2009-03-29T22:44:06+00:00 planetaki.com:4094 Planetaki - Planet Jose María Ortiz hello@planetaki.com 2010-02-08T20:36:43+00:00 2010-02-08T17:07:19+00:00 planetaki.com:4094:post:62556960 El teléfono Apple iPhone 3G s lleva incluido un lector de pantallas para usuarios ciegos. Es el conocido voiceOver.<br />Este lector de pantalla permite el acceso a la información que aparece en el teléfono a través de gestos. El problema aparece a la hora de inventar tantos gestos como funciones tenga el lector de pantalla. A semejanza con los lectores de pantalla de sistemas operativos de escritorio, como Jaws o NVDA, donde tenemos más de 60 combinaciones de teclas asociadas al lector de pantallas. Esto hace que la curva de aprendizaje del usuario ciego sea lenta.<br />La gente de Apple ha solucionado el problema de la curva de aprendizaje simplificando el manejo de su lector de pantallas. En otros artículos de este blog hemos visto cómo explorar la pantalla y los elementos que aparecen en ella. Pero aún no sabemos cómo leer palabra a palabra, letra a letra, seleccionar texto o saltar entre los encabezados o controles de formulario de una página web.<br />En un lector de pantallas que utilizase el teclado tendríamos 2 combinaciones de teclas por cada una de esas funciones. Con voiceOver para iPhone con 3 gestos podemos hacer todas esas funciones y más. Todo esto se consigue gracias al rotor de voiceOver.<br /><h2>El rotor</h2><br />El rotor consiste en un gesto giratorio que nos permite seleccionar un elemento entre un grupo de elementos de una lista dispuestos de forma circular a semejanza del movimiento que hacemos en el dial de una radio o la rueda de control de un iPod classic o iPod nano para seleccionar una frecuencia o un nivel de volumen determinado.<br />Para conseguir este gesto debemos colocar dos dedos sobre la pantalla y, mientras uno de los dedos lo dejamos quieto el otro debe arrastrarse por la pantalla haciendo un círculo rodeando al dedo que se encuentra quieto.<br />El gesto del rotor nos permite seleccionar un tipo de elemento que utilizaremos para avanzar o retroceder. Por ejemplo, en el escritorio del iPhone, si hacemos el gesto del rotor podremos seleccionar uno de los siguientes elementos: palabra, caracter. Una vez seleccionado uno de los elementos podremos leer palabra a palabra o caracter a caracter. Para conseguir esto simplemente tenemos que hacer un flick (caricia corta) hacia arriba para leer la palabra o el caracter anterior, dependiendo de lo que hayamos elegido en el rotor; o caracter atrás o caracter adelante con el gesto de flick arriba o flick abajo.<br /><h2>Seleccionar, copiar y pegar</h2><br />Con el rotor, cuando estamos editando un texto, junto a las opciones de palabra y caracter nos sale una nueva opción llamada editar. Esta opción nos permite realizar operaciones de selección y copia. Para ello, mientras estamos editando un texto, utilizaremos el gesto del rotor para elegir la opción de editar. Cuando hagamos el gesto de flick arriba o flick abajo oiremos varias opciones:seleccionar, seleccionar todo. Si elegimos la opción "seleccionar todo y hacemos un doble tab(pulsar dos veces la pantalla con un dedo) seleccionaremos todo el texto. Si volvemos a hacer el gesto de flick arriba o flick abajo, junto con las opciones de seleccionar y seleccionar todo habrá aparecido dos opciones nuevas (copiar y cortar) seleccionando una de ellas y haciendo doble tab copiaremos o cortaremos el texto. Con información en el portapapeles, al hacer el gesto de flick arriba o flick abajo, junto con las opciones de selecionar, seleccionar todo, cortar y copiar; aparecerá la opción de pegar.<br /><h2>El rotor y la navegación web</h2><br />Safary mobile es el navegador web que viene con el iPhone. Los lectores de pantalla suelen permitir navegar entre encabezados de una página web, controles de formulario, enlaces, párrafos, etc. VoiceOver para iPhone también lo permite, para poder seleccionar qué elemento utilizaremos como criterio de salto deberemos utilizar el gesto del rotor. Dentro de una página web en Safary al hacer el gesto del rotor, entre muchas otras opciones, podremos elegir entre: palabra, caracter, enlaces, controles de forma, encabezados, etc. Una vez elegido uno de los elementos del rotor, al hacer flick arriba, buscará el elemento hacia atrás desde donde nos encontremos, si hacemos el gesto de flick abajo, lo buscará hacia adelante. http://programaraciegas.weblog.discapnet.es/articulo.aspx?idA=1631 2010-02-08T20:36:43+00:00 2010-02-08T19:15:55+00:00 2010-02-08T17:07:19+00:00 planetaki.com:4094:post:62548840 El teléfono Apple iPhone 3G s lleva incluido un lector de pantallas para usuarios ciegos. Es el conocido voiceOver.<br />Este lector de pantalla permite el acceso a la información que aparece en el teléfono a través de gestos. El problema aparece a la hora de inventar tantos gestos como funciones tenga el lector de pantalla. A semejanza con los lectores de pantalla de sistemas operativos de escritorio, como Jaws o NVDA, donde tenemos más de 60 combinaciones de teclas asociadas al lector de pantallas. Esto hace que la curva de aprendizaje del usuario ciego sea lenta.<br />La gente de Apple ha solucionado el problema de la curva de aprendizaje simplificando el manejo de su lector de pantallas. En otros artículos de este blog hemos visto cómo explorar la pantalla y los elementos que aparecen en ella. Pero aún no sabemos cómo leer palabra a palabra, letra a letra, seleccionar texto o saltar entre los encabezados o controles de formulario de una página web.<br />En un lector de pantallas que utilizase el teclado tendríamos 2 combinaciones de teclas por cada una de esas funciones. Con voiceOver para iPhone con 3 gestos podemos hacer todas esas funciones y más. Todo esto se consigue gracias al rotor de voiceOver.<br /><h2>El rotor</h2><br />El rotor consiste en un gesto giratorio que nos permite seleccionar un elemento entre un grupo de elementos de una lista dispuestos de forma circular a semejanza del movimiento que hacemos en el dial de una radio o la rueda de control de un iPod classic o iPod nano para seleccionar una frecuencia o un nivel de volumen determinado.<br />Para conseguir este gesto debemos colocar dos dedos sobre la pantalla y, mientras uno de los dedos lo dejamos quieto el otro debe arrastrarse por la pantalla haciendo un círculo rodeando al dedo que se encuentra quieto.<br />El gesto del rotor nos permite seleccionar un tipo de elemento que utilizaremos para avanzar o retroceder. Por ejemplo, en el escritorio del iPhone, si hacemos el gesto del rotor podremos seleccionar uno de los siguientes elementos: palabra, caracter. Una vez seleccionado uno de los elementos podremos leer palabra a palabra o caracter a caracter. Para conseguir esto simplemente tenemos que hacer un flick (caricia corta) hacia arriba para leer la palabra o el caracter anterior, dependiendo de lo que hayamos elegido en el rotor; o caracter atrás o caracter adelante con el gesto de flick arriba o flick abajo.<br /><h2>Seleccionar, copiar y pegar</h2><br />Con el rotor, cuando estamos editando un texto, junto a las opciones de palabra y caracter nos sale una nueva opción llamada editar. Esta opción nos permite realizar operaciones de selección y copia. Para ello, mientras estamos editando un texto, utilizaremos el gesto del rotor para elegir la opción de editar. Cuando hagamos el gesto de flick arriba o flick abajo oiremos varias opciones:seleccionar, seleccionar todo. Si elegimos la opción "seleccionar todo y hacemos un doble tab(pulsar dos veces la pantalla con un dedo) seleccionaremos todo el texto. Si volvemos a hacer el gesto de flick arriba o flick abajo, junto con las opciones de seleccionar y seleccionar todo habrá aparecido dos opciones nuevas (copiar y cortar) seleccionando una de ellas y haciendo doble tab copiaremos o cortaremos el texto. Con información en el portapapeles, al hacer el gesto de flick arriba o flick abajo, junto con las opciones de selecionar, seleccionar todo, cortar y copiar; aparecerá la opción de pegar.<br /><h2>El rotor y la navegación web</h2><br />Safary mobile es el navegador web que viene con el iPhone. Los lectores de pantalla suelen permitir navegar entre encabezados de una página web, controles de formulario, enlaces, párrafos, etc. VoiceOver para iPhone también lo permite, para poder seleccionar qué elemento utilizaremos como criterio de salto deberemos utilizar el gesto del rotor. Dentro de una página web en Safary al hacer el gesto del rotor, entre muchas otras opciones, podremos elegir entre: palabra, caracter, enlaces, controles de forma, encabezados, etc. Una vez elegido uno de los elementos del rotor, al hacer flick arriba, buscará el elemento hacia atrás desde donde nos encontremos, si hacemos el gesto de flick abajo, lo buscará hacia adelante. http://programaraciegas.weblog.discapnet.es/articulo.aspx?idA=1631 2010-02-08T19:15:55+00:00 2010-02-08T12:38:41+00:00 2010-02-08T11:15:00+00:00 planetaki.com:4094:post:62488976 La osteoporosis es una enfermedad de los huesos, que se caracteriza por una perdida importante de la masa ósea, dando lugar a unos huesos frágiles y quebradizos, por este motivo el enfermo puede sufrir fracturas en cadera, muñeca o vértebras con cierta facilidad. La causa principal de esta enfermedad es la disminución de los estrógenos en la mujer tras la menopausia o de la testosterona en los hombres, así como la inmovilidad prolongada (pacientes encamados), los trastornos alimentarios, la artritis reumatoide, etc. Es una dolencia bastante frecuente, pero no suele manifestarse en las primeras fases y a menudo es diagnosticada tras sufrir alguna fractura. En la osteoporosis es fundamental la prevención, tanto en los tratamientos médicos que frenen o retrasen los procesos como en el tratamiento de fisioterapia, que hará mas efectiva la medicación.<br />Para el tratamiento de fisioterapia tendremos que distinguir entre los pacientes diagnosticados de osteoporosis que no presentan ningún tipo de incapacidad para su vida diaria, de aquellos que tras sufrir alguna fractura presentan un cuadro agudo con gran incapacidad .<br />Los objetivos generales del tratamiento de fisioterapia serán aliviar el dolor, disminuir la contractura muscular, prevenir la aparición de deformidades, mantener la movilidad articular, potenciar la musculatura de forma global, mejorar la capacidad respiratoria y mantener una postura correcta.<br />En las fases agudas de la enfermedad realizaremos ejercicios respiratorios para mantener la capacidad respiratoria, ejercicios de flexibilidad suaves, enseñaremos posturas correctas de pie, sentado, acostado así como la forma más ergonómica de transportar pesos o realizar tareas de la vida cotidiana sin exponerse a padecer otra fractura, sufrir contracturas o aumentar el dolor. Si el fuerte dolor obliga al paciente a permanecer en la cama, realizará un reposo controlado, de forma que cada día movilizaremos brazos y piernas y enseñaremos a hacer contracciones musculares sin movimiento y ejercicios respiratorios, para que en cuanto sea posible, el paciente pueda volver a levantarse y caminar.<br />Después de la fase aguda, aplicaremos termoterapia, electroterapia analgésica, masaje descontracturante. Es muy recomendable la hidroterapia, para facilitar la puesta en pie y la marcha, con los beneficios de realizarlos en descarga, así como todo tipo de ejercicios para mantener la movilidad y la fuerza de los músculos. También seguiremos realizando movilizaciones activas y pasivas, así como ejercicios para mejorar la marcha y el equilibrio, en paralelas si es necesario al principio y después con bastones.<div class="blogger-post-footer">Para subscribirte al blog, utiliza esta direción: http://feeds.feedburner.com/PonUnFisioterapeutaEnTuVida<img src="https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8535096768346844444-5034285224284381954?l=ponunfisioterapeutaentuvida.blogspot.com" height="1" onload="resizeImage( this )" alt="" width="1" /></div> tag:blogger.com,1999:blog-8535096768346844444.post-5034285224284381954 2010-02-08T12:38:41+00:00 2010-02-08T14:39:05+00:00 2010-02-08T07:38:34+00:00 planetaki.com:4094:post:62474431

