PLANET Plastica

CORTOMETRAJE. “EL EXAMEN” 1º DE LA ESO En el tercer trimestre hemos trabajado los medios audiovisuales y en concreto el formato del cortometraje. Después de varias clases de estudio sobre el lenguaje audiovisual el paso era escribir un guión y desarrollarlo técnicamente. La idea original partió de Ana y posteriormente perfilaron entre todos ellos los detalles de la historia. Dividimos el guión en varias escenas, de tal manera que cada uno pudiera desarrollar individualmente una y de esta manera aprender la realización del guión técnico. No sin dificultades llegamos a desarrollar el guión completo de la historia y una vez hecho esta parte del proceso se puso al reparto de los papeles principales y secundarios; al ser sólo cinco alumnos la elección no es difícil y se sintetiza bastante. El último paso ya sería la grabación. En dicho proceso se trataba de que cada alumno pudiera coger la cámara en algún momento del rodaje, así como la claqueta para hacer las funciones de script y de ayudante de dirección. El corto se grabó aproximadamente en un mes (a razón de 2 horas por semana), con las dificultades añadidas de que al ser una historia que se desarrolla en un día (bueno dos, si contamos la escena del examen) tenían que traer la misma ropa, peinado, etc.…y contando que son alumnos de 1º de la ESO se portaron como profesionales.  El corto lo monté yo por razones obvias, se terminó de rodar el 12 de junio…el 17 la evaluación….bueno, el trabajo real ya estaba hecho y yo sólo uní y deseché planos correspondientes a tomas falsas. Una vez más nos damos de lo importante del acompañamiento musical en la imagen y lo descriptiva que se convierte una grabación con la  música de acompañamiento.

Dar las gracias a Diego (jefe de estudios) y a Teresa (de inglés) por su colaboración y felicitarles a todos/as por su eficacia interpretativa…

aquí una parte del guión:

en 4º de la ESO utilizamos una vez más el video para tratar en plásticca desde todas las posibilidades que nos ofrece el medio. al mismo tiempo que trabajan y aprenden conceptos como la composición, el encuadre, la dirección de elementos y el ritmo interior.

en esta ocasión se decidieron a realizar un trabajo de entrevistas sobre el tema de las relaciones personales con el objetivo de sacar alguna conclusión al respecto. las edades de los encuestados van desde los adultos a los de infantil, pasando por la eso y primaria. las diferentes o no tan diferentes respuestas dan una idea del salto generacional que se produce en pocos años, aunque en muchas ocasiones las repuestas son casi iguales.

en este video os ofrecemos sólo la parte de infantil y primaria dónde la espontaneidad y lo directo de las respuestas son protagonistas absolutos y dónde una vez más queda demostrado que los niños son mucho más simples y directos que nosotros.

Al escribir una pequeña entrada para el FIMP (Foro Internet Meeting Point) he vuelto a ver las presentaciones realizadas por Jane Hart, fundadora del Centre for learning & performance technologies, sobre las posibilidades de la TIC y la WEb 2.0  en la educación y las aplicaciones imprescindibles que tod@ docente debe conocer y/o utilizar.

Todas sus documentos son interesantes pero os inserto  25 tools 2008 , toda una referencia y que propone 25 aplicaciones imprescindibles que todo docente debería utilizar y además son todas libres y gratuitas.

Esta película necesita Flash Player 7

A mitjans de febrer, el consell de Ministres va publicar la llista de premiats amb la “Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes”. Segons l’acta; “Les Medalles distingeixen a les persones i entitats que hagin destacat en el camp de la creació artística i cultural o hagin prestat notoris serveis en el foment, desenvolupament o difusió de l’art i la cultura o en la conservació del patrimoni artístic”

Ací tenim dos vídeos on podem vore com crear jocs de formes modulars amb paper.

Els següents slides mostren algunes de les activitats realitzades pels alumnes de 3r ESO en aquest curs.

