase, que consistía en reescribir el libro con su propias palabras y presentarlo, cada uno como su cuento, en forma de libro.

La actividad fue útil para practicar en voz alta sus textos escritos, al tiempo queexplicaban las ilustraciones que habían realizado para completar lo que querían transmitir en sus textos.

El Recreo: programa de radio del IES Castuera

2012-02-08T05:59:04Z

El Recreo es el blog del nuevo programa de radio del I.E.S. de Castuera, en el que sus alumnos, dirigidos por la profesora de música Ana Tejerina Álvarez, hablan sobre sus inquietudes, aficiones, temas preferidos, etc,

El programa se emite en directo los jueves a las 10:30 hs. y se puedes escuchar en directo en la siguiente dirección:

http://94.75.206.136/start/castuera/ y sintonizando el 107.10

Ana también se encarga de subir cada programa a soundcloud para que estén disponibles desde el blog para aquellos que no puedan seguirlo en directo.

Aquí tenéis el enlace al último progrma: http://soundcloud.com/walkiria50/el-recreo-19-enero-2012-m-sica

Una buena iniciativa con la que l@s alumn@s podrán mejorar sus competencias en comunicación.
Felicidades por la iniciativa y esperamos escuchar muchos programas.