<p>La <strong>definición de arquitectura de información</strong> explicada por dos dinosaurios en un vídeo muy divertido. Lo he descubierto <a href="http://twitter.com/nictinworth/statuses/8796546627" target="_blank">a través del Twitter de Nic Tinworth</a>.</p><p><object class="video" type="application/x-shockwave-flash" height="300" data="http://www.flickr.com/apps/video/stewart.swf?v=71377" width="534"> <param name="flashvars" value="intl_lang=en-us&amp;photo_secret=5b5a1d5cf8&amp;photo_id=4329185089&amp;flickr_show_info_box=true&amp;hd_default=false"/> <param name="movie" value="http://www.flickr.com/apps/video/stewart.swf?v=71377"/> <param name="bgcolor" value="#000000"/> <param name="allowFullScreen" value="true"/> <embed src="http://www.flickr.com/apps/video/stewart.swf?v=71377" type="application/x-shockwave-flash" height="300" width="534"/> </object></p>

<p>La <strong>definición de arquitectura de información</strong> explicada por dos dinosaurios en un vídeo muy divertido. Lo he descubierto <a href="http://twitter.com/nictinworth/statuses/8796546627" target="_blank">a través del Twitter de Nic Tinworth</a>.</p> <p class="imgs"> <object class="video" type="application/x-shockwave-flash" height="300" data="http://www.flickr.com/apps/video/stewart.swf?v=71377" width="534"><param name="flashvars" value="intl_lang=en-us&photo_secret=5b5a1d5cf8&photo_id=4329185089&flickr_show_info_box=true&hd_default=false" /><param name="movie" value="http://www.flickr.com/apps/video/stewart.swf?v=71377" /><param name="bgcolor" value="#000000" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed src="http://www.flickr.com/apps/video/stewart.swf?v=71377" type="application/x-shockwave-flash" height="300" width="534"></embed></object></p> <h4>Posts relacionados</h4> <ul class="st-related-posts"> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/06/02/xmind-herramienta-para-desarrollar-mapas-de-la-web/" title="XMind: herramienta para desarrollar mapas de la web (2/6/2009)" target="_blank">XMind: herramienta para desarrollar mapas de la web</a> (2)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/10/22/video-del-dia-del-software-libre-en-zaragoza/" title="Vídeo del Día del Software Libre en Zaragoza (22/10/2008)" target="_blank">Vídeo del Día del Software Libre en Zaragoza</a> (1)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/11/05/video-de-la-mesa-redonda-sobre-publicacion-online/" title="Video de la mesa redonda sobre publicación online (5/11/2009)" target="_blank">Video de la mesa redonda sobre publicación online</a> (2)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/04/23/un-player-de-video-diferente-un-formato-ideal/" title="Un player de vídeo diferente. Un formato ideal. (23/4/2008)" target="_blank">Un player de vídeo diferente. Un formato ideal.</a> (3)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/04/17/test-de-usuarios-con-prototipos-en-papel/" title="Test de usuarios con prototipos en papel (17/4/2008)" target="_blank">Test de usuarios con prototipos en papel</a> (2)</li> </ul> http://www.torresburriel.com/weblog/?p=2767 2010-02-08T14:39:05+00:00 2010-02-08T14:39:49+00:00 2010-02-07T22:02:32+00:00 planetaki.com:4094:post:62427379

<p>No podía ser de otra forma. La gente de <a href="http://informationarchitects.jp/" target="_blank">Information Architects</a> nos lo cuenta así:</p><p>This is the first version of an OmniGraffle template for folks designing iPad apps. It’s not complete; we plan to update it as we’re working on our own designs.</p><p>O lo que es lo mismo: aunque se trata de un <em>stencil</em> en una etapa muy inicial, habrá novedades al respecto y podremos empezar a experimentar prototipando para el <a href="http://www.apple.com/ipad/" target="_blank">iPad</a>.</p>

<p>No podía ser de otra forma. La gente de <a href="http://informationarchitects.jp/" target="_blank">Information Architects</a> nos lo cuenta así:</p> <blockquote cite="http://informationarchitects.jp/ipad-stencil-for-omnigraffle/"><p>This is the first version of an OmniGraffle template for folks designing iPad apps. It’s not complete; we plan to update it as we’re working on our own designs.</p></blockquote> <p>O lo que es lo mismo: aunque se trata de un <em>stencil</em> en una etapa muy inicial, habrá novedades al respecto y podremos empezar a experimentar prototipando para el <a href="http://www.apple.com/ipad/" target="_blank">iPad</a>.</p> <p>Se puede descargar gratuitamente desde <a href="http://informationarchitects.jp/ipad-stencil-for-omnigraffle/" target="_blank"><strong>iPad Stencil for Omnigraffle</strong></a>.</p> <h4>Posts relacionados</h4> <ul class="st-related-posts"> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/07/31/crea-tus-wireframes-con-el-stencil-kit-de-yahoo/" title="Crea tus wireframes con el Stencil Kit de Yahoo! (31/7/2008)" target="_blank">Crea tus wireframes con el Stencil Kit de Yahoo!</a> (9)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/04/17/test-de-usuarios-con-prototipos-en-papel/" title="Test de usuarios con prototipos en papel (17/4/2008)" target="_blank">Test de usuarios con prototipos en papel</a> (2)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/10/10/plantillas-de-papel-para-hacer-wireframes/" title="Plantillas de papel para hacer wireframes (10/10/2008)" target="_blank">Plantillas de papel para hacer wireframes</a> (4)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/04/21/metodos-efectivos-de-prototipado/" title="Métodos efectivos de prototipado (21/4/2008)" target="_blank">Métodos efectivos de prototipado</a> (0)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/09/10/libreria-de-stencils-para-axure-prototype/" title="Librería de stencils para Axure Prototype (10/9/2008)" target="_blank">Librería de stencils para Axure Prototype</a> (8)</li> </ul> http://www.torresburriel.com/weblog/?p=2762 2010-02-08T14:39:49+00:00 2010-02-05T13:52:05+00:00 2010-02-04T13:33:38+00:00 planetaki.com:4094:post:62119244 El Grupo de Trabajo de XSL ha publicado un Borrador de Trabajo de Notas de Diseño para el Lenguaje de Hojas de Estilo Extensible (XSL) 2.0. Este documento describe las notas de diseño iniciales para la versión 2.0 de Formatting Object (FO), parte del Lenguaje de Hojas de Estilo Extensible (XSL). Obtén más información sobre [...] http://www.w3c.es/Noticias/2010/02/04/actualizado-borrador-de-trabajo-de-notas-de-diseno-para-el-lenguaje-de-hojas-de-estilo-extensible-xsl-2.0/ 2010-02-05T13:52:05+00:00 2010-02-05T13:52:05+00:00 2010-02-04T13:30:59+00:00 planetaki.com:4094:post:62119245

<p>El Grupo de Trabajo de Seguridad XML ha publicado dos Borradores de Trabajo de Última Convocatoria: </p><p>Sintaxis y procesamiento de la Firma XML 1.1, que especifica las reglas XML de sintaxis y procesamiento para crear y representar firmas digitales. La Firmas XML se pueden aplicar a cualquier contenido digital, incluyendo XML. </p>