Superposició de xàrcies

De vez en cuando un anuncio de TV me sorprende por su originalidad. No suele ser muy a menudo, por eso me alegro de que al último anuncio de  Aquarius denominado Sueños, le hayan dado el Gran Premio de Televisión y Cine del 24º Festival Iberoamericano de la Comunicación Publicitaria El Sol  . En el anuncio, rodado en Ghana, un chico explica como ha continuado la empresa familiar de construcción de ataúdes de fantasía personalizados que surgió de un sueño de su padre. Como dicen los creadores del mismo, la agencia publitaria Sra. Rushmore , con el anuncio se persigue la idea de que hay que  “intentar cumplir los sueños hasta el último día”. Totalmente de acuerdo.

Y es que las últimas campañas de esta bebida se han caracterizado por sus originales anuncios, rodados en distintos puntos del planeta, cuyo tema central es la ilusión por cumplir un sueño y cómo esta te puede llevar a hacer grandes cosas.

PSICOSIS (II)

Siguiendo lo que empecé el año pasado con la recreación de escenas de películas míticas, este año y con las alumnas de 4º de la eso volvemos a analizar a Hitchock en otra de las escenas de la película “psicosis”, si el curso pasado se trataba de la recreación  de la escena del asesinato del policía, en este grupo la escena en la que la hermana de la protagonista entra en la casa dónde supuestamente está la madre de Norman Bates y se dedica a indagar por las habitaciones hasta que a final descubre a la madre… como parto de la base de que la gente sabe de lo que hablo no explico más la escena, sí que recomiendo a alumnos que se asomen a este blog su visionado porque se vana a sorprender, como lo hicieron estas alumnas (que, como no, no sabían nada de la película…). Hicimos un visionado previo de la escena, desde el punto de vista de análisis de planos y sobre todo lo que más me interesaba era que entendieran el concepto de “dirección” dentro de los encuadres d la composición, aprender de un genio siempre es un placer, además en youtube se explica esa secuencia en una entrevista concedida a él y se entiende todo perfectamente, aunque si no me equivoco ese video ha sido censurado por algo relacionado con los derechos…no quiero extenderme. lo más importante era buscar una localización adecuada (que pareciese una casa antigua, etc.…), en ese sentido siempre tengo suerte ya que si el año pasado fue la maravillosa escalera del Ies de Tapia, edificio de Indianos que era el escenario ideal para lo que grabamos, este año conté con el marco de la antigua escuela taller, que es uno de los edificios más antiguos d Asturias y que primero fue convento, luego internado y ahora está la cosa un poco en interrogación ya que el edificio no se acaba de conservar para un uso determinado, aunque ese es otro debate.Todo ese edificio fue un auténtico descubrimiento y lo que hicimos primero fue buscar los espacios más parecidos a los de la película para grabar lo nuestro, evidentemente hay planos imposibles de grabar por  la cantidad de objetos  que requería porque los espacios de la escuela taller están prácticamente vacíos salvo alas camas del antiguo internado, con lo cual las aprovechamos para  adecuar la habitación, con objetos que trajimos entre todos (tres alumnas son el total del grupo). También teníamos que estar cambiando continuamente de espacios para poder encajar las continuas entradas y salidas del personaje en diferentes espacios, cosa que vino muy bien porque de esta manera aprendieron mucho de montaje…lo mejor fue el descubrimiento del desván, allí si que no había que cambiar nada, sólo colocar la silla con el esqueleto vestido y dejar que la propia cámara  hiciese el resto.

Bueno, fue una experiencia muy interesante y el resultado es este. La actriz lo hizo fenomenal, desde aquí mi enhorabuena a Estefanía, de 4º, que pacientemente se vestía y maquillaba todos los días y al resto del grupo, Rosi y Diana. POR SUPUESTO NO HUBIERAMOS HECHO NADA SIN LA INESTIMABLE AYUDA DE DIEGO, COMPAÑERO DE ESTAS ALUMNAS DE 4º Y QUE CON TANTA PREDISPOSICIÓN Y PROFESIONALIDAD SE PRESTÓ A INTERPRETAR EL PAPEL DE NORMAN BATES. GRACIAS DIEGO!!!! aquí os dejo con el video.

Una de las noticias de estos últimos días ha sido la intención del Gobierno de dotar a los alumnos de 5º de Primaria con un ordenador portátil dentro de lo que se ha llamado el Plan para digitalizar la enseñanza. Comparto las numerosas dudas y recelos que provocan un plan que puede quedarse ante todo en una inyección de dinero para sectores como las editoriales, los fabricantes de ordenadores y de software o las operadoras de Internet.