El Grupo de Trabajo de Seguridad XML ha publicado dos Borradores de Trabajo de Última Convocatoria: Sintaxis y procesamiento de la Firma XML 1.1, que especifica las reglas XML de sintaxis y procesamiento para crear y representar firmas digitales. La Firmas XML se pueden aplicar a cualquier contenido digital, incluyendo XML. Propiedades de Firma XML, que esboza [...] http://www.w3c.es/Noticias/2010/02/04/ultima-convocatoria-para-dos-borradores-de-trabajo-de-firma-xml-y-otras-actualizaciones/ 2010-02-05T13:52:05+00:00 2010-02-04T12:21:55+00:00 2010-02-04T10:49:07+00:00 planetaki.com:4094:post:61940024

<p>Hace ya semanas que vengo comentando en twitter lo mucho que me gusta el trabajo que está haciendo la gente de <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">SlideShare</a> en internet. Creo que están sabiendo utilizar la <strong>potencia de las redes sociales</strong> y, sobre todo, la <strong>motivación de los usuarios satisfechos</strong> para hacer muy bien las cosas.</p><p>Gracias a uno de los <a href="http://www.slideshare.net/widgets" target="_blank"> <strong>widgets</strong> </a> que SlideShare proporciona a los usuarios, <a href="http://www.torresburriel.com/weblog/conferencias/ver-mis-keynotes/" target="_blank"> <strong>he creado una página en el blog</strong> </a> para poder visualizar todas mis presentaciones de forma sencilla.</p>

<p>Hace ya semanas que vengo comentando en twitter lo mucho que me gusta el trabajo que está haciendo la gente de <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">SlideShare</a> en internet. Creo que están sabiendo utilizar la <strong>potencia de las redes sociales</strong> y, sobre todo, la <strong>motivación de los usuarios satisfechos</strong> para hacer muy bien las cosas.</p> <p>Gracias a uno de los <a href="http://www.slideshare.net/widgets" target="_blank"><strong>widgets</strong></a> que SlideShare proporciona a los usuarios, <a href="http://www.torresburriel.com/weblog/conferencias/ver-mis-keynotes/" target="_blank"><strong>he creado una página en el blog</strong></a> para poder visualizar todas mis presentaciones de forma sencilla.</p> <div><object height="410" width="575"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/multiwidget.swf" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/multiwidget.swf" height="410" width="575"></embed></object><br /> <div><a href="http://www.slideshare.net/?src=multiwidget" title="SlideShare" target="_blank"><img src="http://static.slidesharecdn.com/swf/logo_embd.png" onload="resizeImage( this )" alt="SlideShare" /></a> | <a href="http://www.slideshare.net/widgets/playlist" title="Get your SlideShare Playlist" target="_blank">Get your SlideShare Playlist</a></div> </div> <p>Espero que os sea de utilidad.</p> <h4>Posts relacionados</h4> <ul class="st-related-posts"> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/01/15/presentaciones-con-slideshare/" title="Presentaciones con Slideshare (15/1/2009)" target="_blank">Presentaciones con Slideshare</a> (3)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/05/22/vinton-cerf-en-zaragoza/" title="Vinton Cerf en Zaragoza (22/5/2008)" target="_blank">Vinton Cerf en Zaragoza</a> (1)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/07/21/video-de-la-conferencia-de-mari-carmen-marcos-text-and-images-together-is-better/" title="Vídeo de la conferencia de Mari-Carmen Marcos, Text and images: together is better (21/7/2008)" target="_blank">Vídeo de la conferencia de Mari-Carmen Marcos, Text and images: together is better</a> (0)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/06/29/tipografia-web-y-css3/" title="Tipografía, web y CSS3 (29/6/2009)" target="_blank">Tipografía, web y CSS3</a> (2)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/03/08/nuevos-conceptos-hablando-de-web-movil-presentacion/" title="Nuevos conceptos hablando de diseño para móviles (8/3/2009)" target="_blank">Nuevos conceptos hablando de diseño para móviles</a> (4)</li> </ul> http://www.torresburriel.com/weblog/?p=2754 2010-02-04T12:21:55+00:00 2010-02-03T22:53:29+00:00 2010-02-03T21:52:29+00:00 planetaki.com:4094:post:61859588

<p>Se trata del proyecto<a href="http://es.langschool.eu/about" target="_blank"> <strong> Eurochance II</strong> </a><strong>, cursos de inglés, alemán, español e italiano para personas con ceguera o discapacidad visual.</strong></p><p>Su objetivo, la inclusión en el mercado laboral de este colectivo mediante la adquisición de destrezas lingüísticas relacionadas con el trabajo.</p><p>Se tratan de cursos virtuales que pueden ser realizados desde un ordenador en cualquier punto del planeta. Los requisitos técnicos son mínimos y los resultados muy alentadores.</p>

<p>Se trata del proyecto<a href="http://es.langschool.eu/about" target="_blank"><strong> Eurochance II</strong></a><strong>, cursos de ingl&eacute;s, alem&aacute;n, espa&ntilde;ol e italiano para personas con ceguera o discapacidad visual.</strong></p><p>Su objetivo, la inclusi&oacute;n en el mercado laboral de este colectivo mediante la adquisici&oacute;n de destrezas ling&uuml;&iacute;sticas relacionadas con el trabajo.</p><p>Se tratan de cursos virtuales que pueden ser realizados desde un ordenador en cualquier punto del planeta. Los requisitos t&eacute;cnicos son m&iacute;nimos y los resultados muy alentadores.</p><p>V&iacute;a: <a href="http://capacitechbsas.blogspot.com/" target="_blank">Capacitech</a></p> tag:www.seraccesible.net,2010-02-03:22743e81eedf9c5555bf00d548409b9c/8a1183b410f3c296cc9d3691601f3816 2010-02-03T22:53:29+00:00 2010-02-03T22:53:28+00:00 2010-02-03T21:51:45+00:00 planetaki.com:4094:post:61859589 <p>La <a href="http://www.dintel.org/" target="_blank">Fundaci&oacute;n Dintel</a> ha premiado al <a href="http://www.inteco.es/" target="_blank">Instituto Nacional de Tecnolog&iacute;as de la Comunicaci&oacute;n</a> por el software desarrollado para hacer accesibles los decodificadores de TDT, tanto a personas mayores como a personas discapacitadas.</p><p>Inteco ha desarrollado <strong>el sistema operativo denominado IDTVOS</strong>, que es compatible con varios receptores de TDT del mercado, <strong>una herramienta que incorpora funcionalidades de accesibilidad como los tama&ntilde;os de fuente, la ayuda a la navegaci&oacute;n por voz, tonalidades de alto contraste o velocidad de la voz personalizable.</strong></p><p>V&iacute;a:<a href="http://solidaridaddigital.discapnet.es/SolidaridadDigital/Noticias/Accesibilidad/DetalleNoticia.aspx?id=7699" target="_blank"> Solidaridad Digital</a></p> tag:www.seraccesible.net,2010-02-03:22743e81eedf9c5555bf00d548409b9c/17e63ca2042808ed06f809078720dda9 2010-02-03T22:53:28+00:00 2010-02-02T20:30:59+00:00 2010-02-02T16:37:51+00:00 planetaki.com:4094:post:61667129

<p>El <a href="http://www.accesibilidadparatodos.com/proyectotallerdigital.jsp" target="_blank">Taller Digital</a> de la <a href="http://www.ua.es/" target="_blank">Universidad de Alicante</a> ofrece servicios de consultoría, desarrollo y formación en Accesibilidad Web.</p><p>Esta es la definición de accesibilidad web en el sitio:</p><p>La expresión "<em>accesibilidad web</em>" hace referencia a la preparación de un sitio web para permitir el acceso y facilitar el uso de sus servicios y contenidos a todo tipo de usuarios, independientemente de las limitaciones que puedan tener en relación con el hardware y el software que utilicen, la infraestructura de red, su idioma, cultura o localización geográfica, o sus propias capacidades personales.</p>

<p>El <a href="http://www.accesibilidadparatodos.com/proyectotallerdigital.jsp" target="_blank">Taller Digital</a> de la <a href="http://www.ua.es/" target="_blank">Universidad de Alicante</a> ofrece servicios de consultor&iacute;a, desarrollo y formaci&oacute;n en Accesibilidad Web.</p><p>Esta es la definici&oacute;n de accesibilidad web en el sitio:</p><blockquote><p>La expresi&oacute;n &quot;<em>accesibilidad web</em>&quot; hace referencia a la preparaci&oacute;n de un sitio web para permitir el acceso y facilitar el uso de sus servicios y contenidos a todo tipo de usuarios, independientemente de las limitaciones que puedan tener en relaci&oacute;n con el hardware y el software que utilicen, la infraestructura de red, su idioma, cultura o localizaci&oacute;n geogr&aacute;fica, o sus propias capacidades personales.</p></blockquote><p>V&iacute;a:<strong> </strong><a href="http://accesibilidadenlaweb.blogspot.com/" target="_blank">Accesibilidad en la Web<br /></a></p> tag:www.seraccesible.net,2010-02-01:22743e81eedf9c5555bf00d548409b9c/6c6a2d0c3fc757c3717640ace54cb713 2010-02-02T20:30:59+00:00 2010-02-03T15:00:10+00:00 2010-02-02T11:24:11+00:00 planetaki.com:4094:post:61792840 El W3C ha creado el Grupo de Trabajo de RDFa, cuya misión es apoyar el uso de RDFa, un formato para incrustar datos estructurados en documentos Web. Entre los objetivos del Grupo de Trabajo se incluye la creación sencilla de contenido RDFa, la promoción de la adopción de la tecnología en HTML, XHTML y XML, [...] http://www.w3c.es/Noticias/2010/02/02/el-w3c-crea-el-grupo-de-trabajo-de-rdfa/ 2010-02-03T15:00:10+00:00 2010-02-03T15:00:10+00:00 2010-02-02T11:22:51+00:00 planetaki.com:4094:post:61792841 El Grupo de Trabajo de Política y APIs de Dispositivos ha publicado el Primer Borrador de Trabajo Público de API de Información del Sistema. Esta especificación define un API que ofrece a las aplicaciones Web el acceso a varias propiedades del sistema sobre el que se están ejecutando. Específicamente, se tienen en cuenta las propiedades [...] http://www.w3c.es/Noticias/2010/02/02/se-admiten-comentarios-sobre-el-primer-borrador-de-trabajo-del-api-de-informacion-del-sistema/ 2010-02-03T15:00:10+00:00 2010-02-01T21:21:35+00:00 2010-02-01T19:58:22+00:00 planetaki.com:4094:post:61500809

<p>Actualmente estamos viviendo en el mundo de la tecnología una continua evolución en los interfaces hombre-máquina donde el teclado físico está dejando espacio a las pantallas táctiles.</p><p>La pantalla táctil es un candidato ideal para sustituir al teclado, aunque actualmente no exista un feedBack satisfactorio que emule a la sensación de pulsar algo. La posibilidad de que en una zona de la pantalla se pueda pulsar un botón, en un momento determinado, o que en esa misma zona de pantalla, en otro momento, aparezca un teclado permite optimizar y reducir los tamaños de los dispositivos.</p><p>Muchos perfiles de discapacidad se benefician de tener todo en una misma superficie, por ejemplo, los usuarios con motricidad reducida que utilizan un apuntador sostenido por la boca tienen pantalla, ratón(pulsando la pantalla) y teclado todo en la misma superficie.<br/>El problema aparece para aquellos usuarios con discapacidad cuyo producto de apoyo utiliza el teclado para crear la comunicación hombre-máquina. Este es el caso de los lectores de pantalla.</p>

Actualmente estamos viviendo en el mundo de la tecnología una continua evolución en los interfaces hombre-máquina donde el teclado físico está dejando espacio a las pantallas táctiles.<br /><br />La pantalla táctil es un candidato ideal para sustituir al teclado, aunque actualmente no exista un feedBack satisfactorio que emule a la sensación de pulsar algo. La posibilidad de que en una zona de la pantalla se pueda pulsar un botón, en un momento determinado, o que en esa misma zona de pantalla, en otro momento, aparezca un teclado permite optimizar y reducir los tamaños de los dispositivos.<br /><br />Muchos perfiles de discapacidad se benefician de tener todo en una misma superficie, por ejemplo, los usuarios con motricidad reducida que utilizan un apuntador sostenido por la boca tienen pantalla, ratón(pulsando la pantalla) y teclado todo en la misma superficie.<br />El problema aparece para aquellos usuarios con discapacidad cuyo producto de apoyo utiliza el teclado para crear la comunicación hombre-máquina. Este es el caso de los lectores de pantalla.<br /><br />Un lector de pantalla es un software que hace de interprete entre el usuario con discapacidad visual y el interfaz gráfico que se muestra en la pantalla.<br /><br />Las incorporaciones de funcionalidades táctiles en las últimas versiones de MsWindows, MacOS X y algunas distribuciones de GNU-linux nos hacen pensar que los fabricantes piensan que el futuro está en la pantalla táctil. El problema está en saber si los fabricantes de lectores de pantallas, como Jaws o Window eyes, han pensado en lo que piensan los fabricantes de sistemas operativos.<br /><br />Pongamos el caso hipotético siguiente: Un usuario ciego adquiere un Tablet con Windows 7. Esta versión del sistema operativo de Microsoft incorpora multitud de funciones para ser utilizadas con una pantalla táctil. El usuario ciego sabe que el sistema operativo, Windows 7, es el apropiado para instalar Jaws o Window eyes. Pasa el instalador al disco duro del Tablet (con ayuda de alguien ya que todavía no tiene accesibilidad instalada en su nuevo equipo), ejecuta el instalador de Jaws y el Tablet comienza a hablar y le pide que pulse el botón "siguiente". Aparece el primer y gran problema. Un usuario de Jaws utiliza el teclado para explorar la pantalla y activar los distintos elementos pero recordemos que el Tablet carece de teclado. Algunos pensarán que se puede conectar un teclado externo, cierto, pero entonces para qué queremos un Tablet en lugar de un portatil común? La principal decisión para adquirir un equipo sin teclado es porque son más ligeros y más portátiles. ¿Debemos condenar al usuario ciego a tener que ir a todas partes con su Tablet, un teclado externo, el cargador, recambio de pilas para el teclado si es inalámbrico, un ratón si el usuario puede usar magnificación, etc?<br /><br />La solución pasa por la concienciación y aceptación del nuevo modelo de interactividad hombre-máquina con pantallas táctiles por parte de los fabricantes de lectores de pantalla y la adopción del modelo de gestión del lector de pantalas mediante gestos.<br />Este modelo de control, haciendo dibujos en la pantalla táctil o pulsando zonas determinadas de ellas, es el modelo adoptado por los 2 lectores de pantalla para dispositivos móviles con pantalla táctil que existen en el mercado: Mobile speak 4 y voiceOver for iPhoneOS.<br /><br />Esperemos que la gente de Jaws, Window eyes, GNome-orca, NVDA, Thunder y otros lectores de pantalla para sistemas operativos de escritorio estén estudiando el problema y aporten soluciones. De no ser así los usuarios ciegos nos veremos obligados a descolgarnos del tren tecnológico y seguir utilizando un interfaz anticuado con respecto al resto de usuarios. http://programaraciegas.weblog.discapnet.es/articulo.aspx?idA=1624 2010-02-01T21:21:35+00:00 2010-02-01T20:02:32+00:00 2010-02-01T19:58:22+00:00 planetaki.com:4094:post:61492420

<p>Actualmente estamos viviendo en el mundo de la tecnología una continua evolución en los interfaces hombre-máquina donde el teclado físico está dejando espacio a las pantallas táctiles.</p><p>La pantalla táctil es un candidato ideal para sustituir al teclado, aunque actualmente no exista un feedBack satisfactorio que emule a la sensación de pulsar algo. La posibilidad de que en una zona de la pantalla se pueda pulsar un botón, en un momento determinado, o que en esa misma zona de pantalla, en otro momento, aparezca un teclado permite optimizar y reducir los tamaños de los dispositivos.</p><p>Muchos perfiles de discapacidad se benefician de tener todo en una misma superficie, por ejemplo, los usuarios con motricidad reducida que utilizan un apuntador sostenido por la boca tienen pantalla, ratón(pulsando la pantalla) y teclado todo en la misma superficie.<br/>El problema aparece para aquellos usuarios con discapacidad cuyo producto de apoyo utiliza el teclado para crear la comunicación hombre-máquina. Este es el caso de los lectores de pantalla.</p>

Actualmente estamos viviendo en el mundo de la tecnología una continua evolución en los interfaces hombre-máquina donde el teclado físico está dejando espacio a las pantallas táctiles.<br /><br />La pantalla táctil es un candidato ideal para sustituir al teclado, aunque actualmente no exista un feedBack satisfactorio que emule a la sensación de pulsar algo. La posibilidad de que en una zona de la pantalla se pueda pulsar un botón, en un momento determinado, o que en esa misma zona de pantalla, en otro momento, aparezca un teclado permite optimizar y reducir los tamaños de los dispositivos.<br /><br />Muchos perfiles de discapacidad se benefician de tener todo en una misma superficie, por ejemplo, los usuarios con motricidad reducida que utilizan un apuntador sostenido por la boca tienen pantalla, ratón(pulsando la pantalla) y teclado todo en la misma superficie.<br />El problema aparece para aquellos usuarios con discapacidad cuyo producto de apoyo utiliza el teclado para crear la comunicación hombre-máquina. Este es el caso de los lectores de pantalla.<br /><br />Un lector de pantalla es un software que hace de interprete entre el usuario con discapacidad visual y el interfaz gráfico que se muestra en la pantalla.<br /><br />Las incorporaciones de funcionalidades táctiles en las últimas versiones de MsWindows, MacOS X y algunas distribuciones de GNU-linux nos hacen pensar que los fabricantes piensan que el futuro está en la pantalla táctil. El problema está en saber si los fabricantes de lectores de pantallas, como Jaws o Window eyes, han pensado en lo que piensan los fabricantes de sistemas operativos.<br /><br />Pongamos el caso hipotético siguiente: Un usuario ciego adquiere un Tablet con Windows 7. Esta versión del sistema operativo de Microsoft incorpora multitud de funciones para ser utilizadas con una pantalla táctil. El usuario ciego sabe que el sistema operativo, Windows 7, es el apropiado para instalar Jaws o Window eyes. Pasa el instalador al disco duro del Tablet (con ayuda de alguien ya que todavía no tiene accesibilidad instalada en su nuevo equipo), ejecuta el instalador de Jaws y el Tablet comienza a hablar y le pide que pulse el botón "siguiente". Aparece el primer y gran problema. Un usuario de Jaws utiliza el teclado para explorar la pantalla y activar los distintos elementos pero recordemos que el Tablet carece de teclado. Algunos pensarán que se puede conectar un teclado externo, cierto, pero entonces para qué queremos un Tablet en lugar de un portatil común? La principal decisión para adquirir un equipo sin teclado es porque son más ligeros y más portátiles. ¿Debemos condenar al usuario ciego a tener que ir a todas partes con su Tablet, un teclado externo, el cargador, recambio de pilas para el teclado si es inalámbrico, un ratón si el usuario puede usar magnificación, etc?<br /><br />La solución pasa por la concienciación y aceptación del nuevo modelo de interactividad hombre-máquina con pantallas táctiles por parte de los fabricantes de lectores de pantalla y la adopción del modelo de gestión del lector de pantalas mediante gestos.<br />Este modelo de control, haciendo dibujos en la pantalla táctil o pulsando zonas determinadas de ellas, es el modelo adoptado por los 2 lectores de pantalla para dispositivos móviles con pantalla táctil que existen en el mercado: Mobile speak 4 y voiceOver for iPhoneOS.<br /><br />Esperemos que la gente de Jaws, Window eyes, GNome-orca, NVDA, Thunder y otros lectores de pantalla para sistemas operativos de escritorio estén estudiando el problema y aporten soluciones. De no ser así los usuarios ciegos nos veremos obligados a descolgarnos del tren tecnológico y seguir utilizando un interfaz anticuado con respecto al resto de usuarios. http://programaraciegas.weblog.discapnet.es/articulo.aspx?idA=1624 2010-02-01T20:02:32+00:00 2010-02-01T07:25:24+00:00 2010-02-01T07:18:29+00:00 planetaki.com:4094:post:61392155