Y espero, como muchos compañeros, que en esa inyección económica no se malgaste el dinero incluyendo el pago de licencias a sistemas propietarios, cuando hay alternativas libres de igual o mayor calidad. Valga el ejemplo de Ubuntu , mi sistema operativo preferido, libre y gratuito, fácilmente descargable desde la Red, de fácil uso y con un entorno muy amigable al que cualquier persona acostumbrada a trabajar con Windows se puede adaptar en unas pocas horas y en el que se trabaja con programas que ya muchos habréis usado: Open Office, Gimp, Inkscape, etc.

MAKEAtuvida.net es un original proyecto basado en el reciclaje. Con el eslogan MAKEA tu vida hacen un divertido juego de palabras en el que aluden a una conocida multinacional y a la utilidad (y necesidad) de reciclar.

En su página web se puede ver las líneas base del proyecto, las acciones que realizan, un interesante recetario para construir muebles a partir de la reutilización de objetos y enlaces a otros sitios de filosofía similar.

un poco tarde, pero bueno… a finales de abril realicé un taller de cortometraje en el IES de Cangas, con motivo de la semana del cine dentro de las jornadas culturales. el objetivo: que los diferentes grupos inscritos al taller adquirieran un mínimo conocimiento de los pasos que hay que seguir en la elaboración de un corto. dos grupos de bachiller divididos a su vez en otros subgrupos: 6 horas para cada grupo en las que definían el guión (previamente facilitado), repartían las labores de equipo técnico y artístico, grababan y posteriormente editaban…fue todo muy intenso y los alumnos se portaron como profesionales. gracias al centro por esta iniciativa que les ayuda a entender más los oficios del cine, a Marga(profesora de plástica que propuso el taller) y a los alumnos. aquí os pongo unas imágenes a la espera de colgar los trabajos finales.

WARHOLIZER, un creador de retrats online a l’estil de les serigrafies d’Andy Warhol. Senzill i ràpid,

WARHOLIZER, un creador de retratos online al estilo de las serigrafías de Andy Warhol. Sencillo y rápido,

Me imagino que tod@s conoceréis Educathyssen , el portal en Internet del programa educativo del Museo Thyssen-Bornemisza de Madrid. A finales del 2008 renovaron su web para hacerla más interactiva e incluyeron nuevos contenidos educativos. Los que más me han llamado la atención, os los enlazo a continuación:

Esta película necesita Flash Player 7

Dins de les tècniques gràfiques, els alumnes de 4t d'ESO han realitzat diversos treballs amb tinta xinesa. Com a motiu s'ha elegit la figura i obra d'Edgar Allan Poe, aprofitant el bicentenari del seu naixement. El següent slide mostra alguns d'estos treballs.

TEXTORIZER és una aplicació per descarregar al nostre ordinador (MAC, LINUX i WINDOWS) que reprodueix qualsevol imatge en una composició tipogràfica. Té forces paràmetres per configurar la imatge final. Experimenteu i disfruteu una estona.

Ja tenim la llista de blogs finalistes del Premi EDUBLOGS 2009.

Dins de l'Educació Plàstica i Visual és rellevant l'estudi del color per la seua importància dins del llenguatge visual. Esta aplicació disenyada per Susana Hoyos Santana proporciona activitats per a 1r i 2n ESO com a suport a les realitzades en l'aula.

També podeu descarregar l'aplicació en la següent adreça: http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/premios_curriculares/2005/zip_2005/El_color.zip

Seguro que muchas veces has querido modificar una imagen y te has encontrado con que el ordenador en el que estabas trabajando no poseía un programa adecuado para hacerlo o bien has querido que tus alumn@s retocaran una imagen para una pequeña actividad a través de un programa no tan complicado como el Gimp o el Photoshop.

En estos casos, para realizar sencillas operaciones como escalar, recortar o cambiar el color de una imagen y otras no tan sencillas, la mejor alternativa es utilizar alguna de las aplicaciones web 2.0 que os muestro a continuación (hay más, pero a mi estas son las que más me gustan). Algunas son auténticas herramientas de edición de imágenes y otras sirven para realizar de un modo rápido y sencillo  las operaciones más habituales.

La millor festa del món, llibres i roses per a tothom!