<p>Un bonito vídeo, no muy largo, en el que se muestra el proceso de prototipado de un sitio web: desde la etapa de mucho pensar delante de un papel, hasta la construcción de wireframes en digital.</p><p><object class="video" height="385" width="480"> <param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/QSxF-pISj1w&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;"/> <param name="allowFullScreen" value="true"/> <param name="allowscriptaccess" value="always"/> <embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.youtube.com/v/QSxF-pISj1w&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;" height="385" width="480"/> </object></p>

<p>Un bonito vídeo, no muy largo, en el que se muestra el proceso de prototipado de un sitio web: desde la etapa de mucho pensar delante de un papel, hasta la construcción de wireframes en digital.</p> <p class="imgs"> <object class="video" height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/QSxF-pISj1w&hl=es_ES&fs=1&" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.youtube.com/v/QSxF-pISj1w&hl=es_ES&fs=1&" height="385" width="480"></embed></object> </p> <p><a href="http://twitter.com/kate_mcgoey/statuses/8489196959" target="_blank">Visto en Twitter</a>.</p> <h4>Posts relacionados</h4> <ul class="st-related-posts"> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/04/17/test-de-usuarios-con-prototipos-en-papel/" title="Test de usuarios con prototipos en papel (17/4/2008)" target="_blank">Test de usuarios con prototipos en papel</a> (2)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/10/10/plantillas-de-papel-para-hacer-wireframes/" title="Plantillas de papel para hacer wireframes (10/10/2008)" target="_blank">Plantillas de papel para hacer wireframes</a> (4)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/11/05/video-de-la-mesa-redonda-sobre-publicacion-online/" title="Video de la mesa redonda sobre publicación online (5/11/2009)" target="_blank">Video de la mesa redonda sobre publicación online</a> (2)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/04/21/metodos-efectivos-de-prototipado/" title="Métodos efectivos de prototipado (21/4/2008)" target="_blank">Métodos efectivos de prototipado</a> (0)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/09/10/libreria-de-stencils-para-axure-prototype/" title="Librería de stencils para Axure Prototype (10/9/2008)" target="_blank">Librería de stencils para Axure Prototype</a> (8)</li> </ul> http://www.torresburriel.com/weblog/?p=2745 2010-02-01T07:25:24+00:00 2010-01-30T03:35:06+00:00 2010-01-30T01:01:58+00:00 planetaki.com:4094:post:61153358

<p>Pues no es menor la noticia: <a href="http://www.google.com/apps/" target="_blank">Google Apps</a> anuncia que a lo largo de este año 2010 <strong>va a dejar de dar soporte a navegadores considerados desactualizados</strong>, como es el caso de <strong>Internet Explorer 6</strong>.</p><p>Me he enterado a través de un e-mail que he recibido de Google Apps:</p><p>In order to continue to improve our products and deliver more sophisticated features and performance, we are harnessing some of the latest improvements in web browser technology.  This includes faster JavaScript processing and new standards like HTML5.  As a result, over the course of 2010, we will be phasing out support for Microsoft Internet Explorer 6.0 ​as well as other older browsers that are not supported by their own manufacturers.</p>

<p>Pues no es menor la noticia: <a href="http://www.google.com/apps/" target="_blank">Google Apps</a> anuncia que a lo largo de este año 2010 <strong>va a dejar de dar soporte a navegadores considerados desactualizados</strong>, como es el caso de <strong>Internet Explorer 6</strong>.</p> <p>Me he enterado a través de un e-mail que he recibido de Google Apps:</p> <blockquote><p>In order to continue to improve our products and deliver more sophisticated features and performance, we are harnessing some of the latest improvements in web browser technology.  This includes faster JavaScript processing and new standards like HTML5.  As a result, over the course of 2010, we will be phasing out support for Microsoft Internet Explorer 6.0 ​as well as other older browsers that are not supported by their own manufacturers.</p></blockquote> <p>Más claro agua. Y es una muy buena noticia.</p> <p>Y por si quedan dudas, lo cuentan en <a href="http://googledocs.blogspot.com/2010/01/web-browser-support-for-docs-and-sites.html" target="_blank"><strong>Web browser support for Docs and Sites</strong></a>.</p> <h4>Posts relacionados</h4> <ul class="st-related-posts"> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/09/09/los-navegadores-vuelven-a-estar-de-moda-%c2%bfy-el-usuario/" title="Los navegadores vuelven a estar de moda. ¿Y el usuario? (9/9/2008)" target="_blank">Los navegadores vuelven a estar de moda. ¿Y el usuario?</a> (5)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/04/28/diseno-alertas-sigue-pautas-usuario-2/" title="Diseño de alertas que sigue las pautas del usuario (28/4/2009)" target="_blank">Diseño de alertas que sigue las pautas del usuario</a> (2)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/09/15/world-wide-web-foundation-la-web-para-todas-las-personas/" title="World Wide Web Foundation: la web para todas las personas (15/9/2008)" target="_blank">World Wide Web Foundation: la web para todas las personas</a> (1)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/09/30/volviendo-a-los-90-con-el-plan-avanza-y-tal/" title="Volviendo a los 90 con el Plan Avanza, y tal (30/9/2008)" target="_blank">Volviendo a los 90 con el Plan Avanza, y tal</a> (12)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/05/04/que-nos-ha-traido-la-web-20-articulo-en-el-blog-de-ebe/" title="Qué nos ha traído la web 2.0 - Artículo en el blog de EBE (4/5/2009)" target="_blank">Qué nos ha traído la web 2.0 - Artículo en el blog de EBE</a> (0)</li> </ul> http://www.torresburriel.com/weblog/?p=2739 2010-01-30T03:35:06+00:00 2010-01-29T23:35:07+00:00 2010-01-29T22:44:25+00:00 planetaki.com:4094:post:61133178

<p>Hace ya unas semanas que <a href="http://www.formspring.me/torresburriel" target="_blank">vengo probando una de las aplicaciones</a> que más curiosidad ha despertado en mi hace mucho tiempo.</p><p><a href="http://www.flickr.com/photos/torresburriel/4314831624/" title="FormSpring by torresburriel, on Flickr" target="_blank"> <img class="imgs" src="http://farm3.static.flickr.com/2782/4314831624_90b4295c4e.jpg" height="206" onload="resizeImage( this )" alt="FormSpring" width="500"/> </a><br/><small>Captura de pantalla de <a href="http://www.formspring.me/torresburriel" target="_blank">mi perfil en FormSpring</a></small></p>

<p>Hace ya unas semanas que <a href="http://www.formspring.me/torresburriel" target="_blank">vengo probando una de las aplicaciones</a> que más curiosidad ha despertado en mi hace mucho tiempo.</p> <p class="imgs"><a href="http://www.flickr.com/photos/torresburriel/4314831624/" title="FormSpring by torresburriel, on Flickr" target="_blank"><img class="imgs" src="http://farm3.static.flickr.com/2782/4314831624_90b4295c4e.jpg" height="206" onload="resizeImage( this )" alt="FormSpring" width="500" /></a><br /> <small>Captura de pantalla de <a href="http://www.formspring.me/torresburriel" target="_blank">mi perfil en FormSpring</a></small></p> <p>Se trata de <a href="http://www.formspring.me/" target="_blank"><strong>FormSpring</strong></a>, cuya funcionalidad única consiste en proporcionar un espacio para que las personas que lo deseen <strong>formulen preguntas</strong> ante un perfil. Sin más. Y lo que más me ha llamado la atención del asunto es que se pueden formular esas preguntas sin necesidad de identificarse, es decir, de forma anónima.</p> <p>Esta fórmula del planteamiento de preguntas a perfiles no es algo nuevo. <a href="http://www.purnas.com" target="_blank">Mi amigo y socio Chorche</a> ya <a href="http://purnasenozierzo.blogia.com/2008/temas/preguntas-a-purnas.php" target="_blank">lo puso en práctica hace años</a>, y no faltan los diarios digitales que hacen gala de exhibir a personajes en <a href="http://www.elpais.com/edigitales/" target="_blank">sus encuentros digitales</a>. La diferencia respecto de <a href="http://www.formspring.me/" target="_blank">FormSpring</a> reside en la base: <strong>no es el medio lo importante</strong> sino que se da relevancia <strong>al quién y al qué</strong>. El <em>quién</em> somos todos los que queramos estar ahí, y el <em>qué </em>es lo que queramos contar.</p> <p>Lejos de lo que en un principio se pudiera pensar al respecto, tan apenas he tenido que perder un minuto para borrar preguntas inapropiadas o insultantes. Todo lo contrario: he descubierto cómo hay cuestiones que despiertan la curiosidad de las personas, independientemente de si se han identificado o no. Y además, lo que más me gusta, es que la identidad de quien pregunta pasa perfecta y tranquilamente a un segundo plano, porque el foco lo he encontrado y lo he puesto en el contenido de las preguntas, y en el contenido de las respuestas.</p> <p>Así que nada, quien tenga algo que preguntarme <a href="http://www.formspring.me/torresburriel" target="_blank"><strong>ya sabe dónde lo puede hacer</strong></a> <img class="wp-smiley" src="http://www.torresburriel.com/weblog/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif" onload="resizeImage( this )" alt=":)" /> </p> <h4>Posts relacionados</h4> <ul class="st-related-posts"> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/04/16/algunas-preguntas-sobre-blogia/" title="Algunas preguntas sobre Blogia (16/4/2008)" target="_blank">Algunas preguntas sobre Blogia</a> (1)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/02/25/creacion-personas-interaccion-ixda-evento-dublin/" title="Técnica de creación de personas: evento IxDA Dublín (25/2/2009)" target="_blank">Técnica de creación de personas: evento IxDA Dublín</a> (2)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2009/03/11/i-wanna-go-there-el-jefe-invierte-en-los-empleados/" title="I wanna go there: el jefe invierte en los empleados (11/3/2009)" target="_blank">I wanna go there: el jefe invierte en los empleados</a> (1)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/07/01/entrevistado-en-anieto2k/" title="Entrevistado en aNieto2k (1/7/2008)" target="_blank">Entrevistado en aNieto2k</a> (1)</li> <li><a href="http://www.torresburriel.com/weblog/2008/09/11/el-pueblo-en-el-que-nunca-pasa-nada-flash-tambien-existe/" title="El pueblo en el que nunca pasa nada: Flash existe (11/9/2008)" target="_blank">El pueblo en el que nunca pasa nada: Flash existe</a> (14)</li> </ul> http://www.torresburriel.com/weblog/?p=2735 2010-01-29T23:35:07+00:00 2010-01-29T14:24:17+00:00 2010-01-29T11:15:32+00:00 planetaki.com:4094:post:61057851

<p>El <a href="http://sid.usal.es/" target="_blank">Servicio de Información sobre Discapacidad (SID)</a> no actualiza la información de su portal en Internet desde el 1 de enero de 2010 y tiene en paro a siete trabajadores por</p><p>"incidencias en el establecimiento de la colaboración entre el Ministerio de Sanidad y Política Social y la Universidad de Salamanca" </p><p>Así lo asegura la propia web en su pantalla de inicio. Según indicó a Servimedia el director del SID, Miguel Ángel Verdugo, el Ministerio está trabajando para "subsanarlas a la mayor brevedad", pero cabe la posibilidad de que la situación se prolongue durante meses. </p>

<p>El <a href="http://sid.usal.es/" target="_blank">Servicio de Informaci&oacute;n sobre Discapacidad (SID)</a> no actualiza la informaci&oacute;n de su portal en Internet desde el 1 de enero de 2010 y tiene en paro a siete trabajadores por</p><blockquote><p>&quot;incidencias en el establecimiento de la colaboraci&oacute;n entre el Ministerio de Sanidad y Pol&iacute;tica Social y la Universidad de Salamanca&quot; </p></blockquote><p>As&iacute; lo asegura la propia web en su pantalla de inicio. Seg&uacute;n indic&oacute; a Servimedia el director del SID, Miguel &Aacute;ngel Verdugo, el Ministerio est&aacute; trabajando para &quot;subsanarlas a la mayor brevedad&quot;, pero cabe la posibilidad de que la situaci&oacute;n se prolongue durante meses. </p><p>Seg&uacute;n inform&oacute;, los problemas en la renovaci&oacute;n del convenio entre Sanidad y la Universidad que han dado lugar a esta situaci&oacute;n le fueron comunicados a finales de diciembre. </p><p>V&iacute;a: <a href="http://solidaridaddigital.discapnet.es/SolidaridadDigital/Noticias/Accesibilidad/DetalleNoticia.aspx?id=7641" target="_blank">Solidaridad Digital</a></p> tag:www.seraccesible.net,2010-01-28:22743e81eedf9c5555bf00d548409b9c/c16fe2f0a9756b6dc00d41bbe3ab4932 2010-01-29T14:24:17+00:00 2010-01-29T14:24:17+00:00 2010-01-29T11:14:02+00:00 planetaki.com:4094:post:61057852

<p>El <strong>Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid</strong> va a abandonar su tradicional soporte en papel para adaptarse a los nuevos requerimientos de la sociedad de la información <strong>c</strong>on su lanzamiento<strong> como edición electrónica, más accesible a los ciudadanos</strong>, mediante el decreto que el Consejo de Gobierno ha acordado tras recibir el dictamen favorable del Consejo Consultivo de la Comunidad. </p><p>Con esta iniciativa se facilita y simplifica la consulta de este servicio público, que avanza en el proceso de implantación de la sociedad de la información y fomenta la preservación y el respeto del medio ambiente.</p><p>El futuro decreto es que el Organismo Autónomo Boletín Oficial se responsabilizará de garantizar la autenticidad, integridad e inalterabilidad de su contenido a través de la firma electrónica avanzada.<strong> Su edición se realizará conforme a los principios de accesibilidad, usabilidad, utilización de estándares abiertos y una adaptación al progreso tecnológico.</strong></p>

<p>El <strong>Bolet&iacute;n Oficial de la Comunidad de Madrid</strong> va a abandonar su tradicional soporte en papel para adaptarse a los nuevos requerimientos de la sociedad de la informaci&oacute;n <strong>c</strong>on su lanzamiento<strong> como edici&oacute;n electr&oacute;nica, m&aacute;s accesible a los ciudadanos</strong>, mediante el decreto que el Consejo de Gobierno ha acordado tras recibir el dictamen favorable del Consejo Consultivo de la Comunidad. </p><p>Con esta iniciativa se facilita y simplifica la consulta de este servicio p&uacute;blico, que avanza en el proceso de implantaci&oacute;n de la sociedad de la informaci&oacute;n y fomenta la preservaci&oacute;n y el respeto del medio ambiente.</p><p>El futuro decreto es que el Organismo Aut&oacute;nomo Bolet&iacute;n Oficial se responsabilizar&aacute; de garantizar la autenticidad, integridad e inalterabilidad de su contenido a trav&eacute;s de la firma electr&oacute;nica avanzada.<strong> Su edici&oacute;n se realizar&aacute; conforme a los principios de accesibilidad, usabilidad, utilizaci&oacute;n de est&aacute;ndares abiertos y una adaptaci&oacute;n al progreso tecnol&oacute;gico.</strong></p><p>V&iacute;a: <a href="http://solidaridaddigital.discapnet.es/SolidaridadDigital/Noticias/Accesibilidad/DetalleNoticia.aspx?id=7653" target="_blank">Solidaridad Digital</a></p> tag:www.seraccesible.net,2010-01-28:22743e81eedf9c5555bf00d548409b9c/7b59e0e91ea2b80983b714eca20b8ff3 2010-01-29T14:24:17+00:00 2010-01-29T14:24:17+00:00 2010-01-29T11:01:13+00:00 planetaki.com:4094:post:61057853

<p>El <a href="http://www.cesya.es/" target="_blank">Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción</a> ha publicado una guía informativa sobre el subtitulado en la TDT donde explica el uso de esta herramienta y los sintetizadores que permiten el uso de ella.</p><p>Los subtítulos en la TDT están pensados sobre todo para personas con discapacidad auditiva, mayores y quienes están aprendiendo un idioma. </p><p>El subtitulado en la TDT, denominado técnicamente subtítulo DVB (Digital Video Broadcast), es más avanzado que el de teletexto, ya que permite utilizar más colores, tipografías y formatos de texto. </p>

<p>El <a href="http://www.cesya.es/" target="_blank">Centro Espa&ntilde;ol de Subtitulado y Audiodescripci&oacute;n</a> ha publicado una gu&iacute;a informativa sobre el subtitulado en la TDT donde explica el uso de esta herramienta y los sintetizadores que permiten el uso de ella.</p><p>Los subt&iacute;tulos en la TDT est&aacute;n pensados sobre todo para personas con discapacidad auditiva, mayores y quienes est&aacute;n aprendiendo un idioma. </p><p>El subtitulado en la TDT, denominado t&eacute;cnicamente subt&iacute;tulo DVB (Digital Video Broadcast), es m&aacute;s avanzado que el de teletexto, ya que permite utilizar m&aacute;s colores, tipograf&iacute;as y formatos de texto. </p><p>La gu&iacute;a, llamada &quot;<a href="http://www.cesya.es/files/documentos/Los_subtitulos_en_la_TDT_web_accesible.pdf" target="_blank">Los subt&iacute;tulos en la TDT &iquest;Qu&eacute; debe saber?</a>&quot;, es fruto de una investigaci&oacute;n del CESyA en colaboraci&oacute;n con la confederaci&oacute;n de familias de personas sordas <a href="http://www.fiapas.es/FIAPAS/index.html" target="_blank">FIAPAS.</a></p><p>V&iacute;a: <a href="http://solidaridaddigital.discapnet.es/SolidaridadDigital/Noticias/Accesibilidad/DetalleNoticia.aspx?id=7627" target="_blank">Solidaridad Digital</a></p> tag:www.seraccesible.net,2010-01-28:22743e81eedf9c5555bf00d548409b9c/8996c47068fc77b4703b268bf1d0ad9f 2010-01-29T14:24:17+00:00 2010-01-28T20:07:24+00:00 2010-01-28T16:31:10+00:00 planetaki.com:4094:post:60935227 <a href="http://www.apple.com" target="_blank">Apple</a> presentó ayer, en su primera Keynote del año, su nuevo dispositivo, el iPad.<br /><br />Este dispositivo es una delgada pantalla táctil de 9,7 pulgadas y un peso de 680g. Incorpora micrófono, altavoz, brújula digital, acelerómetro, conectividad inalámbrica y capacidad multitáctil en su pantalla.<br /><br />El dispositivo estará a la venta denta en Marzo, en su versión Wifi, y en Abril en su versión Wifi/3G. Por esta razón aún faltan características por conocer.<br />La red está llena de características y comentarios sobre el hardware del iPad. Por esta razón nos centraremos en este artículo en su accesibilidad.<br /><h2>Un iPod touch de grandes dimensiones</h2><br />El iPad utiliza una versión de iPhone OS, el sistema operativo para iPhone y iPod touch. Esto hace que su aprendizaje resulte muy sencillo y enfocado a utilizar el dispositivo con una mano. Además, iPad incorpora todos los mecanismos de accesibilidad que ya hemos visto en iPhone 3G S e iPod touch 3g.<br /><h3>Lector de pantallas</h3><br />El iPad lleva la última versión de voiceOver, el lector de pantallas para iPhone OS. Este lector de pantallas permite acceder a todas las funciones del dispositivo mediante gestos y explorar la pantalla con un dedo.<br />VoiceOver utiliza la síntesis de voz incorporada en el dispositivo. El iPad incluye soporte para 21 idiomas.<br />La duda es si esta versión de voiceOver incorporará gestos especiales para iPad.<br /><h3>Zoom</h3><br />El iPad, al igual que el iPhone, incorpora un magnificador de pantallas. Esto unido al gran tamaño de la pantalla y su gran resolución hacen que el magnificador resulte muy apropiado para personas con discapacidad visual.<br /><h3>Contraste de color</h3><br />El iPad incorpora un sistema de ato contraste denominado blanco&amp;negro que ayudará a as personas que requieran de un interfaz de alto contraste para apreciar los elementos de la pantalla.<br /><h3>Control del canal sonoro</h3><br />El iPad permite controlar los canales de audio para aquellas personas con hipoacúsia localizada en un oído.<br /><h2>Lo nuevo frente a lo conocido</h2><br />El iPad, como mucha gente ha criticado, es una especie de iPod touch de grandes dimensiones. La gente que ya tiene un iPhone o un iPod touch pueden pensar que no necesitan un iPad y puede que tengan razón, sobre todo en el caso de personas ciegas, a las cuales no nos importa el tamaño de la pantalla. Pero junto con iPad ha aparecido unas cuantas nuevas aplicaciones donde una pantalla grande es algo muy importante.<br /><h3>Lectura de libros electrónicos</h3><br />Junto con la presentación de iPad Steve Jobs presentó también eBooks. Esta nueva aplicación de la appStore, la tienda de aplicaciones de Apple para sus dispositivos móviles, permite el acceso a la nueva tienda eBookStore, donde comprar libros en formato ePub, y poder leerlos en una cómoda pantalla del tamaño de un clásico cuaderno escolar.<br />La aplicación eBooks permite controlar el tipo y tamaño de fuente de letra por lo que podemos deducir que la aplicación será accesible con el lector de pantallas.<br />Apple ha establecido contratos con importantes editoriales para distribuir libros en formato electrónico para su iPad. Estas editoriales, principalmente, son de caracter educativo y es aquí donde Apple ha marcado la diferencia con los lectores de libros electrónicos en el mercado.<br />Mientras que un lector de libros electrónicos como el Kindle o el Sony PRS eBook reader mantienen una página escrita y con gráficos en 16 tonos de grises el iPad puede presentar una página en color y donde en lugar de utilizar un dibujo para explicar un experimento de ciencias naturales se muestre un vídeo con el desarrollo del experimento. Con el iPad parece que comienza la evolución del libro de estudio.<br />Unido esto a que el iPad es accesible según la ley 508 de EEUU hace que este dispositivo de Apple sea el candidato principal para ser adquirido por bibliotecas, universidades y escuelas en EEUU ya que ni Kindle ni otros lectores de libros electrónicos han incorporado soporte para productos de apoyo para usuarios discapacitados.<br /><h3>Mayor superficie de visión y de control</h3><br />Los usuarios con discapacidad visual parcial que utilicen magnificación de pantalla estarán de enhorabuena. El iPhone resultaba algo engorroso para ciertas tareas, como la lectura de correo electrónico, navegación por la Web o la lectura de documentos. Con la ampliación del tamaño de la pantalla y el zoom integrado todos estos problemas desaparecen.Los usuarios con problemas de motricidad que utilizaban el iPhone con un apuntador sujeto por la boca se quejaban de que la pantalla de 3,5 pulgadas del iPhone era demasiado pequeña como para una selección precisa de un elemento. Con una pantalla de 9,7 pulgadas este problema desaparece y como se ha utilizado la misma tecnología de pantalla que para iPhone el apuntador es compatible con ambos dispositivos.<br /><h3>Ofimática</h3><br />Por muy intuitivo que resulte el manejo de un iPhone hay tareas que resultan muy engorrosas con este dispositivo. Por ejemplo, a nadie se le ocurre escribir y editar un artículo, informe o redacción con un iPhone. La posibilidad de hacerlo está pero de hacerlo cómodo no la tiene. En cambio iPad proporciona un teclado virtual que ocupa toda la pantalla, permite escribir con 2 manos y, además, Apple presentó ayer un teclado externo compatible con iPad.<br />El problema es que las aplicaciones ofimáticas que hay para iPhone no están preparadas, todavía, para iPad por esta razón Steve Jobs presentó también iWork para iPad.<br />iWork es el paquete ofimático de Apple. Los usuarios de MacOS X conocemos ya a este paquete ofimático en el que se incluye un editor de textos, Pages, una hoja de cálculo, Numbers, y un gestor/visualizador de presentaciones, Keynote.<br />La versión para iPad está optimizada para ser utilizada con un dedo y de forma más intuitiva que la versión para MacOS X. Lo interesante es que podremos comprar cada aplicación por separado a un precio de $9.99 cada aplicacion por lo que tener Pages, Numbers y Keynote en nuestro iPad nos costaría menos de $30.<br />Además, gracias a la existencia del teclado externo, editar un documento de forma rápida es posible.<br /><h3>Un duro competidor en el ocio electrónico</h3><br />El iPad es compatible con las 140000 aplicaciones que existen en la appStore para iPhone y iPod touch. De estas 140000 aplicaciones hay más de 30000 juegos. Con su pantalla táctil de gran tamaño el iPad se convierte en un tablero de juego interactivo muy atractivo que puede cambiar el concepto de videoconsola portatil gracias a su gran pantalla y sus características hardware.<br /><h2>El ideal compañero del estudiante</h2><br />Con todo lo que se ha expuesto en este artículo se puede deducir que el iPad es el ideal compañero del estudiante. Con acceso a la Web mediante Safary mobile, el navegador web de iPhone e iPad, para consultar la prensa electrónica, Wikipedia o el aula virtual de la escuela o la facultad; eBooks para leer los libros de cada asignatura; iWork para hacer los deberes y trabajos y los juegos para los momentos de ocio el estudiante puede tener todas sus herramientas en un sólo dispositivo de menos de 700g de peso y, además, accesible.<br /><h2>Multitud de posibilidades</h2><br />El iPad amplia las posibilidades que teníamos los usuarios de iPhone al incorporar una pantalla más grande ya que hay actividades donde el tamaño si importa. http://programaraciegas.weblog.discapnet.es/articulo.aspx?idA=1620 2010-01-28T20:07:24+00:00 2010-01-28T18:47:54+00:00 2010-01-28T16:31:10+00:00 planetaki.com:4094:post:60926385 <a href="http://www.apple.com" target="_blank">Apple</a> presentó ayer, en su primera Keynote del año, su nuevo dispositivo, el iPad.<br /><br />Este dispositivo es una delgada pantalla táctil de 9,7 pulgadas y un peso de 680g. Incorpora micrófono, altavoz, brújula digital, acelerómetro, conectividad inalámbrica y capacidad multitáctil en su pantalla.<br /><br />El dispositivo estará a la venta denta en Marzo, en su versión Wifi, y en Abril en su versión Wifi/3G. Por esta razón aún faltan características por conocer.<br />La red está llena de características y comentarios sobre el hardware del iPad. Por esta razón nos centraremos en este artículo en su accesibilidad.<br /><h2>Un iPod touch de grandes dimensiones</h2><br />El iPad utiliza una versión de iPhone OS, el sistema operativo para iPhone y iPod touch. Esto hace que su aprendizaje resulte muy sencillo y enfocado a utilizar el dispositivo con una mano. Además, iPad incorpora todos los mecanismos de accesibilidad que ya hemos visto en iPhone 3G S e iPod touch 3g.<br /><h3>Lector de pantallas</h3><br />El iPad lleva la última versión de voiceOver, el lector de pantallas para iPhone OS. Este lector de pantallas permite acceder a todas las funciones del dispositivo mediante gestos y explorar la pantalla con un dedo.<br />VoiceOver utiliza la síntesis de voz incorporada en el dispositivo. El iPad incluye soporte para 21 idiomas.<br />La duda es si esta versión de voiceOver incorporará gestos especiales para iPad.<br /><h3>Zoom</h3><br />El iPad, al igual que el iPhone, incorpora un magnificador de pantallas. Esto unido al gran tamaño de la pantalla y su gran resolución hacen que el magnificador resulte muy apropiado para personas con discapacidad visual.<br /><h3>Contraste de color</h3><br />El iPad incorpora un sistema de ato contraste denominado blanco&negro; que ayudará a as personas que requieran de un interfaz de alto contraste para apreciar los elementos de la pantalla.<br /><h3>Control del canal sonoro</h3><br />El iPad permite controlar los canales de audio para aquellas personas con hipoacúsia localizada en un oído.<br /><h2>Lo nuevo frente a lo conocido</h2><br />El iPad, como mucha gente ha criticado, es una especie de iPod touch de grandes dimensiones. La gente que ya tiene un iPhone o un iPod touch pueden pensar que no necesitan un iPad y puede que tengan razón, sobre todo en el caso de personas ciegas, a las cuales no nos importa el tamaño de la pantalla. Pero junto con iPad ha aparecido unas cuantas nuevas aplicaciones donde una pantalla grande es algo muy importante.<br /><h3>Lectura de libros electrónicos</h3><br />Junto con la presentación de iPad Steve Jobs presentó también eBooks. Esta nueva aplicación de la appStore, la tienda de aplicaciones de Apple para sus dispositivos móviles, permite el acceso a la nueva tienda eBookStore, donde comprar libros en formato ePub, y poder leerlos en una cómoda pantalla del tamaño de un clásico cuaderno escolar.<br />La aplicación eBooks permite controlar el tipo y tamaño de fuente de letra por lo que podemos deducir que la aplicación será accesible con el lector de pantallas.<br />Apple ha establecido contratos con importantes editoriales para distribuir libros en formato electrónico para su iPad. Estas editoriales, principalmente, son de caracter educativo y es aquí donde Apple ha marcado la diferencia con los lectores de libros electrónicos en el mercado.<br />Mientras que un lector de libros electrónicos como el Kindle o el Sony PRS eBook reader mantienen una página escrita y con gráficos en 16 tonos de grises el iPad puede presentar una página en color y donde en lugar de utilizar un dibujo para explicar un experimento de ciencias naturales se muestre un vídeo con el desarrollo del experimento. Con el iPad parece que comienza la evolución del libro de estudio.<br />Unido esto a que el iPad es accesible según la ley 508 de EEUU hace que este dispositivo de Apple sea el candidato principal para ser adquirido por bibliotecas, universidades y escuelas en EEUU ya que ni Kindle ni otros lectores de libros electrónicos han incorporado soporte para productos de apoyo para usuarios discapacitados.<br /><h3>Mayor superficie de visión y de control</h3><br />Los usuarios con discapacidad visual parcial que utilicen magnificación de pantalla estarán de enhorabuena. El iPhone resultaba algo engorroso para ciertas tareas, como la lectura de correo electrónico, navegación por la Web o la lectura de documentos. Con la ampliación del tamaño de la pantalla y el zoom integrado todos estos problemas desaparecen.Los usuarios con problemas de motricidad que utilizaban el iPhone con un apuntador sujeto por la boca se quejaban de que la pantalla de 3,5 pulgadas del iPhone era demasiado pequeña como para una selección precisa de un elemento. Con una pantalla de 9,7 pulgadas este problema desaparece y como se ha utilizado la misma tecnología de pantalla que para iPhone el apuntador es compatible con ambos dispositivos.<br /><h3>Ofimática</h3><br />Por muy intuitivo que resulte el manejo de un iPhone hay tareas que resultan muy engorrosas con este dispositivo. Por ejemplo, a nadie se le ocurre escribir y editar un artículo, informe o redacción con un iPhone. La posibilidad de hacerlo está pero de hacerlo cómodo no la tiene. En cambio iPad proporciona un teclado virtual que ocupa toda la pantalla, permite escribir con 2 manos y, además, Apple presentó ayer un teclado externo compatible con iPad.<br />El problema es que las aplicaciones ofimáticas que hay para iPhone no están preparadas, todavía, para iPad por esta razón Steve Jobs presentó también iWork para iPad.<br />iWork es el paquete ofimático de Apple. Los usuarios de MacOS X conocemos ya a este paquete ofimático en el que se incluye un editor de textos, Pages, una hoja de cálculo, Numbers, y un gestor/visualizador de presentaciones, Keynote.<br />La versión para iPad está optimizada para ser utilizada con un dedo y de forma más intuitiva que la versión para MacOS X. Lo interesante es que podremos comprar cada aplicación por separado a un precio de $9.99 cada aplicacion por lo que tener Pages, Numbers y Keynote en nuestro iPad nos costaría menos de $30.<br />Además, gracias a la existencia del teclado externo, editar un documento de forma rápida es posible.<br /><h3>Un duro competidor en el ocio electrónico</h3><br />El iPad es compatible con las 140000 aplicaciones que existen en la appStore para iPhone y iPod touch. De estas 140000 aplicaciones hay más de 30000 juegos. Con su pantalla táctil de gran tamaño el iPad se convierte en un tablero de juego interactivo muy atractivo que puede cambiar el concepto de videoconsola portatil gracias a su gran pantalla y sus características hardware.<br /><h2>El ideal compañero del estudiante</h2><br />Con todo lo que se ha expuesto en este artículo se puede deducir que el iPad es el ideal compañero del estudiante. Con acceso a la Web mediante Safary mobile, el navegador web de iPhone e iPad, para consultar la prensa electrónica, Wikipedia o el aula virtual de la escuela o la facultad; eBooks para leer los libros de cada asignatura; iWork para hacer los deberes y trabajos y los juegos para los momentos de ocio el estudiante puede tener todas sus herramientas en un sólo dispositivo de menos de 700g de peso y, además, accesible.<br /><h2>Multitud de posibilidades</h2><br />El iPad amplia las posibilidades que teníamos los usuarios de iPhone al incorporar una pantalla más grande ya que hay actividades donde el tamaño si importa. http://programaraciegas.weblog.discapnet.es/articulo.aspx?idA=1620 2010-01-28T18:47:54+00:00 2010-01-28T15:54:05+00:00 2010-01-28T12:51:41+00:00 planetaki.com:4094:post:60899014

<p>La empresa <a href="http://www.codefactory.es" target="_blank">Codefactory</a> publicó ayer la nueva versión de su lector de pantallas para dispositivos móviles.</p><p>Esta nueva versión del lector de pantallas permite mover la licencia del usuario entre varios teléfonos por lo que podremos utilizar nuestro teléfono Symbian y nuestro SmartPhone con Windows mobile.</p><p>Mobile speak 4 permite el acceso a dispositivos móviles táctiles con Symbian y Windows mobile por lo que es compatible con los últimos teléfonos con pantalla táctil que han salido al mercado con sistemas operativos Symbian y Windows mobile 6.5. Para conseguir esto la gente de Codefactory ha incorporado a Mobile speak la capacidad de detectar gestos en la pantalla por lo que se podrán controlar las diversas funciones del lector de pantallas mediante movimientos sobre la pantalla del teléfono.</p>

La empresa <a href="http://www.codefactory.es" target="_blank">Codefactory</a> publicó ayer la nueva versión de su lector de pantallas para dispositivos móviles.<br /><br />Esta nueva versión del lector de pantallas permite mover la licencia del usuario entre varios teléfonos por lo que podremos utilizar nuestro teléfono Symbian y nuestro SmartPhone con Windows mobile.<br /><br />Mobile speak 4 permite el acceso a dispositivos móviles táctiles con Symbian y Windows mobile por lo que es compatible con los últimos teléfonos con pantalla táctil que han salido al mercado con sistemas operativos Symbian y Windows mobile 6.5. Para conseguir esto la gente de Codefactory ha incorporado a Mobile speak la capacidad de detectar gestos en la pantalla por lo que se podrán controlar las diversas funciones del lector de pantallas mediante movimientos sobre la pantalla del teléfono.<br /><br />Las voces disponibles son las conocidas de Acapela y Loquendo por lo que podremos disfrutar de voces de calidad. http://programaraciegas.weblog.discapnet.es/articulo.aspx?idA=1619 2010-01-28T15:54:05+00:00 2010-01-28T14:29:04+00:00 2010-01-28T12:51:41+00:00 planetaki.com:4094:post:60891513

<p>La empresa <a href="http://www.codefactory.es" target="_blank">Codefactory</a> publicó ayer la nueva versión de su lector de pantallas para dispositivos móviles.</p><p>Esta nueva versión del lector de pantallas permite mover la licencia del usuario entre varios teléfonos por lo que podremos utilizar nuestro teléfono Symbian y nuestro SmartPhone con Windows mobile.</p><p>Mobile speak 4 permite el acceso a dispositivos móviles táctiles con Symbian y Windows mobile por lo que es compatible con los últimos teléfonos con pantalla táctil que han salido al mercado con sistemas operativos Symbian y Windows mobile 6.5. Para conseguir esto la gente de Codefactory ha incorporado a Mobile speak la capacidad de detectar gestos en la pantalla por lo que se podrán controlar las diversas funciones del lector de pantallas mediante movimientos sobre la pantalla del teléfono.</p>

La empresa <a href="http://www.codefactory.es" target="_blank">Codefactory</a> publicó ayer la nueva versión de su lector de pantallas para dispositivos móviles.<br /><br />Esta nueva versión del lector de pantallas permite mover la licencia del usuario entre varios teléfonos por lo que podremos utilizar nuestro teléfono Symbian y nuestro SmartPhone con Windows mobile.<br /><br />Mobile speak 4 permite el acceso a dispositivos móviles táctiles con Symbian y Windows mobile por lo que es compatible con los últimos teléfonos con pantalla táctil que han salido al mercado con sistemas operativos Symbian y Windows mobile 6.5. Para conseguir esto la gente de Codefactory ha incorporado a Mobile speak la capacidad de detectar gestos en la pantalla por lo que se podrán controlar las diversas funciones del lector de pantallas mediante movimientos sobre la pantalla del teléfono.<br /><br />Las voces disponibles son las conocidas de Acapela y Loquendo por lo que podremos disfrutar de voces de calidad. http://programaraciegas.weblog.discapnet.es/articulo.aspx?idA=1619 2010-01-28T14:29:04+00:00